二年级下学期信息技术全.doc

全册教材分析本册小学信息技术（二年级）是供二年级下学期使用，是根据基础教育改革的核心思想和基本理念一级信息技术与课程整合的发展需要，精心编写的。本教材根据小学生的认知规律和特点由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授，突出乐意图式、游戏为主的基本技能学习，渗透和贯穿了人文思想和德育教育。教材共分十六课：神奇的海洋世界、小鱼妮妮、我的朋友真漂亮、聪聪的生日、海上游船、精彩的飞行比赛、戴花环的小海豚、小小工程师、“梦想号”出航、小海鸥们来护航、小朋友的海上航行、可怕的暴风雨、七色彩虹天上挂、七彩的世界、美好的回忆。 教学目标：认识“画图”软件；尝试用工具箱中的工具和调色板画画；学习使用直线、铅笔和橡皮工具；学会保存文件；学会使用“撤消”命令；学会使用刷子工具；为小鱼妮妮用填充工具填上颜色；学习填色、喷枪的使用；学会画直线、矩形和圆角矩形；学会图形的搬移、剪切与复制；学会综合运用画图绘画；会给图画添加文字，并进行修改、美化；学会综合运用画图工具，做宣传海报。教学重点：学会打开软件的方法；利用以前学习窗口的知识认识“画图”窗口；调色板的尝试使用；直线、铅笔、橡皮和撤消命令的综合使用；保存和打开文件；填充与刷子的综合使用；矩形、椭圆和喷枪工具的使用；多边形工具与其它工具的配合使用；矩形、椭圆和喷枪工具的使用；学会综合运用画图绘画；会给图画添加文字，并进行修改、美化。教学难点: 直线、铅笔、橡皮和撤消命令的综合使用；多边形工具与其它工具的配合使用；学会综合运用画图绘画；会给图画添加文字，并进行修改、美化。学情分析：通过你年的信息技术的学习，现在的二年级的学生对信息技术有很强烈的好奇心和求知欲望。他们渴望探索信息技术，学习信息技术。二年级的下策内容就是抓住了这个学生的特点，以引导画画为主，寓教于乐，信息学生通过这门课的学习会收获很多。教 学 进 度 安 排周次 时 间预计进度 备注12.212.25神奇的海洋世界22.283.433.73.11小鱼妮妮43.143.1853.213.25我的朋友真漂亮63.284.174.34.9聪聪的生日84.114.1594.184.22海上游船104.254.30115.45.13鱼儿多多真美丽125.165.20135.235.27精彩的飞行比赛145.306.3156.66.10带花环的小海豚166.136.17176.206.24小小工程师18第一课神奇的海洋世界第1课神奇的海洋世界课时1（总第1课时）教学重点、难点重点尝试各种绘画工具的使用。难点理解“清除图象”命令的作用和关闭“画图”程序时，命令的选择。课前教学预期目标1、 认识画图软件。（打开、退出）2、 尝试用工具箱中的工具和调色板。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：一、导入新课：1、师：“小海豚聪聪和小海鸥涛涛都住在神奇而美丽的大海中，让我们在电脑的帮助下画画美好的大海吧。”2、打开画图软件。 单击开始程序附件画图。1、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。（同位互相检查，完成课本第2页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。 标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。3、试一试： 在工具箱中任选一个工具，在画纸上画点东西吧。4、快速清除图像：l 单击菜单栏图像清除图像就可以了。l 学生按此方法更换一张新的画纸。5、试一试： 在调色板中单击鼠标右键选择红色作为背景色，然后清除图像，、看看会有什么变化？ （画纸变成红色的了）三、选择新画纸：1、新建一张白色画纸。l 单击菜单文件新建命令。