资源描述
“初中物理实验操 作考试”监考教师培训,初中物理,一、考前准备 1、关于试题： （1）依据：物理课程标准、初中物理课本、山 西省装备中心关于“理化实验考试”细则及精神。,（2）内容形式：可以是一个完整的实验、也可以是某个实验的一部分，要求控制在考生15分钟内完成。,（3）考试可选试题共有12个实验，光学3个实验、热学1个实验、电学4个实验、要求控制在考生15分钟内完成。力学4个实验。,（3）考试前，监考教师要试做每个实验，保证第一场的考生能顺利进行实验，且心中有数，明确哪些操作属于重点考查，哪些操作是次要的。 （4）每场考前，教师要做好准备。例如：观察温度计是否完好、激光笔亮度较高、电池有电、灯泡能发光、天平及杠杆要破坏平衡等。,2、关于监考： （1）每个考场可供24个考生同时考试，每个考场有十二个教师监考，每个教师同时监考2个考生。 （2）每个监考教师要提醒学生在监控摄像打开再开始实验，且教师在纸质评分表上要逐项打分，学生确认后传送到终端。,3、关于器材： （1）每个实验有一套良好的备用器材，保证能够随时替换。 （2）消耗品要足量。例如：蜡烛、酒精、烧杯、草稿纸等。,（3）所有器材保证性能良好。例如：天平一定能调平、游码能顺利移动、杠杆能够调平、激光笔亮度较高、电池有电、灯泡能发光等。 （4）提前准备好抹布等，以备整理器材使用。,4、关于评分： （1）由于是操作考试，所以主要考查操作能力。 （2）计算时，只需要保留一位小数。,（3）对于误差，不做过高的估计要求。例如：使用 的是分度值为1mm的刻度尺，不需要读到mm的下 一位。其它估读也视情况而定即可。 （4）对于实验数据只要在误差的范围内，可得出正 确结论即可。例如：在“探究光的反射定律”实 验中，反射角和入射角相差只要小于5、在 “探究平面镜成像时像和物的关系”实验中，像 距和物距相差在5mm范围内即可等。,（5）电流表和电压表的使用不做过高要求，能测出即可。例如：被测电流小于0.6A，使用了3A的量程也可以，主要考查电流表的串联和电压表的并联。 （6）使用测量仪器前，都要观察，但只有天平和杠杆考查调零和调平，其余的不在零刻线可换器材，不需要学生调零。测力计竖直和水平方向不做两次调零的要求。 （7）所有实验在做的过程中发现问题自己解决均不扣分。例如：重做一遍，只要不超时都可以。 （总体：宜粗不宜细，宜宽不宜严）,二、关于试题评分细则 补充说明,试题1 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电流表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电流表串联接入电路中（不要求试触，量程选大了也可以） 5、电流表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电流表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关， 先将与电源正、负极连接的导线取下，以免发生短路）。,试题2 探究串联电路中用电器两端的电压 与电源两端电压的关系 1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步 回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电压表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电压表并联接入电路（不要求试触，量程选大了也可以）。 5、电压表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电压表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，先将与电源正、 负极连接的导线取下，以免发生短路）。,试题3 测量小灯泡的额定功率 1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步 回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯) 。 3、观察电流表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、滑动变阻器连接正确（“一上一下”接线柱接入电路）。 5、闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。 6、观察电压表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 7、闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5v（调节时眼睛观察电压 表示 数）。 8、正确读出相应的电流表示数并记入表格中（位置对应正确）。 9、正确计算出小灯泡的额定功率并记入表格中（位置对应正确）。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，先将与电源 正、负极连接的导线取下，以免发生短路）。