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小学五年级语文训练第七单元测试题一、读拼音，写词语。（8分）xio hu gu bo q q g su（ ） （ ） （ ） （ ）qn l tio t hng wi tng zh （ ） （ ） （ ） （ ）二、选字组词。（8分） 壮 状 烈 态 观 形 寇 冠 蔻 日 军 豆 年华 鸡 花博 搏 膊 斗 士 胳 物馆斩 崭 暂 时 新 停 钉截铁三、下列词语中全部正确的一组是（ ）。（2分） A永往直前 悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼 B惊天动地 气壮山河 仰首挺胸 粉身碎骨C全神贯注 热血沸腾 据高临下 年轻力壮D世外桃源 举棋不定 横七竖八 坚强不屈四、选词填空。（6分）真挚 真实 真诚（1）我从来都对祖国有着最为（ ）的感情。（2）他这个人待人对事一直都是很（ ）的。（3）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩。 强烈 猛烈 剧烈（4）临近考场，我的心不由得又（ ）地跳动起来。（5）对自己的祖国有着（ ）的情感，这难道还有错吗？。（6）战士们（ ）的进攻，打得敌人四处逃窜。五、把下列词语补充完整。 （4分） 举世闻（ ） 众星拱（ ） 玲珑（ ）透 亭台楼（ ）诗情画（ ） 天南地（ ） 奇珍异（ ） 斩钉截（ ）六、给下面划线的字选择正确的解释。 （4分）首： A、头； B、第一； C、量词； D、领头人。1、战士们昂首挺胸地跳下山崖。 （ ）2、我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。 （ ）胜： A、赢； B、优美的； C、尽； D、超过。3、我们饱览着中外风景名胜。 （ ）4、我军终于胜利了！ （ ）七、写出下列句子所用的修辞手法。 （5分）1这么小的事，也要父母帮你办吗？（ ）2你听过小溪的歌声吗？（ ）3他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。（ ）4会场上爆发出排山倒海的掌声。（ ）5吸烟有好处吗？没有。（ ）八、按要求改写句子。（10分）1圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句） 2湖面飘来小船。（扩句） 3英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句） “被”字句： “把”字句： 4. 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序） 5. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句） 九、修改下列病句。（6分）1老师布置的作业他基本上全部完成了。 2清晨，夕阳从东方冉冉升起。 3这篇课文的内容和插图也很美观。 十、阅读短文，回答问题。（25分）（一）五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1、文段选自 。 （1分)2、把括号里不恰当的词语划掉。 （2分）3、按要求写句子。（4分） （1）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）_（2）他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）_4、“这声音”指的是：_。 （2分）5、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：_。（2分） 6、这段话主要写了什么？ （2分）_（二）“国歌”中国男儿1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？” 听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”“对！”同学们同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱五四时期流行的中国男儿吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”中国男儿。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！1、这篇短文讲了一件什么事？ （2分）_2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用中国男儿这首歌曲来代替国歌呢？ （3分）_ 3、这里的“国歌”为什么要加上引号？ （1分）_4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（3分）_5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？ （3分）_十一、习作。（22分）题目：读 有感要求：1选一篇读过的文章写读后感。 2把题目补充完整。 3要写出自己的真实体会和感想。课后轻松一下 猜字谜：1、 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。 （猜一字） 谜底：2、有两个动物，一个在水里，一个在山上。 （猜一字） 谜底： 3、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱。 （猜一字） 谜底：4、太阳西边下，月儿东边挂。 （猜一字） 谜底：5、四面都是山，山山皆相连。 （猜一字） 谜底：阅读答题技巧汇总【第一部分】 阅读基本步骤：1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。2、浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。【第二部分】 阅读基本知识：1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。2、表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种）。3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。4、描写有：人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。5、人物描写有五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。6、说明文的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、（分类别、画图表、引资料、下定义）7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复（借代、引用）8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为10. 标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展；例如，梅花魂 。 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）；例如，走遍天下书为侣 。 （3）形式新颖，吸引读者；例如， 我的“长生果” 。 （4）反映人物情感变化。【第三部分】 阅读基本方法与答题技巧：一、概括全文内容。根据不同的文学体裁，有三种基本方法：1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎么样。2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。3、找出每大段的段意串起来。二、归纳文章的中心。根据不同的文学体裁，有不同的答题方法（答题技巧）： 写人为主的文章：记叙了赞扬了的精神（或品格），表达了作者的思想感情； 记事为主的文章：记叙了（批评了）歌颂了表现了作者的思想感情； 写景的文章和写状物的文章：采用了手法，借助描写，赞扬了的精神，抒发了作者的思想感情。 游记的文章：描写了表达了作者的思想感情； 议论文：文章论述了阐明了的道理（哲理）。（只需了解）第七单元测试题参考答案：六、给下面划线的字选择正确的解释。1、A； 2、C； 3、B； 4、A。八、按要求改写句子。1毁灭是损失。 2平静的湖面上不知从哪儿飘来一只小船。3“被”字句：艺术瑰宝圆明园被英法联军摧毁了。 “把”字句：英法联军把艺术瑰宝圆明园摧毁了。4. 这民族精神多么地强烈，爱国情意多么地浓厚啊！5. 这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？九、修改下列病句。1老师布置的作业他全部完成了。 或：老师布置的作业他基本上完成了。2清晨，太阳从东方冉冉升起。3这篇课文的内容丰富，插图也很美观。十、阅读短文，回答问题。（一）1、狼牙山五壮士 ；2、划去：矗立、回望、感动、互相。3、（1）那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。 （2）脸上露出了喜悦。4、指五壮士他们壮烈豪迈的口号声。5、五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。6、主要写了五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。（二）“国歌”中国男儿1、陈毅等留学生临时决定用中华男儿这首歌曲代替国歌在学校举行照相留影时给以高唱。2、原因有两个：一、如果不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑，是国家荣誉受损；二、中华男儿这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而且大家都会唱。3、因为这不是真正的国歌，加上引号表示否定。4、第四段中的语言。 忧国忧民的情怀和强烈的民族自尊心。 5. 学生要联系短文的中心思想和生活实际，展开述说。猜字谜参考答案：1、府； 2、鲜； 3、花； 4、明； 5、田。