l 在弹出的对话框中单击“否”就可以了。2、练一练： 同位互相检查是否都新建了一张白色画纸。3、试一试： 分别尝试一下“是”、“否”、“取消”这三个按钮有什么作用？完成课本第5页的题目。四、关闭画图软件：1、提问：根据你的经验如何退出画图软件？（不同的方法） 学生演示2、尝试标题栏上三个按钮的作用。3、同学们一起关闭画图软件4、练一练： 利用工具箱的工具，画一个小房子，比比谁的最漂亮。五、教师小结：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要学习用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！教学相长课后小结：本课主要是带领学生走进“画图”软件，二年级上学期学生已经学习了写字板的基本使用方法，本节课可引导学生适当回顾旧知，用学过的方法打开画图软件；在认识“画图”窗口环节中，引导学生比较与写字板窗口的异同，帮助学生认识画图窗口。第二课小鱼妮妮第2课小鱼妮妮课时2（总第2课时）教学重点、难点重点学会使用铅笔、直线和橡皮工具。难点保存图片课前教学预期目标1、学会使用直线、铅笔和橡皮工具。2、使用“撤销”命令。3、学会保存图片。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：一、导入新课：1、教师课件展示美丽的海底世界，一起观察一些海洋鱼类。提问：小鱼的形状是怎样的？象一个歪倒的三角形2、板书课题： 师：“今天我们就用画图软件里的工具来画小鱼妮妮。”二、画画小鱼：1、介绍直线工具。（教师演示也可以由会的同学来演示并给与奖励）l 启动画图软件，选择“直线”工具。l 在工具样式区里选择“线条的粗细”。l 在调色板中任选一种颜色。l 按住鼠标左键拖动，即可画出一条直线。2、学生练习画出三条直线。3、学生自己尝试用直线工具来画小鱼妮妮。4、同位之间相互帮助，可以共同完成一幅画。 特别提示：线与线之间要连接在一起。5、小组长检查一下各组同学的完成情况。三、图画的修改：1、提问：你在画画的过程中遇到什么困难？ 生：有的地方画坏了。2、师：“有没有同学来帮助他解决这个难题呢？ 方法一：用橡皮擦掉重新画3、学生上教师机来演示橡皮工具的用法。（小印章奖励）4、如果没有学生会其它方法修改图画，教师演示： 方法二：单击“编辑”菜单，点击“撤销”命令，可以恢复到画错以前的样子了。5、试一试： 请同学试试“撤销”按钮可以连续用多少次？6、学生继续完成作品。7、用铅笔为自己画的小鱼签上自己的名字。8、学生互相看看同学们的作品小鱼妮妮。四、保存图画：1、教师或学生演示保存步骤。l 单击菜单文件保存 命令，弹出对话框。l 电脑会默认保存位置在我的文档中，在文件名框中输入班级2。1后，单击保存按钮。如果输入汉字“小鱼”，另外班级保存时就会把原来的图画替换掉2、学生保存自己的图画，小组长检查一下。 3、打开我的文档，看看有没有刚才保存过的图画。五、教师小结：请大家完成课本第8页和第11页的自评，我相信在以后的学习中你们会画出更美丽的图画。教学相长课后小结：好的开端，是成功的一半。在课上，通过展示系统，将有一定电脑基础的学生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐在教师机上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力学，就一定能成功。于是就开始手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。经过一段时间的练习，学生们对电脑已不陌生了，我就带着他们进入Windows 的“画图”。在画图纸上进行画点、画线、画图形等操作，经过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的使用。