西师大版2020年中考语文冲刺模拟试卷（四）B卷

西师大版2020年中考语文冲刺模拟试卷（四）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文基础知识 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 伫立zh 叱咤ch 五行缺土xngB . 剽悍pio 匀称chn 即物起兴xngC . 哽咽yn 骈进pin 龙吟凤哕huD . 炽痛ch 酝酿ning 置若罔闻wng2. （2分）下列词语书写完全没有错误的一项是（ ） A . 摩挲 长吟 翩迁 凄楚B . 渊博 监赏 盔甲 嗫嚅C . 粗犷 穹隆 静谧 浩瀚D . 峻工 天堑 遗憾 腻味3. （2分）下列加线词语运用错误的一项是（ ）A . 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。B . 在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。C . 莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。D . 习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊!4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。B . 习近平同志说：“绿水青山就是金山银山”，这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设，能否从根本上解决我们的人居环境日益恶化的问题。C . 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因，是由于我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的。D . 仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。5. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）这一切都使人想着一样东西生命。这南方初春的田野！树上的嫩芽也密了；大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；田里的冬水也咕咕地起着水泡。A . B . C . D . 6. （2分）下列对文学常识和名著知识的表述不正确的一项是（ ） A . 资治通鉴是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。课文孙权劝学选自其中。B . 骆驼祥子的作者老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口头语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。C . 简爱的人生追求由两个基本“旋律”构成：她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿；她又像17世纪英国作家班扬笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界，“梦幻”和“求索”是贯穿小说的比喻。D . 威尼斯商人是英国戏剧家莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。二、 社科文阅读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读下文，完成小题。 垃圾都去哪了？说说垃圾填埋的那些事儿在所有垃圾处理方式中，垃圾填埋是最古老的方法，也是垃圾处理的最终程序。无论采用何种方式、流程处理垃圾，填埋都被作为最终处理手段。垃圾可以用填埋、焚烧、堆肥等方法处理，之所以说填埋是垃圾的最终处理手段，是因为焚烧、堆肥两种方式并不能处理掉所有的垃圾。例如：被焚烧的垃圾中可能包含无法燃烧的成分，如少量玻璃、金属，最终会产生灰渣；堆肥这种方式仅可以用来处理能被生物分解的有机物，骨骼等难以分解的部分也会形成残渣；另外还有很多垃圾本身就不可燃也难以被生物分解，如建筑垃圾。以上这些废物，最终都要用填埋来解决。自然衰减型填埋是垃圾填埋的方式之一，但因为不设防渗衬层和渗滤液收集管道系统，会对地下水造成极大污染。中科院通过监测北京垃圾填埋场得出结论：垃圾填埋场渗漏会污染地下水，导致水的硬度及氨氮、硝氮、铬和汞等元素含量超标，最终对人体健康造成伤害。例如，氮污染可以导致缺铁性血红蛋白症、婴儿畸形和癌症。因其会对环境及人体健康造成危害，自然衰减型填埋已逐渐不被采用。垃圾填埋并不是简单的填埋固体垃圾，而是需要用一整套复杂的系统来综合处理，因此，封闭型填埋已成为目前通行的填埋方式。根据生活垃圾填埋场污染控制标准要求，生活垃圾填埋场应包括下列主要设施：防渗衬层系统、渗滤液导排系统、渗滤液处理设施、雨污分流系统、地下水导排系统、地下水检测设施、填埋气体导排系统、覆盖和封场系统。