粤教版六年级科学上册十四课《 和谐的家园 》教案设计.doc

14和谐的家园教学内容：课本第92-95页。教学目标：1、知道哪些资源开发是“有利”和“不利”的。2、知道一些简单的图例，学会合理设计。教学时间：1课时教学过程：一、问题情境：波波收到了一封信，从波波的表情上看，一定是有什么事让他为难了。从而促使学生阅读信的内容，自然导入资源的开发与利用的问题上。二、新授活动一：认识资源的开发与利用。1、学生搜集资料。2、师组织学生进行资料上与资源开发的地区进行分析对比。3、找出“有利”与“不利”两种情况。4、展开讨论。活动二：设计新家园。1、提出问题：如宾馆、餐厅、停车场等应考虑建在什么地方。2、指导学生学习相应的地理与环境知识。3、使用图例来标识建筑物。4、展示学生作品。三、全课小结。