通过复制、剪切、粘贴和移动，学会了画一些简单而美观的作品，互相欣赏，直到下课，同学们仍然余兴未尽，围着老师问这问那久久不愿离去。学生对计算机的学习兴趣被充分调动起来了。第三课我的朋友真漂亮第3课我的朋友真漂亮课时3（总第3课时）教学重点、难点教学重点 直线、铅笔、橡皮和撤消命令的综合使用保存和打开文件教学难点 样式区的选择应用鼠标的灵敏度保存的位置课前教学预期目标学习打开保存好的图画学习使用颜色填充工具给图画填颜色学习使用刷子工具。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学环节一、激趣导入 上节课我们和小鱼妮妮交上了朋友，还一起为小鱼妮妮画了像，你能打开小鱼妮妮的画像的文件吗？演示课件:涛涛：妮妮，这是我给你画的画像，你看像吗？妮妮：我身上五彩缤纷的颜色可漂亮了，你能把我变得漂亮一些吗？师:同学们，你们愿意帮助涛涛给妮妮的画像涂上缤纷的颜色吗？谁知道应该怎么办？ 一个学生演示打开“小鱼妮妮”的画像文件，其他学生自己打开用油漆桶工具 二、任务驱动 小组协作探究 1、填充工具师:你能找到哪个是颜色填充工具吗？找到后给你旁边的同学看看。师：使用颜色填充工具可以给妮妮涂上漂亮的颜色，就让我们一起动手，让我们的朋友妮妮变得更漂亮。(出示课题)师：你能用颜色填充工具为妮妮涂上颜色吗？试一试吧，然后在小组中交流一下。找一个学生演示怎样给小鱼涂颜色。师：让我们一起动手，让小鱼变得更漂亮吧！2、刷子工具涛涛：妮妮，看我给你穿上了漂亮的衣服，你喜欢吗？妮妮：真漂亮，谢谢你，我的家在大海，你能帮我把我的家也画出来吗？涛涛：没问题，让我想想对了，可以用刷子工具来完成。师：刷子工具师什么样的呢，让我们一起来看看吧。请同学们单击刷子工具，仔细观察，并操作一下找一找：大号刷子、中号刷子、小号刷子、圆头刷子、方头刷子、斜头刷子，谁来说说这些型号的刷子个是哪个按钮？师：我们就可以利用这些刷子来画妮妮的家。看，老师先来画一棵水草。（演示画一棵水草）你能用刷子帮妮妮画出美丽的家吗？师：同学们画得真不错，我们来看看涛涛画的怎么样。涛涛：妮妮快来看，我画得好看吗？3、综合练习 妮妮：真漂亮，可是我还有很多好朋友呢，你能把他们也请来吗？涛涛：我想同学们一定可以帮你把好朋友都请来。师：同学们，我们一起帮妮妮把她的好朋友请来好吗？请同学们利用学过的铅笔、直线、刷子、填充工具来画妮妮的好朋友，看谁请来的朋友多。 找一个学生演示一个学生演示怎样给小鱼涂颜色小组的同学互相交流作品学生自己画，画完后小组交流学生画画，画完后小组交流 三、小结 交流评价 教师组织全班交流作品，进行互评。 教学相长课后小结：我原以为二年级的学生对于绘画应该基本没有问题，但从课堂教学情况来看，教学效果不是很理想，直到下课也有部分学生没有画好，这让我想到我的教学处理还不是很到位。应该将教学环节更加细化一些，如给学生更多的时间来用一用直线，画一画直线，掌握直线的用法。学生中有部分学生由于将纸设置得太大，结果画出来的线条都是虚的，而且很粗，影响了绘画质量。这一点也是我没有考虑到的。第四课聪聪的生日第4课聪聪的生日课时4（总第4课时）教学重点、难点教学重点 矩形、椭圆和喷枪工具的使用样式区的选择教学难点 右键画图形shift键的使用课前教学预期目标学习矩形、圆角矩形、椭圆、喷枪工具的使用。够使用以上工具进行简单的图画创作。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学环节 一、激趣导入 师：同学们，喜欢过生日吗？为什么？小海豚聪聪也快过生日了，涛涛等不及要给它准备生日礼物了。同学们愿意帮助涛涛吗？（出示课题） 二、学习矩形工具的使用完成彩灯绘画学习椭圆工具的使用小结评价 1、师：涛涛想送给聪聪一盏装饰生日party的彩灯。可是现在他遇到问题了。出示彩灯图形，谁知道这个图形可以使用哪些工具来画？