苏教版2020届九年级上学期语文期末教学质量监测试卷A卷

苏教版2020届九年级上学期语文期末教学质量监测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共3题；共19分)1. （8分）根据课文默写古诗文。 （1）_，若出其中；星汉灿烂，_。（曹操观沧海） （2）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下） （3）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的句子是_，_。 （5）日中不至，则是无信；_，_。（陈太丘与友期行） 2. （6分） 判断题 （1）朝花夕拾又名旧事重提，是鲁迅先生根据早年生活的回忆创作出的一部小说集。 （2）琐记重点表达了在阅读了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，批评封建孝道的虚伪和残酷。 （3）孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。 3. （5分）请以“美在身边”为题写一不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、班名、校名。二、 选择题 (共1题；共2分)4. （2分）选出与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项（ ） A . 望帝春心托杜鹃B . 蓝田日暖玉生烟C . 竹坞无尘水槛清D . 秋阳不散霜飞晚三、 综合性学习 (共2题；共27分)5. （12分）阅读下面短文，按要求答题。1878年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐，拦住了在街上经过的屠格涅夫。乞丐伸出了通红的、肿胀的、肮脏的手，向作家乞讨。作家掏遍了所有身上的口袋，但什么都没找到。他窘极了，便紧紧地握住乞丐(颤栗 颤抖)的手：“别见怪，兄弟，我身上一无所有。”乞丐也“紧紧地握了握”作家的手，“哪里的话，兄弟，”乞丐口齿不清地慢慢说道，“就这样也该谢谢你了，这也是周济啊，老弟。”屠格涅夫后来在他的一篇文章中提到了这件事，他最后写道：“我懂了，_。”这似乎是一次有悖常理的不可思议的“施舍与被施舍”：作家明明没给乞丐任何东西，乞丐却说得到了他的“周济”；乞丐不可能给作家什么，但作家却认为得到了对方的“周济”。的确，没有比这更慷慨的施舍了不是（漫不经心 毫不介意）地随手丢给他一枚硬币，而是紧紧地握住那只手，因为他的手中有一种叫做善良的阳光。（1）文中两处应该选用的词语是：_、_。（2）请修改文中画线句子的语病。（3）根据上下文，横线处应该写一句什么话？请补上。6. （15分）阅读下面的非连续性文本，完我后面小题。大数据时代，如何保护好个人隐私？前言：大数据代的来临，为我们的生活带来极大便利。人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。材料一：画材料二：北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。材料三：沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方？哪些情况下将被视为侵犯用户隐私？立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。材料四：5月1日，信息安全技术个人信息安全规范正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不世露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。（1）材料一中的漫画，反映了一种怎样的社会现象？ （2）请用一句话概括材料二中调查显示的结果。 （3）综合以上材料，探究如何才能更好地保护个人隐私。 四、 现代文阅读 (共2题；共52分)7. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。毕业歌肖复兴有一天放学，在学校门口，我碰见了玉石。他显然是在校门口等我半天了。他要我跟着他一起去一个地方，我虽然很敬佩他的学习，毕竟比他低三个年级，平常很少和他在一起，不知道他要我跟他去干什么。我跟着他一直走到东便门外，那时候，蟠桃宫还在，大运河也还在，顺着河沿儿，我们一直走到二闸，这是我第一次去这个地方，人越来越少，已经是一片凄清的郊外了。他带着我走到了一个废弃的工地上，这时候，天擦黑了，暮霭四起，工地上黑乎乎的，显得有些瘆人。他悄悄对我说，你就在这里帮我看着，如果有人来了，你就跑，一边跑，一边招呼我！他这么一说，让我更有些害怕，不知道他要做什么。不一会儿，就看见他从工地上拉出好多钢丝，还有铜丝，见没人，拽上我就跑，跑到收废品的摊子前，把东西卖掉。终于有一天，我们让人给抓到了。虽然是废弃的工地，还有不少建筑材料，也有人看守。玉石拉上我就跑，那人追上我们，一把揪着我们的衣领子，像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里，打电话通知我们学校。