生活垃圾填埋场通过设置防渗衬层渗漏检测系统，以保证能及时发现防渗衬层发生渗滤液渗漏的问题，并采取必要的污染控制措施。据中国环境报报道，在垃圾渗滤液处理方面，除了传统污水处理工艺外，近年来随着技术的发展，许多新技术、新工艺也被用于渗滤液处理，如膜生化反应器、纳滤和树脂吸附等工艺。这些新工艺构成了适合我国国情的由膜分离单元与生物处理单元相结合的新型水处理技术（即MBRNF组合技术）。与传统的生化水处理技术相比，这种新技术具有处理效率高、出水水质好、设备紧凑、占地面积小、易实现自动控制、运行管理简单等特点。相信随着科学技术的发展，未来的人们将会找到更适合的垃圾处理办法。（1）本文围绕“垃圾填埋”讲了四方面的内容，请简要概括。 （2）文章第自然段用了哪两种说明方法，各有什么作用？ （3）“因此，封闭型填埋已成为目前通行的填埋方式”一句中“目前”一词可否删去，为什么？ （4）“垃圾分类处理”是体现文明素质的重要标志。假如你是学校“垃圾分类，从我做起学生宣传进社区”活动宣传小组成员，请你为社区群众宣传垃圾分类的好处写一条宣传语。 三、 课外文言文阅读 (共3题；共37分)8. （20分）阅读下面甲乙两段文字，回答相关问题甲 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自曹刿论战）乙 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。（选自愚公移山）（1）解释下面句子中加线的词小信未孚，神弗福也甚矣，汝之不惠（2）翻译牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子（3）甲段曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?（4）乙段是愚公移山中最负盛名的一段话，彰显的是“愚公精神”，请谈谈你对愚公精神实质的个人理解。9. （7分）古诗阅读送柴侍卿黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）王昌龄（唐）李白流水通波接武冈，送君不觉有离伤。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。青山一道同风雨，明月何曾是两乡。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【注释】侍御：官职名。武冈：县名，在湖南省西部。（1）对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）A . 送柴侍卿中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。B . 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。C . 黄鹤楼送孟浩然之广陵前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。D . 黄鹤楼送孟浩然之广陵后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。（2）虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。10. （10分）读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （1）关关雎鸠，_。（诗经关雎） （2）_，提携玉龙为君死。（雁门太守行李贺） （3）_，闻道龙标过五溪。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白） （4）马作的卢飞快，_。（破阵子辛弃疾） （5）_，衣冠简朴古风存。（游山西村陆游） （6）但知其一，_，可据理臆断欤？（河中石兽纪昀） （7）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。 （8）送东阳马生序中，“_，_”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。 四、 现代文阅读 (共1题；共20分)11. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。永远的一课昌松桥上课铃响了，同学们稀稀拉拉地走进了教室。小民模仿赵本山的摆步走在最后，进门后，他舌头一伸，冲同学们做了个鬼脸，然后轻轻将门半掩着，顺手把门旮旯里盛垃圾的簸箕倒扣在门上方。来上课的老师一推门，簸箕便不偏不奇地罩到了老师头上。老师火了，双眼圆睁，扫视着同学们，扯着嗓子吼道，谁干的？教室里顿时鸦雀无声。我！小民说。老师虎着脸，急步走过去，小民起身便跑。老师往东，小民就往西，老师好不容易把小民逼到墙角，小民却一下跃上课桌，踩着同学的课桌翻出了教室。同学们哄堂大笑，冬瓜、丝瓜、土豆大喊“加油”，老师伸手将门一甩，走人了。学校为了提高升学率，初一下学期重新分了班。这是一个成绩最差最差的组合班，以小民、冬瓜、丝瓜、土豆为首的几个人正破缸子破摔。