（矩形、铅笔、填充工具）今天我们先认识一下矩形工具。演示矩形工具的使用方法：先选择不同的前景色与背景色，再按住鼠标左键分别画出三个矩形，提示学生观察比较三种样式有什么不同。2、请同学设置好前景色、背景色，用右键画矩形。提示：注意使用鼠标左右键不同的效果二、完成彩灯绘画3、师：矩形工具的使用方法都掌握了吗？就请你帮涛涛画个彩灯吧。（学生也可以使用矩形和填充工具共同完成）教师巡视指导4、找两位使用不同方法的学生进行演示（Very good）5、师：聪聪还要考考大家。（出示箱子图形）上面有哪些图形组成？（提示圆角矩形、圆形、矩形）圆角矩形、圆形的使用方法与矩形的完全相同，自己能试着画一画箱子图形吗？教师巡视6、师：同学们掌握的很牢固了。你们发现了没有，当按住shift键画矩形和圆角矩形时，画出来的图形跟原来的有点不同。快自己试一下吧。三、学习椭圆工具的使用7、（出示蛋糕图形）请同学们观察它由哪些图形组成。（突出显示椭圆图形）师：大家想一想，我们使用椭圆工具还可以画出哪些装饰聚会用的东西？（气球）现在就帮涛涛准备几个气球吧？提示：椭圆工具也有三种样式，用鼠标左键和右键能画出不同效果。8、出示画好的气球，可以使用喷枪工具使气球有光泽感。教师巡视展示学生作品四、小结评价师：聪聪非常感谢同学们为他准备了这么多生日礼物。我们现在一起回顾一下学习的内容，如果回答正确，还可以分享美味的生日蛋糕。组织完成评价题目。教学相长课后小结：矩形、圆角矩形、椭圆、喷枪这四种工具有一个共同点：都可以选择三种不同的样式。特别是矩形、圆角矩形的使用方法完全相同，因此，学习完矩形的使用方法后，引导学生发现知识之间的联系，自主探究学习，掌握圆角矩形的使用，培养他们举一反三运用知识的能力。在每项工具的使用讲解之后，教材都提供了一些有趣、可爱的图画，通过让学生模仿练习或是创作练习，以达到巩固掌握的目的第五课 海上游船第5课海上游船课时5（总第5课时）教学重点、难点重 点：学会画矩形和圆角矩形画游船。难 点：学会用多种工具结合创作。课前教学预期目标多边形工具的使用。综合使用工具箱中已学习过的各种工具电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：一、导语：聪聪生活在大海里，可是它偶尔也会到海面上跟好朋友涛涛玩耍，一起欣赏海面上的美丽风光，瞧瞧陆地上的趣事。这不聪聪又到海面上来了。二、海上大轮船：1、熟悉多边形工具的使用方法：在工具箱中选择多边形工具，在样式区中选择合适的样式，然后按照图示步骤单击-拖动-单击-单击-最后双击鼠标即可。2、画海上大轮船的步骤：1）单击直线工具设置好线的粗细，再选择多边形工具极其样式，画出轮船的基本轮廓。2）使用直线工具画出大轮船的桅杆。3）使用倒色工具涂色，并使用喷枪工具喷出兰色的海洋和白色的海浪。三、美丽的夜空本课练习主要以多边形工具的使用为主，通过不断变换练习的方式来增加趣味性。练一练1：给美丽的夜空加上一闪一闪的星星，指定学生使用多边形工具；2随意选择工具来画小汽车，比比谁完成的又快又好，使学生通过用不同的工具，发现多边形工具绘画的方便和快捷；3展开想象，使用多边形工具还可以画出哪些图形，是知识的扩展。小结： 多边形工具同矩形、椭圆、圆角矩形工具一样也有三种样式空心、有边界实心、无边界实心，在练习中同学们要注意选择合适的样式完成。教学相长课后小结：本课练习主要以多边形工具的使用为主，通过不断变换练习的方式来增加趣味性，练一练1：给美丽的夜空加上一闪一闪的星星，指定学生使用多边形工具；2随意选择工具来画小汽车，比比谁完成的又快又好，使学生通过用不同的工具，发现多边形工具绘画的方便和快捷；3展开想象，使用多边形工具还可以画出哪些图形，是知识的扩展。第六课 鱼儿多多真美丽第6课海上游船课时6（总第6课时）教学重点、难点重 点：学会图形的搬移、剪切、复制。难 点：学会使用颜色橡皮。课前教学预期目标学会图形的搬移、剪切与复制。