,试题4 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（接线稳固）。 2、灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处（正、负接线柱接法不作要求） 3、连接电路时开关断开（养成好习惯)。 4、铁架台放置合理，方形线圈接入电路 5、U型磁铁摆放位置合理（方形线圈在U型磁铁两极之间）。 6、保持线圈静止，闭合开关，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格中 （只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 7、N极在上，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格 中（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 8、N极在下，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格 中（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（注意磁铁轻拿轻放）。,试题5 探究光的反射时的规律,1、把白纸放在水平桌面上，在白纸上画出法线和镜面所在的位置线(法线 画成虚线和实线均可，但垂直符号应有)。 2、在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线(方向不考查) 3、用夹子固定平面镜，竖直放在白纸的适当位置上(竖直：用三角板检验 镜面与纸是否垂直； 适当位置：镜子的反射面和所画的线重合)。 4、用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点（标记点： 只要在线上任何一点即可）。 5、用激光笔沿第二条入射光线，找到反射光线，做出标记点。 6、用激光笔沿第三条入射光线，找到反射光线，做出标记点。 7、在白纸上画出反射光线（连接对应标记点和入射点）。 8、用量角器分别测出入射角和反射角，记入表格中（测量准确，记录要对 应位置;教师要注意至少看一组数据，考生不能任意捏造数据）。 9、得出正确结论(误差要5)。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 。,试题6 探究平面镜成像时像与物的关系 1、将白纸平放在水平桌面上，将固定好的玻璃板竖立在白纸的适当位置(三角板检查是 否垂直；适当位置：纸竖放，大约在纸的中线) 2、标记出镜面的位置（先划线后放玻璃也可以，玻璃板的镀膜一面有的不明显， 用哪面都行）。 3、把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前，并作标记。 4、拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，使玻璃板后的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全 重合（正对玻璃板观察）。 5、准确标记出像的对应位置 。 6、把点燃的蜡烛放在玻璃板前另一位置,重复序号4、5的操作。 7、熄灭蜡烛，分别量出蜡烛到镜面的距离并记入表格中。（先熄灭蜡烛，移走玻璃 板，再用刻度尺测出物体到镜面的距离。 8、分别量出蜡烛的像到镜面的距离并记入表格中（不做连线垂直的要求）。 9、得出正确结论（误差范围内均可）。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐。 (如何检查镀膜玻璃:像距为零）,试题7 探究凸透镜成像的规律 1、把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上（蜡烛是扎在上面的，不需要 重新放置；依次：凸透镜在中间；三者靠近放置，最好在光具座的中 间）。 2、把烛焰、凸透镜、光屏相互靠近，调整高度使三者中心在同一高度上（大致 在一水平线,没有绝对标准） 3、调整物距使u2f 4、移动光屏使光屏上出现清晰的像（能左右移动光屏，最亮最清晰 ） 5、记录像的性质，记录物距和像距于表格中（对应位置） 6、再次调整物距使u2f，重复序号4、5的操作。 7、调整物距使fu2f，重复序号4、5的操作。 8、再次调整物距使fu2f，重复序号4、5的操作。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（做完不要取下蜡烛）。 （实验时，最好是物距逐渐减小，便于得出规律）,试题8 探究水沸腾时温度变化的特点 （桌上放一小烧杯，放用过的火柴；纸盖的孔小一些，起到固定温度计的作用） 1、观察温度计的量程和分度值并正确记录（边观察边记录）。 2、用烧杯装适量热水，放在石棉网的中心位置（适量水：30ml）。 