甘肃省2020年八年级上学期语文期末考试试卷D卷

甘肃省2020年八年级上学期语文期末考试试卷D卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）A . 叹为观止的沙丘奇景，广袤无垠的沙漠风光，这就是阿布扎比的沙漠地带！B . 在中国三大男高音带领下，昨晚在首都体育馆万人引吭高歌唱起义勇军进行曲。C . 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得惟妙惟肖。D . 国庆节，涌入西安小吃集中地西大街回坊品尝佳肴的海内外游客摩肩接踵 ， 导致西大街多处交通堵塞。2. （2分）下列句子中，没有语病的一句是（ ）A . 我们应该从小培养诚实守信的美德。B . 经过努力，使我市评为“2005年中国十大经济活力城市”。C . 听了英雄的事迹报告会后，我的心长时间久久不能平静。D . 中学生周报和青年文摘这两种报纸我们都爱看。3. （2分）下列文学常识的表述，错误的一项是（ ）。A . 藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，回忆了他与他的老师藤野先生交往的几件事，流露出了对老师的感激和怀念之情。B . 茨威格是法国作家，他写的列夫托尔斯泰深受读者的好评。C . 我的童年的作者是季羡林，这是回忆性散文。季羡林被尊称为“文学泰斗”。D . 郭沫若的散文诗雷电颂选自他的历史名作屈原。二、 字词书写 (共2题；共9分)4. （7分）给划线字注音，或根据拼音写汉字。qio_milu_陡_太阳寨竹_简_撵走恍惚修葺5. （2分）根据拼音写出汉字，给加下划线的字注音。向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pn_石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔_强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。三、 语言表达 (共2题；共10分)6. （5分）阅读下面两则材料，根据情境回答问题。【材料一】2015年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新环保法实施后的首个环保日，我国今年的环保主题是“践行绿色生活”。【材料二】2015年6月4日，环保部公布的2014中国环境状况公报显示，2014年全国开展空气质量新标准检测的161个城市中，只有16个城市的空气质量年均值达标，有145个城市的空气质量超标。【情境】校园广播站准备办一期以“绿色生活我能行”为主题的节目，作为主持人，请你在节目的最后，结合以上两则材料向同学们提出建议。你准备在广播中说些什么？把你想说的话写下来。（60字左右）7. （5分）写出下面划线词语在具体语境中的意思。我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。（一面北京人口密度大，人均占地少，开发建设一些高层建筑无可厚非。（北京四合院）四、 句子默写 (共1题；共6分)8. （6分）按原文默写（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_ ， 恨别鸟惊心。（杜甫春望）（3）_ ， 雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）（5）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）（6）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“_”。五、 综合性学习 (共1题；共5分)9. （5分）请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)六、 中国名著 (共1题；共4分)10. （4分）阅读下面文段，回答问题。在印度半岛南端的锡兰岛附近，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。_手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在_被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。（1）选文出自名著_，作者是法国小说家_。 （2）文中横线上的人物是_，选段所叙述的故事情节是_。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面这首唐诗，然后解答后面问题。乐府杨柳枝白居易依依袅袅复青青，勾引春风无限情。白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。（1）首句在用词造句上有什么特点？这样写有什么好处？（2）诗中第三句描写了怎样的景象？表现了诗人什么样的感情？八、 文言文阅读 (共1题；共15分)12. （15分）阅读文段，回答问题。一箪食，一主羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列句子中划线“之”字与“得之则生”中的“之”字用法相同的一项是（ ）A . 学而时习之 ， 不亦说乎B . 吾欲之南海，何如C . 颓然就醉，不知日之人D . 马之千里者，一食或尽粟一石（2）用现代汉语翻译下列句子。万钟于我何加焉！今为所识穷乏者得我而为之。（3）上文运用了_论证和_论证的方法，证明了_这一中心论点。（4）你是否赞同上文“行道之人”和“乞人”的做法？请谈谈你的看法。九、 现代文阅读 (共2题；共35分)13. （20分）阅读看穿食品包装上的噱头，完成小题。对于生命来说，水比阳光更重要。地球之所以物种繁茂，生命昌盛，是因为有约占地球面积71的海洋。水是生命不可缺少的部分。人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。经科学测定，一个身体质量为70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的体液达到4550千克，占体质的6570。一个人的胚胎发育到3天时，所含的体液达97，与海洋中的水母(如海蜇等)所含的水一样多；发育到3个月时，所含的体液达91；新生儿身上含水量达80；1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，前苏联科学家弗杰普戈利茨还特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人地接近。