部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试（I）卷

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 根据标点符号写一句话。 (共1题；共11分)1. （11分）积累运用。 （1）默写宋代诗人朱熹的春日：_，_。_，_。其中，饱含哲理的名句是：“_，_。” （2）假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？ 二、 将下列词语连起来，组成一句话。 (共2题；共18分)2. （12分）我会照样子写句子。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。_一_就_。那么河水到底是深还是浅呢？_是_还是_？多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。多美的公园！有_，有_，有_，有_。_！_。3. （6分）照样子，填一填。例：又凉又甜又_又_又_又_又_又_三、 按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。 (共1题；共4分)4. （4分）按事情发展顺序排列句子。_我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。_校园里很静。_“我是中国人，我爱中国！”_他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：四、 猜谜语。 (共2题；共4分)5. （3分）看谁猜得又准又快！一口咬去牛尾巴。_千字插中间，北字分两边。_左边一个王老头，右边一个白老头。两人同坐大石头，碧波荡漾乐心头。_6. （1分）猜字谜。老王躲在草上头。（猜本课一生字）_五、 读短文，回答问题。 (共1题；共17分)7. （17分）阅读短文，回答问题。 往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了。但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？ （2）第二、三段交代八九年前的作用是（ ） A . 说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B . 抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。C . 写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。D . 借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。（3）“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？ （4）试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 根据标点符号写一句话。 (共1题；共11分)1-1、1-2、二、 将下列词语连起来，组成一句话。 (共2题；共18分)2-1、3-1、三、 按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。 (共1题；共4分)4-1、四、 猜谜语。 (共2题；共4分)5-1、6-1、五、 读短文，回答问题。 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、