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：1、引导示范激趣引入学会使用放大、取色、颜色橡皮，学会图形的搬移、剪切、复制向学生展示用“画图”软件画出的图画，并使用放大、取色、橡皮等工具以及复制、剪切等方法进行修改，使图画更引人入胜，告诉学生他们也能做到。展示目标：学会使用放大、取色、橡皮工具；学会图形的搬移、剪切与复制。提出三个任务，利用任务驱动学生思考解决问题。向学生介绍用图形修改的一般方法，让学生通过自主学习，加深对知识的理解。任务一：使用放大、取色和颜色橡皮。任务二：图形的搬移。任务三：图形的剪切、复制提出本节课要学习的内容。2、提出任务一：使用放大、取色工具，改变背景，使用颜色橡皮。让学生结合书本的介绍，修改喷枪的颜色，可在工具样式区调整放大倍数；取色工具的作用；用鼠标右键修改背景色；橡皮可在样式区选择大小。鼓励学生积极动手、大胆尝试。学生独立操作、探索；检查自学效果。问题：为什么要取色？为什么擦不掉别的颜色？练习：按课本例子练习。3、提出任务二：图形的搬移。让学生根据课本的提示进行选定和搬移。启发、驱动学生不同的情况使用不同的选定工具，移动后如有遮挡使用透明样式。问题：矩形选定和任意形状选定有什么联系和区别？练习：按课本例子练习，互相协作，解决问题。4、提出任务三：图形的剪切与复制让学生自己独立看书，并结合以前学的知识操作。鼓励学生结合以前的经验，大胆尝试，学习快捷键的使用。问题：剪切或复制后，图形上哪去了？选定后，按住左键拖动，看是怎样的情景？按住ctrl键拖动鼠标，又会怎样？5、小组协作任务：课本第30页的“练一练” 学生独立操作、探索；互相协作，解决任务,小组为单位提交 6、小结内容7、提出课上作业：学生自己创作一幅作品 点评：小组提交的作业教学相长课后小结：选定工具的操作方法比较简单，唯一的难点是工具样式区中不透明模式和透明模式的选择。这两种模式在选定图形的时候并没有显著差异，为了让学生能够清楚分辨这两种模式的不同效果，需要着重讲解复制、粘贴、移动和删除图形的方法，在使用复制、粘贴的方法，将一条小鱼变成一片小鱼的时候，透明样式和不透明样式的区别就一目了然了。第七课 精彩的飞行比赛第7课精彩的飞行比赛课时7（总第7课时）教学重点、难点重 点：学会图形的翻转、旋转、拉伸。难 点：学会图形的翻转、旋转、拉伸。课前教学预期目标学会图形的翻转、旋转、拉伸、扭曲和图画的反色。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：1、引导示范激趣引入：向学生展示用“画图”软件画出的图画，并使用翻转、旋转、拉伸、扭曲等方法进行修改，使图画更引人入胜，告诉学生他们也能做到。 展示目标：学会使用翻转、旋转、拉伸、扭曲和图画反色功能。、提出三个任务，利用任务驱动学生思考解决问题。任务一：使用翻转、旋转功能。任务二：使用拉伸、扭曲功能。任务三：图形的大小及反色 提出本节课要学习的内容。2、提出任务一：使用翻转、旋转功能，使图形产生变化。让学生结合书本的介绍，使用这些功能，鼓励学生积极动手、大胆尝试。学生独立操作、探索；个别学生单独操作给老师看。问题：两种翻转方式的区别是什么？旋转的方向是怎样的？检查自学效果：翻转有垂直和水平两种方式，旋转有90、180、270三种角度。练习：课本35页练一练。3、提出任务二：图形拉伸和扭曲。让学生根据课本的提示进行拉伸和扭曲操作。启发、驱动学生扭曲时在某些方向上要填负数。检查自学效果：问题：拉伸按照什么标准来？扭曲按照什么标准来？练习：课本36页练一练，互相协作，解决问题。4、提出任务三：图形的大小与反色。让学生自己独立看书，并结合以前学的知识操作，鼓励学生结合以前的经验，大胆尝试，学习快捷键的使用。问题：用鼠标在选定框的角上和边上拖动，分别改变图形的什么？如何使某个区域反色？