甩门而走的是两个月来继任的第三位班主任老师。第二天，第四任班主任一推教室门，头上同样被扣上了簸箕。老师将“帽子”轻轻摘下，笑了笑说，谢谢大家用如此特别的礼仪欢迎我。老师指了指自己的头，原来老师的头上预先戴上了一顶布帽。同学们这才发现这是一个非常漂亮而又小巧玲珑的女老师。我姓高，非常荣幸能成为你们的班主任，我有一个小小的请求，就是上课的时候，教室里必须保持安静，你们可以睡觉，可以出去玩。我尊重大家，也请大家尊重我，好不好？同学们一下愣住了，好一阵才有人轻声说，好。下面，我重新任命一下班干部：有组织能力的小民任班长这节课我们来做一件事。请四个男同学从我的办公室里把那两口缸抬过来，又指着簸箕笑了笑，再请两个同学用“帽子”到操场的沙坑里抬两簸箕沙来。高老师招呼大家围拢来，又从衣袋里摸出两包种子，用手将沙子整平，边下种子边说，这两包都是蒲公英的种子，那包是本地的，这包是以色列的，是我一个在以色列留学的同学寄过来的。我们现在将缸作好记号，然后抬到隔壁的天井里去，天井顶面盖着玻璃，只见阳光不见雨，记住，不要给它们浇水。检验它们对环境的适应能力。四个星期的时候，两口缸里的蒲公英都长到约15公分高，叶茎大小也没多大区别，有一天，小民大喊，高老师，本地蒲公英死了。确实，因缺水，本地蒲公英蔫了，那株以色列的蒲公英也萎缩了不少！高老师说，外面正在下雨，将它们抬出去吧！这是一场毛毛细雨。第二天，同学们惊奇地发现：那株蔫了的本地蒲公英在风雨中飘摇，以色列蒲公英却一夜之间长高到30公分，而且青枝绿叶。令人称奇的是，数枚水红色的花朵正冲大家不停地点头。高老师说，这种蒲公英原产于地中海东部的沙漠中，如果没有雨，它们一生一世都不会开花，但是，只要有雨，不论多么小，也不论在什么时候落下，它们都会抓住这难得的机遇，迅速推出自己的花朵，并在雨水蒸发前，完成受孕、结子、传播。我们学习、做人也一样，我们不能做到最好，但能做到更好！同学们沉默不语了。于是奇迹出现了，上课再没有人玩耍、睡觉了，学习风气也越来越好了。两年后的中考，这个最差的班升学率达到了百分之六十二，小民、冬瓜、丝瓜、土豆还出人意料地考入了当地的重点中学。高老师给上的这一课，我们将终生受用！小民流着泪说。（选自2010年中国小小说精选）（1）“永远的一课”是高老师上的，那么第三位班主任老师的课在文中是否多余？ （2）结合小说内容，说说高老师是一个怎样的人。 （3）下面的句子富有表现力，请结合划线的词语具体分析。学校为了提高升学率，初一下学期重新分了班。这是一个成绩最差最差的组合班，以小民、冬瓜、丝瓜、土豆为首的几个人正破缸子破摔。（4）本篇小说为什么以“永远的一课”为题？请结合小说内容说明理由。 五、 综合性学习 (共3题；共30分)12. （5分）如图两幅图中各有一个错别字，请将正确的字规范、工整地写在答题卡上的田字格内。13. （5分）根据所给情景，恰当进行口语交际。爸爸带小明到公园去玩，公园规定儿童1米2以下免票，可小明的个头刚刚超出享受优惠的高度，爸爸想让小明猫着腰混进去，如果你是小明，该如何劝说爸爸？（3050字）14. （20分） 阅读名著片段，回答下列问题。鲁提辖假意道：“你这用作死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一倾，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸选：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（1）鲁达为什么“大踏步去了”？从以上言行中，你读出了鲁达怎样的性格？（2）鲁达为什么“大踏步去了”？从以上言行中，你读出了鲁达怎样的性格？（3）请再写一个与鲁达相关的经典故事名称。（4）请再写一个与鲁达相关的经典故事名称。六、 作文 (共1题；共5分)15. （5分）写作1、请以我找回了为题写一篇作文。要求：横线上可填“自信、自尊、母爱、友谊”等词语；文体不限（除诗歌外），字数不少于600字；文中不得出现真实人名、校名、地名。2每个人都拥有一片属于自己的蓝天、一方可以尽情播撒的乐土，在那里，你是舞台的主角，可以肆意地挥洒自己的才华，扮靓那多姿多彩的人生。请以“那一片天空”为题，写一篇600字以上的文章。要求：内容充实，感情真挚；文中不得出现真实的人名和班级。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语文基础知识 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 社科文阅读 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 课外文言文阅读 (共3题；共37分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、四、 现代文阅读 (共1题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、五、 综合性学习 (共3题；共30分)12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、六、 作文 (共1题；共5分)15-1、