在海水中，氯为55.0，钠为30.6，氧为5.6，钾为1.1，钙为1.2，其他元素为6.5；而在人血中，氯为49.3，钠为30.0，氧为9.9，钾为1.8，钙为0.8，其他元素为8.2。这绝不是偶然的巧合，而是人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。海水的固有特征就是带有咸味，否则不成其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的含盐度一般为1左右，比普通海水的平均含盐度低一些，而且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期，海洋中并没有那么多的盐分，比今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度就相当于现在人血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢?这个道理在医学上得到了普遍承认，当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者静脉中注射生理盐水。出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，这时向人体内部“海洋”中补充“海水”，就是维持生命必需的。如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物进化教科书。它告诉人们：海洋，孕育了世间的生命，她是所有生物的母亲，也是我们人类的母亲!（1）在作者看来，“人体的内部就是一个奇妙的海洋”，这个“奇妙”表现在哪些方面？请用简洁的文字归纳在下面。（2）第段的划线句在文中有何作用？（3）请你分析下列句中划线字的表达作用。（4）读了这篇文章，你得到了怎样的启示？请联系生活实际，谈谈你的感想。14. （15分）阅读下面的文字，完成小题。不仅仅是左手池莉17岁那年秋天，我被下放到农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习。我们学校的王老师，男中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，从他班里毕业的学生，算盘打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要是轻重感觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老师整治。王老师这只左手的一扔，多年的威信就建立起来了。然而，作为教师，仅有武力是不够的。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。王老师还写得一手漂亮的字。要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪。如果发生什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭：万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的，他自己什么都会做，他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊！但是，真正认识到王老师的价值，却是在多年之后了。那是在我大学毕业之后，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王老师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲又淡定，是何等不容易啊！在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，唯一一个有气魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅体。因此一个贫穷的乡村小学教师，才会那么的神气，那么的体面，那么的受人尊重。一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，一个人无论穷与富，都应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是一种大美，仿佛太阳、月亮、森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗，使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目。一个人这么活一辈子，便够了。（读自读者2006年第7期，略有改动）（1）在“我”看来，王老师的威信不仅来自于他的左手和珠算，还在于他_，会干各种手工活，_，会做司仪，_。 （2）王老师做人做得好生响亮和牛气，不仅因为他有本事，还因为他乐于助人。文中第段中有一个词语很好地体现了他的这种助人精神，这个词语是：_。 （3）本文第段画线句的文章结构上起_的作用。 （4）王老师对付最顽皮的男生只用左手的原因是什么？对于王老师用武力教育学生的方式，你有什么看法？请简述理由。 （5）本文中有不少富有表现力的语句，请摘录一处并作简要点评。 十、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。题目（一）那件小事真不小题目（二）又见要求：（1）如选题目二，先把题目补充完整，然后作文。（2）文体自选，诗歌、剧本除外；（3）文章中不得出现校名、人名。（4）字数不得少于600字第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共2题；共9分)4-1、5-1、三、 语言表达 (共2题；共10分)6-1、7-1、四、 句子默写 (共1题；共6分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、五、 综合性学习 (共1题；共5分)9-1、六、 中国名著 (共1题；共4分)10-1、10-2、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、八、 文言文阅读 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、12-4、九、 现代文阅读 (共2题；共35分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、十、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、