5、小组协作任务：课本第36页的“练一练” 学生独立操作、探索。互相协作，解决任务,小组为单位提交。点评小组提交的作业。小结。教学相长课后小结：这节课主要学习翻转、旋转、拉伸、扭曲，刚开始设计教案时，我以为对于学生会比较难理解，但是孩子们给了我惊喜。当他们掌握了这项技术之后，图形在他们手中变幻组合出美妙的图案，让我仿佛看到了小小的莫奈，小小的毕加索，孩子们在艺术的海洋里享受信息技术带给他们的快乐！第八课 戴花环的小海豚第8课戴花环的小海豚课时8（总第8课时）教学重点、难点重 点：曲线工具的使用。难 点：工具箱中工具的综合运用。课前教学预期目标学会曲线工具的使用。练习“画图”工具箱中工具的使用。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：1、引导示范激趣引入：向学生展示用“画图”软件画出的各种各样的几何图形，大小、粗细、颜色各不相同，并告诉学生他们也可以画出。展示目标：学会曲线工具的使用。提出三个任务，利用任务驱动学生思考解决问题。任务一：用直线工具画直线。任务二：用曲线工具画曲线。任务三：工具箱中工具的综合运用。2、提出任务一：用直线工具画直线让学生结合书本的介绍，画出长短、粗细、颜色各不相同的线段检查自学效果：鼓励学生积极动手、大胆尝试，将最好的作品展示出来 学生独立操作、探索。问题：要想改变自己画出的直线的粗细、颜色，应该怎么办？要想画出垂直或水平的直线该怎么办？可在工具样式区和调色板中调整直线的粗细和颜色；按住Shift键后拖动鼠标，可画出垂直线或水平线；画线时按住小建盘上的+键和左键，线条会越来越粗。练习：课本第40页题3、提出任务二：用曲线工具画曲线。让学生根据课本的提示画出曲线。检查自学效果：启发、驱动学生一条曲线最多可以拐两个弯，如果画只有一个弯的曲线，在拖出第一个弯后，在原处单击鼠标。问题：画曲线与画直线有什么联系和区别？做一下课本第41页“练一练”第1题：互相协作，解决问题。4、提出任务三：如何画矩形和圆角矩形。让学生自己独立看书，并结合以前学的知识操作。检查自学效果：鼓励学生结合以前的经验，大胆尝试，所画图形的粗细要在直线工具的样式区中选择。问题：选择不同的样式，看画出来的图形是什么样的？按住左键或按住右键拖动，看画出来的图形有什么不同？按住Shift键拖动鼠标，会画出什么图形？小组协作任务：课本第41页的“练一练”。5、小结。教学相长课后小结：这节课主要学习曲线和直线的运用，课顺利的结束了，但我认为尚有改进之处。我个人的美学修养不够，所以没能挖掘出这节课的美学方面的教育精华。课后，我反复阅读教材，琢磨教案，希望下次 有机会能和美术老师一起设计一节信息技术与美术相结合的教案，给孩子们呈现一堂美轮美奂的技术课第九课 小小工程师第9课小小工程师课时9（总第9课时）教学重点、难点重 点：各种工具运用。难 点：复制、粘贴、翻转、拉伸、扭曲、反色的运用。课前教学预期目标学会综合运用画图绘画。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：1、上节课作业情况点评。2、引导示范激趣引入：学会综合运用各种工具，画出一幅漂亮的图画作品。向学生展示用“画图”软件画出的一些海报，告诉学生他们也能做到。展示目标：综合运用各种工具，画出一幅漂亮的图画作品。提出任务：绘画。提出本节课要完成的内容，按照书上的图快速、准确画出“游船”。要求：画纸大小，以窗口为准；画面颜色要六种以上；工具要求四种以上；复制、粘贴、翻转、拉伸、扭曲、反色至少用两种以上。3、自己创作：及时解答学生的疑难。学生独立操作、探索。自己创作。小组协同解决困难，共同创作。 4、点评小组。你的作品创作的怎么样？请小组成员给你打打分。 优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ）老师点评小组作业。