部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第9课桃花源记同步测试A卷

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第9课桃花源记同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练 (共8题；共37分)1. （2分）“豁然开朗”在文中的意思是_；现在使用这个成语，除了原来的意思外，还可以形容_。2. （2分）朗读节奏划分有误的一项是（ ） A . 天将降大任于是人也。B . 一鼓作气，再而衰，三而竭。C . 留取丹心照汗青。D . 兴，百姓苦；亡，百姓苦。3. （5分）解释下列句子中划线的词语。 是日更定矣_余毳一小舟_独往湖心亭看雪_拥毳衣炉火_雾凇沆砀_4. （2分）下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 秋天漠漠向昏黑（接近）B . 翩翩两骑来是谁（骑马）C . 大庇天下寒士俱欢颜（遮盖、覆盖）D . 系向牛头充炭直（同“值”，指价钱）5. （16分）古今异义诚宜开张圣听（古：_；今：_）引喻失义（古：_；今：_）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：_；今：_）先帝不以臣卑鄙（古：_；今：_）由是感激（古：_；今：_）临表涕零（古：_；今：_）臣本布衣（古：_；今：_）当奖率三军（古：_；今：_）6. （2分）下列谚语哪一项与中国古典四大名著无关（ ）A . 没有三两三，不敢上梁山。B . 红关公、白刘备，无人请自己来。C . 成也萧何，败萧何。D . 周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。7. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B . 连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。C . 溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊无不惟妙惟肖。D . 赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。8. （6分）按要求填空。（1）渲染桃花林神秘色彩的句子是：_。 （2）与“山重水复疑无路柳暗花明又一村”意境相同的句子是：_。 （3）描写桃花源人生活的自然环境的句子是：_。 （4）描写桃花源人社会风貌的句子是：_。 （5）表现桃花源人热情好客的两个句子是：_。_。 二、 课内品读练 (共1题；共18分)9. （18分）阅读下面文言文，完成下列小题。 圯上敬履司马迁良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父 ， 衣褐 ， 至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。【注】圯：桥。张良：（约公元前250前186年），字子房，是汉高祖刘邦的谋臣，汉朝开国元勋之一。老父（f）：老年男子。衣褐：穿着麻布短衣。衣：穿，作动词。直：故意。履：鞋子。长跪：直身而跪。（1）解释下列划线的词语。 良尝闲从容步游下到邳圯上_因长跪履之_与老人期_（2）翻译下面这个句子。 良因异之，常习诵读之。（3）联系前文，用自己的话说出划线句“有顷，父亦来，喜曰：当如是。”中的“是”具体指代的内容。 （4）结合文章内容分析张良身上的优秀品质。 三、 阅读拓展练 (共2题；共37分)10. （16分）阅读文言文，回答问题衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识 ， 家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。 ” 主人感叹，资给以书，遂成大学。（选自汉刘歆西京杂记卷二节选）注释：大：大户人家；有钱的人。文不识：邑人的名字。怪：以为怪；认为是奇怪的。资给：资助、供给、借给。大学：大学问家。（1）解释下列句子中划线的词。邻居有烛而不逮_ 衡乃与其佣作_愿得主人书遍读之。_（2）翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之（3）出自这个故事的一个成语是_，从字面上看，这个成语的意思是_，现在用这个成语形容_（用四字短语作答）（4）结合甲乙两文，联系实际，谈谈你对学习的感受或体会。11. （21分）阅读桃花源记，回答问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）本文作者_（人名），字元亮，是_（朝代）诗人 （2）解释下列划线词语的意思。落英缤纷_便要还家_便扶向路_无人问津_（3）情节跌宕，步步设疑是本文的一大特色，请结合文章内容分析渔人在进入桃花源之前有着怎样的奇遇？ （4）桃花源之美令人神往，请用简洁的语言概括出桃花源与外界社会的两处不同。 （5）文章结尾，都有谁去寻找过桃花源而没有成功？作者这样写用意何在？ 四、 写作创新练 (共1题；共5分)12. （5分） 你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？第 8 页 共 8 页参考答案一、 知识点基础练 (共8题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 课内品读练 (共1题；共18分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 阅读拓展练 (共2题；共37分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、四、 写作创新练 (共1题；共5分)12-1、