鲁教版七年级上学期语文12月月考试卷B卷

鲁教版七年级上学期语文12月月考试卷B卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面词语中划线字注音无误的一项是（ ）A . 颤抖(chn) 霎时(sh) 凛冽(lng) 果实累累(li)B . 澄清(chng) 诅咒(z) 贮蓄(zh) 变幻多姿(z)C . 雏形(ch) 酝酿(ning) 洗濯(d) 玲珑剔透(t)D . 脸颊(xi) 倔强(ju) 栖息(x) 头晕目眩(yn)2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 慧星 相辅相承 浮躁 格物致知B . 辐射 名副其实 销蚀 目眩神迷C . 傍徨 人情世故 蠕动 轻歌曼舞D . 决择 纷至沓来 雾霭 穿流不息3. （2分）下列划线成语用法有误的一项是（ ）。A . 宁静的湖水、 金色的沙滩、 灿烂的阳光， 激情似火的比赛如此诗情画意的场景， 使得沙滩排球比赛历来都是奥运比赛中最具观赏性的项目之一。B . 他说话总是转弯抹角 ， 从不直来直去。C . 这一恶性案件发生后， 上级领导马上下达了 限期破案的指令， 公安机关立即倾巢而出 ， 设卡排查， 不久， 就抓获了 几个主要的犯罪分子。D . 北京奥运会火炬接力将前往世界五大洲， 是名副其实的全球火炬传递活动。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 天津815大爆炸后，师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱，有力出力”奉献自己，表达心意。B . 为了防止意外伤害事件再发生，学校要求各班加强安全教育。C . 能否取得优异的成绩，刻苦学习、讲究方法是关键。D . 她对于我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！5. （2分）下列对课文的理解不恰当的一项是（ ） A . 孔乙己一方面反映了封建文化和封建教育对知识分子的毒害，一方面揭示了封建社会的世态炎凉。B . 我的叔叔于勒的作者契诃夫是俄国短篇小说大师。他和美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C . 我的叔叔于勒围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，展开曲折的情节。D . 乞丐中的“我”对待乞丐并非一般的施舍，而是以真诚、平等、尊重的态度对待乞丐，以高贵的精神理解乞丐。二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分）调整下列各句的顺序，使文意连贯，正确的一项是（ ）近百年来，人类创造的知识，特别是自然科学的知识，在短时期里以极高的速度长起来。这就越来越尖锐地提出了如何提高阅读速度的问题。有人计算过，全世界每年出版图书50万种，其中科技图书12万种，科技期刊3 5万种，以美国化学文摘为例，1976年一年报道了来自136个国家的45万余篇专业论文。一个通晓外文的化学家每周读40小时，每小时读4篇，要56年才能读完一年发表的化学文献！面对浩瀚无际的书刊资料海洋，谁也无法读完。现在人类正面临着一个知识爆炸的时代。于是，速度法便应运而生。A . B . C . D . 三、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分）请在下列横线上填写相应的句子。 （1）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头） （2）此中有真意，_。（陶渊明饮酒） （3）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （4）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （5）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京） （6）_，一览众山小。（杜甫望岳） （7）_，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记） （8）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外（其一） 四、 文言文阅读 (共1题；共7分)8. （7分）阅读理解晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）解释下列词语。习辞何以何坐避席（2）下列句子中没有通假字的一项是（ ）。A . 缚者曷为者也B . 傧者更道从大门入C . 路转溪头忽见D . 寡人反取病焉五、 现代文阅读 (共2题；共36分)9. （32分）阅读下文，回答相关问题。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大巨。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”（1）解释词语。骇人听闻：（2）皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？（3）“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么？（4）两位诚实的大臣为什么抢着介绍？（5）两个“难道”表现了皇帝什么心理？（6）皇帝不说实话的真正原因是；。表现了皇帝的和。（7）这段文字对皇帝的描写的主要方法是（ ）。A . 语言描写 动作描写B . 动作描写 神态描写C . 神态描写 心理描写D . 语言描写 心理描写10. （4分）阅读议论文片段，完成下列各题。从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不能接受别人骄傲。但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。其实，骄傲的含义广得多，影响进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过于单一了。骄傲是一种心理和心情的反映。可以是傲慢和狂放，也可以是自信和喜悦；可以在一时一事，也可以沉浸其间；可以成为一个终点，也可以是一个新的起点；骄傲也是千姿百态的。显而易见，把骄傲等同于自满、昏头、止步不前，是有失偏颇的。所以，中国人骄傲地说60年中国进步了，世界都鼓掌。这个骄傲是事实，也是自豪。舍我其谁，骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。谦虚也同样是一种心理和心情的反映。虚怀若谷，博采众长，谦虚可以通向成功，但成功的因素并非只是一种态度，谦虚代替不了知识代替不了技 术代替不了规则。谦虚可以成为谦谦君子，但成为英豪的还是狂放的曹操。过度的谦虚教育，之于个人，可以有二害。一害，丧失自我，有他无我，只有我之短而无我之长，久而久之，畏缩不前，无进取之心。二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据骄傲的理由，自我封闭，最终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过，虚假之风伪饰之风必起。接受骄傲并不容易。之于己，既要对自己有信心，骄傲的资本经得起实际和历史的检验，又不怕人说三道四，神经要有刚性韧性，又要能保持清醒的头脑，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人张扬，看得到他人之长而取人之长。允许骄傲，接受骄傲，我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。（节选自别老低着头过日子，作者秋末）（1）下列对文章各段落的分析错误的一项是（ ）A . 第段是树靶子，准备批驳旧观点的偏激和教育方式的单一B . 段，全面阐述“骄傲”的含义，突出其积极意义。C . 段，就“谦虚”展开论述。阐明谦虚并不永远是美德，谦虚可以造就谦谦君子，但却难以造就绝代英豪，意在突出过分谦虚的消极影响。D . 段，明确写作目的，强调清醒头脑，把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。作者把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起，但并没有犯概念不清的错误。（2）下列对文章内容、特色的分析错误的一项是（ ）A . 这是一篇驳论性质的议论文，行文简洁，视野开阔，逻辑严密。B . 文章第段列举了人们的一些思维盲点，为下文说理拓展了空间。C . 通篇采用举例论证法，选例典型，描述准确，第、段就值得我们揣摩借鉴。D . 本文具有鲜明的时代性。引导读者看到“骄傲”的积极意义，主张让骄傲成为一种自信。六、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）写作。从下面两题中，任选一题作文。走出彷徨，是新路的发现；走出苦恼，是心灵的解脱。走出意味着成熟，走出意味着腾飞走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生。请以走出为题写一篇600字左右的文章文体不限。（诗歌除外）以“生活需要梦”为题目写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、四、 文言文阅读 (共1题；共7分)8-1、8-2、五、 现代文阅读 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、六、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、