一二年级标点符号的正确运用.doc

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一二年级 标点符号的正确运用小学一二年级课标要求:学生只掌握并使用逗号,句号,问号,感叹号.何时使用这几个标点符呢?下面郝老师针对小白兔与小灰兔一课进行讲解。 (1)逗号::即表示一句话的中间停顿,表示此句要表达的意思未完。因此,在阅读过程中,逗号标志着停顿的时间较短。如:过了几天,白菜长出来了。 (2)句号:句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。在阅读过程中,句号标志着停顿较大,即停顿的时间较长。如:白菜很快就长大了。附句号歌:一句末尾用句号,语气平缓调不高。读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。(3)问号:问号和句号一样,表示一句话完了之后的停顿,但用问号的句子必须有疑问的语气。一样,表示一句话完了之后的停顿,但用问号的句子必须有疑问的语气。如:小白兔,你的白菜是从哪来的呀?使用情况如下:1 表示发话人对事情不了解而向对方提问,要求回答。这是问号的最基本用法。如:这是哪儿啊?2 询问别人是否答应自己的请求的问话。如:妈妈你陪我去玩好吗?附问号歌:有疑有问用问号,设问、反问也需要。遇它读出语调来,看书见它要思考。(4)感叹号:也叫叹号,它表示一句话完了之后的停顿。使用情况:凡是表示赞颂、如:你真美呀!欢喜、我真高兴呀!愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子,都可以用叹号。附叹号歌:感情强烈句和段,其中叹号常出现。请求、反问都该用,有它文章起波澜。温馨提示:要让孩子掌握好标点符号的运用,要在阅读,朗读过程中去让孩子去感悟它的用法,慢慢理解。
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