鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷

鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出下列划线字注音全对的一组（ ）A . 海棠（tn） 仿佛（f） 鸿雁（yn） 盛开（shn）B . 澎湃（bi） 芬芳（fn） 丰硕（shu） 患难（nn）C . 险阻（z） 厌恶（w） 束缚（h） 结婚（hn）D . 不挠（no） 头颅（l） 甬道（yn） 戏谑（xe）2. （2分）下列语句中书写全正确的一项是（ ）A . 父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。B . 青年人写信，写得太草帅，鲁迅先生是深恶痛决之的。C . 经过一个荒辟的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进了大院。D . 我想起红布似的高粱，斑斓的山雕，奔驰的鹿群狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。3. （2分）请选出下列句子中加下划线成语运用错误的一项（ ）A . 德国制造业之所以“强悍”，与德国人在工作中吹毛求疵的工匠精神密切相关。B . 时代瞬息万变，一味墨守成规 ， 终将会被淘汰。C . 既然大家都己达成自己的愿望，那真是各得其所了。D . 韩国市民代表李女士义愤填膺地向在场记者朗读了多个市民团体反对部署“萨德”系统的联合声明。4. （2分）选出下列各句中标点符号正确的一项（ ） A . 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。B . 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。愿你们创造更多的奇迹！C . 也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。D . 可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 从我进入初中开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。B . 是否贯彻落实科学发展观，是能否构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C . 我市将在中考中启用首次考生身份验证系统。D . 红树林自然保护区是深圳生态环境保持最完好的湿地景观，这里的绿化覆盖率大约80左右。二、 中国名著 (共1题；共4分)6. （4分）下面是摘自不同作品中的书信内容，请按耍求回答问题。【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。”【乙】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!”【丙】我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化还会痊愈吗？”（1）【甲】出自作品_，【乙】出自作品_。（2）【丙】中的“我”指_ ， 他是法国作家_塑造的三个伟大人物之一。三、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分）古诗词名句默写。（1）月下飞天镜，_。（2）_，悠然见南山。（3）白雪歌送武判官归京中运用比喻修辞描写边塞壮观绮丽雪景的句子：“_，_。”（4）_，雪上空留马行处。（5）_，甲光向日金鳞开。（6）渡荆门送别中描写长江出三峡，渡荆门，天开地阔的壮观景象的诗句是“_，_。”四、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （20分）现代文阅读我最好的老师怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。（1）本文介绍怀特森老师哪两件事？ （2）为什么说怀特森是一个最好的老师？请写出两点理由。 （3）请点评下列句子，注意体会加下划线词的作用。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。（4）你喜欢这样的老师和他的这种教学方式吗？说说理由。 9. （9分）阅读下文，回答问题信息时代的“无价之宝”张唯诚在古代。炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在。数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。英国数据科学家维克托迈尔舍恩伯格在他的著作大数据中指出，今天全世界存储的信息中书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量90。一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动。从而收集到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而在暴风雨天气来临前。啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地犀，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。例如，当一个病人向医生提供了详细的数据医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较。从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里。学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。（1）下列选项中，对数据的作用描述不正确的一项是（ ） A . 日常生活的数据能产生胜似黄金的价值。B . 帮助我们预测了未来有可能发生的事。C . 在有些领域还能让人知道为什么会有某种事情发生。D . 能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。（2）信息提取有误的一项是（ ） A . 大数据中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中现代文阅读答案信息时代的“无价之宝”张唯诚。B . 互联网并不是产生大量信息的唯一地方。另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。C . 在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。D . 在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。（3）假如你成了数据科学家拥有了神奇的魔力，你会运用数据分析解决哪些难题？（至少列出四种，文中例子除外） 五、 文言文阅读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读文言文，回答问题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）本文的作者是_，字_，自号_，晚年又号_。宋代_家。 （2）贯穿全文的主线是一个“乐”字，围绕这一主线，作者先介绍了“亭之概况”，接着描绘了“_”，最后抒写了“_”。 （3）本文在描写“亭中宴”的过程中，描绘了四个场景图，依次是：滁人游_。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面这首古诗，完成小题。永同心兰四绝句（选一）清 钱谦益并头容易关心难，香草真当目以兰。不似西陵凡草木，漫将啼眼引狼看。注：西陵指今杭州孤山一带，“西陵凡草木”喻南齐钱塘名妓苏小小。（1）诗题为“永同心兰”，实际是咏“香草，这是诗人心中的“兰”，全诗是如何刻画“香草”这一意象的？请结合全诗简要分析。”（2）请简要解析首句的含义。七、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分）综合性学习。独立支撑的父亲，负笈远行的信客，弥留之际惦念感恩的老王读懂了那些普通的人，我们就能读懂他们的艰辛；读懂了那些普通的人，我们怎能不为他们平凡中的伟大而感动 班级要开展“让世界充满爱”专题活动，请你参与：（1）请为此次活动拟出两个活动环节。（2）“爱的箴言”自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！（3）“底层的光芒”摄影展那些在街头巷尾和雨雪风霜中艰难求生的普通人常常撞击着我们的心灵，请用你的笔描绘出一幕最让你感动的普通人或卑微者劳作或生活的场景，并融入你的感情。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文。“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情.同学们，你想“晒”点儿什么呢？请以：“晒出我的_”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中国名著 (共1题；共4分)6-1、6-2、三、 句子默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、五、 文言文阅读 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、七、 综合性学习 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、