5、小结内容提出课堂作业：继续创作一幅自己喜爱的画。教学相长课后小结：这一节课是一节综合运用课，非常考验孩子们的技术水平。我的设计思路是，以完成一幅整体作品的形式。来考察孩子们技术的掌握情况，查漏补缺，及时给予强化指导，另外，在教学过程中，我注意对孩子们进行表达的引导，引导孩子将心中的话，利用技术用图画的形式表达出来。第十课 “梦想号”出航第10课“梦想号”出航课时10（总第10课时）教学重点、难点重 点：文字的美化，做一个海报。 难 点：做海报。课前教学预期目标学会给图画添加文字，并进行修改、美化；学会综合运用画图工具，做宣传海报。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程:1、上节课作业情况点评。2、引导示范激趣引入：学会增加文字并进行修改和美化，给班级做一个海报 向学生展示用“画图”软件画出的图画，并增加文字，进行修改和美化，使图画更引人入胜，告诉学生他们也能做到。 展示目标:学会增加文字，进行修改和美化，给班级做海报。提出任务，利用任务驱动学生思考解决问题。任务一：增加文字，移动、增删和美化。任务二：完成“梦想号”，出航。任务三：综合运用画图工具，做宣传海报。3、提出任务一：增加文字，进行移动、增删和美化。让学生结合书本的介绍，加入文字，并移动、增删和美化鼓励学生积极动手、大胆尝试。学生独立操作、探索问题：字号大小和文字大小的关系是怎样的？如何改变字体和字号以及效果。练习：按课本例子练习3、提出任务二：完成“梦想号”，出航。让学生找出上节课的“游船”，利用文字的美化，重新改造成“梦想号”，让其扬帆出航！点评部分学生的作品。4、提出任务三：给班级做一个海报，题目不限。学生可以根据课本的例子进行创作，也可以自由发挥。检查自学效果：学生能否对画图应用自如。小组协同解决困难，共同创作。5、小结内容：点评：现在本小组内选出优秀的作品，最后参加班级的评选，看看谁的作品最棒！你的作品创作的怎么样？请小组成员给你打打分。 优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ）教学相长课后小结：这节课的学习任务较为具体：文字的编辑与美化。技术本身不是很难，但是要让孩子们理解适当适量的添加文字，美化文字，需要更加细心的引导。经过试验，我采用了对比的方法，帮助孩子们理解美的概念第十一课 小海鸥们来护航第11课小海鸥们来护航课时11（总第11课时）教学重点、难点“粘贴来源”命令的使用方法。课前教学预期目标1、学会“粘贴来源”命令的使用方法。2、能使用“粘贴来源”命令并结合复制、翻转/旋转、拉伸/扭曲等命令进行组图操作。3、培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：一、导入：我们的大轮船终于完工了，请小海鸥来为他护航吧。二、小海鸥哪里找？方法：我们可以从资料库里找，也可以自己画。1、启动“画图软件”，打开上次保存的轮船，单击编辑菜单中的粘贴命令。2、选择小海鸥图片存放的位置，将其选中后单击打开按钮。3、小海鸥被粘贴到图中后，处于选定状态，可以拖动它的控点来改变它的大小。学生操作，教师指导。三、美丽的海底世界步骤：1、选择编辑菜单中的粘贴命令2、选择不同的海底动物，将其打开，把它粘贴到图画中。3、当被粘贴进来的海底动物处于选定状态时，还可以改变它的大小和位置。 需注意的问题： 1、“美丽的海底世界”和“小动物的音乐会”两个情节，要让学生进一步练习掌握“粘贴来源”命令并复习巩固复制、翻转/旋转、拉伸/扭曲等命令。 2、在本课的学习及练习中需要教师课前准备图片库以供学生上课时使用，本课的3个故事情境都是对学习内容的掌握及所学工具的巩固练习，老师可根据情况换用其它情境。 3、在进行“粘贴来源”操作时，一定要强调图片文件所在的位置，让学生对目录结构有个初步的概念。 4、被粘贴的图片大小不一定合适，常常需要对图片调整大小。