辽宁省2020年中考语文试卷B卷

辽宁省2020年中考语文试卷B卷一、 基础知识（每小题3分，共15分） (共5题；共15分)1. （3分）下列各组词语中划线字的读音完全相同的一组是（ ） A . 着力 着急 着手成春 不着边际B . 处置 处所 泰然处之 处心积虑C . 和谈 和睦 和衷共济 一唱百和D . 强迫 强使 强词夺理 强人所难2. （3分）下列句子加下划线成语使用正确的一项是（ ） A . 李奶奶缝纫衣服已大半辈子了，她肯定会帮你把这条小裙子做得天衣无缝的。B . 校园歌手比赛中，我选读你，他也选读你，我们相辅相成 ， 定要决一雌雄。C . 每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。D . 在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经家喻户晓。3. （3分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。B . 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。C . 读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。D . 无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。4. （3分）依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。把寂寞留给自己把芬芳献给别人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活A . B . C . D . 5. （3分）下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 鲁迅朝花夕拾描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。B . 吴敬梓儒林外史主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。C . 苏东坡的主要功绩是使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具。D . 律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。二、 文言文阅读及古诗文积累（25分） (共3题；共25分)6. （9分）阅读文言文，回答问题。 孙权劝学初。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有病益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下列划线的词语。 当涂：_及：_更：_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待。（3）下列对孙权劝学内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 孙权劝学，既翻出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B . 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面然托出了孙权劝学的是著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C . 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D . 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才脑的惊人增长。7. （10.0分）文言文阅读。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（1）解释下列句中划线的词语。又何间焉_肉食者鄙_ 公将驰之_望其旗靡_（2）下列四项中，划线虚词的意义和用法相同的一项是A . 何以战 / 不以物喜，不以已悲B . 小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也C . 战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也D . 登轼而望之 / 然后知生于忧患而死于安乐也（3）将文中划线的句子翻译成现代汉语。一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）齐鲁长勺之战，齐国以弱胜强的原因是多方面的，请根据文意完成下列对联。（3分）上联：曹刿自荐，深谋远虑下联： 庄公_，_8. （6.0分）古诗文默写。 （1）蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭） （2）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （3）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （4）山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记） （5）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （6）子在川上曰：“_，不舍昼夜。”（论语）十二章） （7）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_，_”来表达自己想要建功立业的雄心壮志。 （8）杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句：_，_。 三、 作文（60分） (共1题；共60分)9. （60分）根据要求作文。 当代社会节奏快、压力大，人们渴望被关注、被需求、被肯定，“夸夸群”应运而生。在“夸夸群”内，被人夸奖是家常便饭。无论小事、蠢事还是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖。请“夸”这个话题，自拟题目，写一篇文章，你可以记叙一次自己被“夸”的经历与感想；也可以结合自己对“夸夸群”的了解，说说你对这种现象的看法与态度；你还可以思考，为什么“夸夸群”这么火要求：文体自选；不少于600字；不得套写，抄袭；不得透露个人信息。四、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)10. （15.0分）阅读下面的文章，完成下列小题。 小说的通俗叶兆言小说的通俗仿佛是一个用来袭击作家的臭鸡蛋。如今的小说家，你说他的小说通俗，十有八九会以为你是在骂他。小说本来不是什么大学问，小说本来就是通俗的东西，但是害怕别人说自己的小说通俗，却是作家的一块心病。纯文学从来就是一件皇帝的新衣，大家都这么说，于是也难得有人跳出来揭穿。纯这个词总让我想起工业原料，想起酒精，想起糖精。文学是浑成的，就好像是美酒，就好像是芳香的巧克力，一旦提炼成精，就有些煞风景。喜欢喝酒的人，馋嘴的小孩子，不到迫不得已，怕是不会去品尝酒精和糖精的。小说不能通俗，是作家没能耐。金圣叹曾将水浒提到了一个骇人听闻的高度，他认为“天下文章，无有出水浒右者。”这话的潜台词是，水浒不仅是小说中最好的，而且高出了四书五经。现在我们习惯用古典小说这个词，其实古典小说都是通俗小说。不通俗就没有古典小说，旧式文人常常看不起小说，原因就是嫌小说通俗了一些。西方的小说也不可能远离通俗，和中国小说如出一辙，西方的小说也是从平民百姓那里诞生出来的。从某种意义上来说，通俗是小说的必然，小说永远不应该是哲学著作。张恨水写小说以通俗闻名，他的一篇小说当年曾得到茅盾先生的表扬，为此，他十分感激，专门在文章里提及。从这点也可以看出一个通俗作家的心虚。其实张恨水小说的好与坏，并不在是否通俗，而在于缺少创新，通俗不是病，但也不是灵丹妙药。一篇好的小说，绝不会仅仅因为通俗，就是好作品。好小说应该通俗，更应该创新。通俗和创新根本就不矛盾，现在有人常常把两者对立起来，实在是没事找事，吃饱了撑得慌。（1）下列关于“小说的通俗”的理解，不符合本文意思的一项是（ ） A . 通俗本该是小说的属性，但却常被当作小说的缺点。B . 小说之所以通俗，是因为它是从平民百姓那里诞生的。C . 通俗，是中国小说和西方小说的共性。D . 通俗与创新并非水火不容，两者间不存在根本性矛盾。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 本文针对人们对通俗的偏见，旨在厘正人们对通俗的认知。B . 作者借“皇帝的新衣”之典，指出所谓“纯文学”并不真实存在。C . 文中举张恨水之例，意在论证通俗也能使作家获得成功。D . 本文把比喻、比较、举例等论证方法运用得活泼灵动。（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 好小说应该通俗，这意味着小说家不该在作品中作哲学层面的思考。B . 小说不能通俗是作家没能耐；小说能通俗，也不表明作家有能耐。C . 水浒被金圣叹称赞为“天下文章，无有出其右者”，是因为它是通俗小说。D . 小说本来就是通俗的东西，小说作家应努力弘扬平民百姓的思想志趣。11. （15.0分）略读下面文章，完成小题。 网上流传着一个段子：每天叫醒我的，不止是闹钟或梦想，还有支付宝里的“蚂蚁森林”。“蚂蚁森林”是支付宝设计的一款公益行动。用户通过步行、地铁出行、在线缴费等低碳行为，可在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业可以“买走”用户的“树”，而在现实某个地域种下一棵实体的树。这个将游戏与公益结合的项目于2016年8月上线，将人们对环境的关注，变成每日践行的绿色低碳生活。至今吸引了5亿人参与，共同在荒漠化地区种下1亿棵真树，种树总面积近140万亩。“蚂蚁森林”已经成为全球最大的个人参与环境治理平台，亿万网友可以通过支付宝实时查看自己的树。“小蚂蚁”释放的巨大“绿色能量”引起了广泛关注。2018年10月，支付宝“蚂蚁森林”种树模式被正式纳入国家义务植树体系。用户在“蚂蚁森林”里每种3棵树，就能获得一张由全国绿化委员会、中国绿化基金会联合颁发的“全民义务植树尽责证书”，可以直接在线申请换取。这是从国家的高度肯定了个人参与生态治理的行为，也让用户的个人价值实现更有认同感。“蚂蚁森林”还受到了国际组织的关注。2017年1月，蚂蚁金服和联合国环境规划署启动了绿色数字金融联盟，共同寻求推动全球可持续发展的新路径。这是全球范围内首个绿色数字金融联盟。“蚂蚁森林”项目负责人表示，他们一直秉承在实践中创新的理念，不仅通过种树为当地老百姓提供了就业机会，还要帮助贫困地区的老乡找到脱贫的方法。目前已经展开了一系列探索。首先，从种植生态林到上线保护地和拓展经济林树种，助力生态扶贫。以种植沙棘为例，不仅改善当地生态环境，还产出生态产品“MA沙棘”，一种酸甜可口的原生态果汁。“蚂蚁森林”计划在2019年种植10万亩经济林，未来5年种植5亿棵树，将保护地建设拓展到更多县域和领域，挖掘生态农产品的文化价值和打造更多品牌。其次，在公益保护地的模式上，通过文化产品的开发，复苏当地的文化传统，并带来经济价值。2018年，山西和顺进入“蚂蚁森林”项目。和顺是珍稀动物华北豹的保护地，当地支柱型生态农产品原醋在平台上线后，一天内就预售了近3万份产品。还有当地的“非遗”产品“牵绣豹喜”也获得了用户的喜爱，在市场需求的拉动下，这种古老的技艺正在和顺传承下来，一名绣娘每月可增收2000元。