3、把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中，温度计的玻璃泡浸没在 水中，且未碰到容器底和容器壁。 4、点燃酒精灯方法正确（两个铁圈的高度都不要求学生调整，教师提前固 定好，这样安全；有学生不会点燃酒精灯）。 5、每隔0.5min记一次温度值于表格中，时间控制正确 。 6、读数及时，方法正确（停表、温度计读数方法正确）。 7、熄灭酒精灯方法正确（只要求盖灭，不要求再取下再盖）。 8、取出温度计，绘制图像正确（图像：直线）。 9、得出正确结论（“不变”或“保持不变”都行）。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（将器材擦干，放 好，熄灭酒精灯，取下温度计，不需要取下烧杯、石棉网，考虑安全）,试题9 测量蜡块的密度 1、用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处。 2、调节平衡螺母使横梁平衡（横梁平衡时，指针静止在分度盘中线处或 在中线左右摆动幅度相等均可）。 3、蜡块放左盘。 4、估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码（估偏大、偏 小均正常）。 5、左手保护横梁，右手用镊子拨动游码直至横梁恢复平衡，测出蜡块的 质量并记入表格中（对应位置）。 6、把适量的水倒入量筒中，测出体积并记入表格中（适量水：既能浸没 蜡块，且蜡块浸没后总体积不超量筒的量程；数据记在对应位置）。 7、读数时，视线与量筒中水的凹面最低处保持水平（不能拿起来读数）。 8、用细铁丝将蜡块浸没在量筒内的水中，测出蜡块和水的总体积（读数 方法正确） 9、计算结果正确并记入表格中。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐，将桌上的水擦干净。,试题10 测量物体运动的平均速度 1、固定好斜面并保持平稳（坡度较小）。 2、把金属片放在斜面底端的B处 。 3、把小车放在斜面最高端，让车头对准标记A（检查车头与标记是否对好）。 4、测出小车通过的路程S，将数据记入表格中（估读到分度值的下一位）。 5、正确使用刻度尺（读数方法、估读）。 6、让小车从A点开始运动。 7、用停表测量出小车通过AB段路程所用的时间t，将数据记入表格中（可以 多做几次，取中间的时间，而不需要取平均值）。 8、正确使用停表（停表归零，试按几次，以免按下不及时）。 9、正确计算平均速度并记入表格中（保留一位）。 10、整理器材，将器材恢复到实验前位置或摆放整齐 注：（1）长木板上作标记，考前老师做好。 （2）停表要求机械和电子的都会，都有可能用到。,试题11 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系 1、使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，观察弹簧测力计指针是否在零刻线上 （看清 量程、分度值）。 2、用弹簧测力计测出物块所受的重力,计入表格中（对应位置）。 3、用弹簧测力计吊着物块部分浸入水中，且不碰杯壁和杯底（烧杯中水已 装好，浸入的体积只要不是全部即可 。 4、读出此时弹簧测力计示数，计入表格中（读数方法正确，记录位置正确）。 5、用弹簧测力计吊着物块全部浸入水中，且不碰杯壁和杯底。 6、读出此时弹簧测力计示数，计入表格中（读数方法正确，记录位置正确）。 7、正确求出物块部分浸入水中时所受的浮力，计入表格中（记录位置正确）。 8、正确求出物块全部浸入水中时所受的浮力，计入表格中（记录位置正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐，将桌上的水擦干净。,试题12 探究杠杆的平衡条件 1、把杠杆安装在支架（或铁架台）上（杠杆上用细线挂钩码，细线的质量 小不影响实验， 细线环由教师做好挂上）。 2、调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡（细线环放在最靠近支点处，或两边 同样刻度处；水平位置：没有标记，大致水平即可） 。 3、把钩码挂在杠杆细线环上（挂上钩码后，注意保护杠杆，以免由于不平 衡钩码从杠杆上滑落）。 4、改变钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置平衡。 5、正确使用刻度尺测力臂（杠杆，刻度尺可合二为一，杠杆上 配有刻度 尺，注意刻度尺读数方法正确）。 6、记录动力、动力臂、阻力、阻力臂数值于表格中（对应位置）。 7、改变钩码个数和悬挂位置使杠杆再次平衡（挂钩码个数不需要太多）。 8、再次记录动力、动力臂、阻力、阻力臂数值于表格中（对应位置）。 9、分别计算动力动力臂和阻力阻力臂，计算结果正确，得出正确结论 （误 差范围内均可）。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（先将钩码取下）,谢谢各位,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文