老师在授课中可适时补充，当图片处于选定状态时，拖动周围的控点可以改变图形的大小。板书设计：第十一课、小海鸥们来护航小海鸥哪里找？美丽的海底世界小动物的音乐会教学相长课后小结：第十二课 小朋友的海上航行第12课小朋友的海上航行课时12（总第12课时）教学重点、难点1、学会使用任意形状的裁剪工具选定图形的方法。2、使用复制、粘贴命令在不同的图画间进行复制操作。课前教学预期目标1、学会使用任意形状的裁剪工具选定图形的方法。2、使用复制、粘贴命令在不同的图画间进行复制操作。电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：一、导语梦想号造好了，我们请小海鸥到大海上来玩吧一、小朋友们先集合。1、找到小海鸥的图片2、启动画图软件，从文件中选择打开命令，找到图片存放的位置，单击打开按钮。3、选定工具选择各种小动物时用两种方法：1）使用选定工具2）使用任意形状的剪裁工具方法：先在工具箱中选择任意形状的剪裁工具，在样式区选择透明样式，然后按住鼠标左键，围绕小动物的轮廓拖动，直到首尾相连后松开作键，动物就被选中了。现在我们领小海鸥上轮船A、编辑菜单中的复制命令，B、打开大轮船图片，从编辑菜单中选择粘贴命令。C、按住鼠标左键，将小动物放在合适的位置上。D、单击文件菜单，选择保存命令，保存图片。学生练习，教师指导。提醒学生注意：1、意形状的裁剪”工具的使用方法时，一定要首尾相连。2、本课在同一个画图窗口中进行不同画图文件的转换，特别是不断的复制、粘贴文件时非常的不方便。建议在授课中教给学生同时打开两个画图窗口的方法，再进行操作练习。二、“趣味拼图”练习，帮助学生巩固其操作。三、你完成拼图游戏了吗？ Yes（ ） no （ ）评一评：这节课你表现怎样？ 给自己评一评吧？ 优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ）教学相长课后小结：第十三课 可怕的暴风雨第13课可怕的暴风雨课时13（总第13课时）教学重点、难点放大镜中“缩放比例”的理解。课前教学预期目标1、学会使用放大镜。2、了解“显示网格”命令的作用。3、能综合使用所学工具及方法对图形进行修补、填充。4、培养学生使用信息技术手段解决实际问题的能力电教及信息技术应用信息技术教材 netop多媒体教学软件教学过程：一、导入：海上之旅开始了，可是大轮船被风雨弄破了，哇我们来帮忙修补一下吧。放大镜的妙用：被暴风雨破坏的地方我们看不清楚，这时我们可以使用放大镜工具，将其放大后仔细查看。方法：1）选择放大工具，把方块光标移动到需要放大的位置后单击鼠标。2）图形被局部放大后，为方便修改，可以使用菜单栏中的查看-缩放-显示网格命令，使图片呈网格化显示。3）窗口中出现许多小网格，这些网格称为像素。4）选择铅笔工具仔细进行修补。补好后别忘记用倒色工具对修补过的地方重新填色。二、学生练习，教师指导。三、试用另一种方法来放大图片：1）在菜单栏中选择查看-缩放-自定义命令2）在自定义缩放对话框中选择需要放大的比例，单击确定按钮。学生练习。四、练一练1，使用放大镜工具缩放图片和使用控点缩放图片是两种不同的操作，要让学生理解两者是不同的，使用放大镜是对图片进行放大，使用控点可以改变图片的实际大小。2、课后的练习，帮小朋友把脸和衣服“洗”干净，是一个综合练习，需学生结合所学知识，充分运用各种工具及技巧来完成，旨在培养学生综合运用知识的能力，是本课的延伸。五、评价这节课表现怎样？给自己评一评吧？优秀 （ ） 良好（ ） 合格（ ）板书设计：第十三课可怕的暴风雨放大方法：1）选择放大工具，把方块光标移动到需要放大的位置后单击鼠标。2）图形被局部放大后，为方便修改，可以使用菜单栏中的查看-缩放-显示网格命令，使图片呈网格化显示。3）窗口中出现许多小网格，这些网格称为像素。4）选择铅笔工具仔细进行修补。教学相长课后小结：