鲁教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷C卷

鲁教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中加横线字的读音全部正确的一项是（ ）A . 襁褓（qing） 以数谏故（shu） 亵渎（xi） 重蹈覆辙（ch）B . 旁骛（w）弥留之际（m） 舴艋（zh） 强聒不舍（gu）C . 咨诹（zu） 怒不可遏（） 妖娆（ro） 一抔黄土（pu）D . 滞碍（zh） 恪尽职守（k） 田圃 （p） 气吞斗牛（du）2. （2分）下列句子中加下划线成语使用不正确的是（ ）A . 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B . 参加全球财富论坛的多是经济界叱咤风云的人物。C . 随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然贯通。D . 何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。3. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 因地制宜 正禁危坐 精巧绝伦 物竞天择B . 丰功伟绩 海市蜃楼 苍海桑田 高屋建瓴C . 踉踉跄跄 无可质疑 长途跋涉 红装素裹D . 气充斗牛 锲而不舍 一抔黄土 恼羞成怒4. （2分）下列文学常识表述错误的一项是（ ）A . 战国策是西汉末年左丘明根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文唐雎不辱使命曹刿论战就选自该书。B . 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。C . 雨说乡愁的作者分别是郑愁予、余光中。他们都是台湾诗人。D . 我的叔叔于勒作者莫泊桑，是法国l9世纪后半期著名的批判现实主义作家。二、 书写 (共1题；共6分)5. （6分）改正错别字粗制烂造 _ 翻来复去 _ 正经危坐_ 诚皇诚恐_ 无可置凝_ 藏污纳沟_三、 默写 (共1题；共12分)6. （12分）诗文默写。 （1）_，归雁入胡天。（王维使至塞上） （2）树树皆秋色，_。（王绩野望） （3）亭亭山上松，_。（刘桢赠从弟（其二） （4）_，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书） （5）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （6）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“_，_”描述云生海市蜃楼之景；白居易在钱塘湖春行中写道：“_，_”，描述了湖水白云相连的景象。 （7）记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是_，_，_。（苏轼记承天寺夜游） 四、 名著导读 (共1题；共2分)7. （2分）名著解读“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷， 狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”（1）这几句话写的是水浒传中的_（填写好汉名字）（2）从下列选项中挑选出与他相关的情节_（填3个序号）放冷箭救主 元宵闹东京 斧劈罗真人义释宋公明 大闹野猪林 打死殷天锡五、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）综合性学习。课标对我们79年级学段的学生提出的要求是：“使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学习规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”一手漂亮的钢笔字就是一个人的名片。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，学校准备开展“走近硬笔书法”的主题活动。（1）为了搞好这次活动，请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。（2）如果同学们推荐你做本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。【示例】项目：硬笔书法知识讲座。目的：明确硬笔书法的意义，了解硬笔书法的知识。项目一：目的：项目二：目的： （3）班上的李明平时字写得很漂亮，一天，你正在练字，他请你去陪他打羽毛球，你该怎么拒绝他，才能不伤害你与他的感情？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题。江夏送倩公归汉东李白彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。【注释】明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。宁知：谁也没有想到。丧乱：安史之乱。（1）简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？七、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚者”，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑忠而被谤能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（选自屈原列传，有删改）【注】怛（d）：内心悲痛。嚼（jio）然：洁白的样子。滓（z）：乌黑。（1）解释下列句子中划线的词。屈平疾王听之不聪也_谗人间之_靡不毕见_其称文小而其指极大_（2）用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处） （3）将下列句子翻译成现代汉语。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。（4）“离骚”的含义是什么（用原文回答）？屈原写作离骚的原因是什么（用原文回答）？ 八、 现代文阅读 (共2题；共52分)11. （12分）阅读让文明素养追赶上现代化的脚步，完成下列小题。“海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的不文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠前出师表石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。许多不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继游客不文明行为记录管理暂行办法正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位。文明不是空洞浮泛的口号，而是仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于 。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。（选自人民日报 有删改）（1）请概述文章的中心论点。（2）试在第段横线处补充两个践行文明的事例。_；_（3）请结合具体内容分析全文的论证过程。12. （40分）阅读下文，完成下列各题。苦瓜肖复兴原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情 ， 仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜。”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。（1）文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（2）文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（3）品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。（4）简要赏析文章结尾的妙处。（5）品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。（6）文章以“苦瓜”为题有什么作用？（7）简要赏析文章结尾的妙处。（8）文章以“苦瓜”为题有什么作用？九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）写一件能够证明你胆子很大（或很小）的事情，别忘了关键处要“描写”得精彩。要求：题目自拟；内容具体，有真情实感；写一篇不少于500字的记叙文；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 书写 (共1题；共6分)5-1、三、 默写 (共1题；共12分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、四、 名著导读 (共1题；共2分)7-1、7-2、五、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、七、 文言文阅读 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 现代文阅读 (共2题；共52分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、