四年走来，“蚂蚁森林”从人人参与的绿化行动平台，到人人参与的脱贫平台，再到人人参与的可持续发展平台，始终在升级迭代，未来仍有无限可能。（1）小雨想以这篇文章和附图为主要内容制作一份“蚂蚁森林”的宣传小报。他给宣传文章拟写了两个标题，请你帮他选一个，并说明理由。 “蚂蚁森林”：5亿人参加的绿化祖国行动 “小蚂蚁”释放大能量（2）小军在制作小报时不小心漏掉了文中划线句，你觉得他有必要补上吗？为什么？ （3）小军要向爸爸推荐蚂蚁森林。请根据材料内容，完成情境对话。 小军：爸爸，您用“蚂蚁森林”吧！它的好处可多了。_爸爸：是不错。但我不用它一样可以这么做啊！小军：“蚂蚁森林”不只对个人有好处，还有更大的公益效果。_爸爸：看来“蚂蚁森林”确实很好。那我后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢？你教教我。小军：_五、 诗歌鉴赏（6分） (共1题；共6分)12. （6分）阅读下面两首古诗，完成小题。 野池（唐）王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水_，植物_的景象。 （2）诗句“川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西”写得妙趣横生，请作简要赏析。 六、 名著阅读及语言运用（14分） (共3题；共14分)13. （4分）（1）水浒传中“武松打虎”这个故事妇孺皆知。下面三个打虎场面的描述，哪个是真正的“武松打虎”？请根据你的阅读经验做出选择，并简要说明理由。 A拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。B把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。C左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。【答案】C；答出武松是“赤手空拳”打虎的关键细节即可。（1）武松血溅鸳鸯楼后，在白粉壁上写下八个大字道：“杀人者，打虎武松也”！而鲁提辖三拳打死镇关西后，一再佯称“你诈死”，然后“一道烟走了”。从两位英雄杀人后的不同表现中，你读出了他们各自怎样的性格特点？ 14. （4分）班级正在开展“阅读，让我们的生活更美好”的主题活动，请根据要求逐项完成以下任务。 （1）（观点论辩）2018年的4月23日是第23个“世界读书日”，某中学建议学生带课外书进校阅读。如何看待“中学生带课外书进校”成为了大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。 _（2）（故事链接）右图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事，字数在60字以内。 _（3）（撰写对联）结合两则材料，将下面的一副对联补写完整。 上联:发奋识遍天下字下联:_15. （6分）阅读以下内容，完成下列小题。 材料一：文物不仅是一座城市历史进程中弥足珍贵的见证，更是整个民族珍贵印记的重要组成部分。2017年，山西有34处古建被“认养”，其中14处已修缮完毕，重庆市万盛经开区青年镇文化服务中心利用赶场日与市民们面对面开展文物普法宣传及交流活动，广州梧州市投入约一千万元推进文物保护工程。北京招募了千名文保志愿者，文保志愿者在巡查文物安全状况、宣传文物保护理念的同时，还需成为文物保护的带动者。材料二：2018年新春佳节来临之际，百胜集团旗下肯德基公司携手中国国家博物馆，推出“国宝耀中华”系列活动。肯德基通过获得国家博物馆17件“国宝”的IP的授权，结合最新科技手段，完成青铜重器后母戊鼎、四羊方尊、东汉陶船、宪宗元宵行乐图等国博馆藏文物形象的开发，全新落户北京、上海、西安、成都、长春等18个主要城市的重要门店，用润物细无声的方式传播中华优秀传统文化，讲好中国故事。材料三：受国家保护的文物具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑和石刻、壁画等。与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑等。历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品等。历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值手稿和图书资料等。反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物等。（1）结合材料，说说现有保护和传承文物的举措有哪些？ （2）根据材料一和材料二的内容，以下信息不正确的一项是（ ） A . 文物是城市的见证，民族文化的载体。B . 人们通过各种方式积极参与文物传承。C . 文物遭受严重破坏、传承文物极必要。D . 传统方式和科技结合可增强文物保护。（3）根据材料三的提示，填写文物简介卡，简要介绍你熟悉的一件（一座、一处）受国家保护的文物。 文物简介卡文物名称_年代_特点（外形、图案、作用等）_。价值（历史、文化等）_。第 16 页 共 16 页参考答案一、 基础知识（每小题3分，共15分） (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读及古诗文积累（25分） (共3题；共25分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、三、 作文（60分） (共1题；共60分)9-1、四、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、五、 诗歌鉴赏（6分） (共1题；共6分)12-1、12-2、六、 名著阅读及语言运用（14分） (共3题；共14分)13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、