来的老师，骑着自行车，高高的身影，大老远就看出来了，是玉石的班主任丁老师。那人余怒未消，对丁老师气势汹汹地叫嚷道：你们学校得好好教育这俩学生，明目张胆地偷东西，太不像话了！丁老师点着头，把我们领走，推着他那辆破自行车，沿着河沿儿，一路没有说话，只听见自行车嘎嘎乱响，我感到我们的脚步都有些沉重。走过东便门，走到崇文门，在东打磨厂路口，丁老师停了下来，对我们说：快回家吧。然后，他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。走进打磨厂，路灯亮了，我看见玉石悄悄地抹眼泪。玉石和我再也没有去工地。学校破例给了他助学金，一直到他高中毕业。1963年，他考入地质学院后，和他妈妈一起从我们大院搬走，我就再没有见过他。前不久，我接到玉石从西宁打来的电话，他说他退休后在学习作曲，而且出过专辑的唱盘。他告诉我，他学作曲，是想为丁老师作一支曲子。那个晚上，丁老师让他难忘，让他感受到世界上难得的理解和温暖。他说，这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。我告诉他，丁老师好多年前就已经去世了。他说我知道，所以，我想你把我的这番心思写篇文章好吗？我想借助你的文章让人们知道丁老师。过几天，我会把歌寄给你。我收到了玉石作的歌，名字叫毕业歌。说实在的，曲子一般，但其中一句歌词让我难忘：毕业了那么多年，你还站在我的面前；那个懵懂的少年，那个流泪的夜晚。（1）“那个晚上，丁老师让他难忘。”从选文看，那个晚上发生的什么事让他难忘？ （2）从全文看，对第段郊外凄清的环境描写有什么作用？ （3）体会下列句子中划线词语的表达效果。他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。（4）“这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 （5）选文中写了“我”、玉石和丁老师的故事，你认为主人公是谁？为什么？ 8. （27分）阅读下文，回答问题“染色馒头”究竟有多大危害方舟子双汇“瘦肉精”猪肉风波还没平息，媒体又曝上海发现“染色馒头”。多年来上海一家馒头生产企业在生产馒头过程中添加色素柠檬黄、甜味剂甜蜜素和防腐剂山梨酸钾，将白面染色制成玉米面馒头，进入多家知名超市销售。食用这些添加剂究竟对人体有没有什么危害？是否像某些媒体和时评家所说的那么可怕？这些食品添加剂在中国都是合法添加剂，虽然国标没有允许它们用来生产馒头，但是合法地广泛用于多种食品中，即使不吃“染色馒头”，也难免会吃到它们。在这三种添加剂中，最可放心的是山梨酸钾。山梨酸又称花楸酸，最初是从欧洲花楸的浆果提取的。它能抑制霉菌、酵母菌等多种真菌和某些细菌的生长，它及其钾盐广泛用于做食品防腐剂。山梨酸钾的毒性很低，大鼠半致死量为4920毫克千克，比食盐毒性还低（半致死量是毒理学常用指标，指能导致一半的实验对象死亡的量，越高则毒性越低。食盐的半致死量是3600毫克千克）。山梨酸是一种不饱和脂肪酸，在人体里迅速被分解成再普通不过的二氧化碳和水，不太可能会对人体有不良影响，目前也未发现山梨酸或山梨酸钾有不良反应的报道。争议最大的是甜蜜素。其化学名称为环己基氨基磺酸钠，甜度是蔗糖的3050倍，比糖精低（糖精的甜度大约是蔗糖的300倍），但是没有糖精的苦味，所以二者经常混在一起作为甜味剂使用。甜蜜素最早是美国人发现并在美国上市的。但是在1969年，实验发现，常用的甜蜜素与糖精的10:1混合物能增加大鼠膀胱癌的发病率，美国食品药品管理局（FDA）就禁止了甜蜜素的使用。此后有公司向FDA申请解除禁令，FDA审核了已有的证据后，认为没有证据能表明甜蜜素是致癌物，但是没有解除禁令。最值得关注的是柠檬黄。柠檬黄是人工合成的偶氮类染料，一般用作黄色着色剂，在饮料、食品、药品、化妆品、日用品中用得很多。柠檬黄的主要问题是有一小部分人（大约占美国人口的012%）对它过敏，出现焦虑、偏头痛、忧郁症、视觉模糊、发痒、四肢无力、哮喘、荨麻疹、睡眠失常等症状。因此FDA规定对含有柠檬黄的食品和药品都必须标明含柠檬黄成分。出口到美国的鸡蛋面等中国食品常因含有未标明的柠檬黄成分被FDA扣押。动物实验表明摄入柠檬黄对肝脏、肾脏、胃壁都有不良影响，甚至在剂量很低时肝脏、肾脏都会出现不良反应。柠檬黄对儿童行为的影响可能更让人担心。1994年，澳大利亚墨尔本大学儿童医院曾做过一项双盲试验，让一批儿童每天早晨随机摄入不同剂量（150毫克）的柠檬黄或安慰剂，在24小时之后对其行为做出评价。结果发现，有些儿童即使只摄入最低剂量的柠檬黄，也变得更急躁、活跃和睡眠失常，摄入的剂量越高，行为反常持续的时间就越长。2007年英国南安普敦大学的研究也发现，儿童在饮用含柠檬黄等六种色素的饮料后，会出现活动过度、注意力不集中等症状，英国食品标准局因此建议食品企业2009年起自愿停止使用这些色素。由于色素对人体没有任何益处，反而可能有害，应该更严格地限制其使用。对于已知对人体健康有害的色素，应该尽快禁用，改用别的更安全的色素代替。我们应该呼吁管理部门及时更新食品添加剂标准，推广、鼓励使用无害、低毒的添加剂品种，对于非法添加、过量添加的行为则应该大力打击。选自中国青年报（1）本文的标题有什么作用？ （2）文章第段画线句运用了什么说明方法，有何作用？ （3）选文围绕哪几种食品添加剂进行说明？请用简洁的文字概括出来。 （4）“柠檬黄是人工合成的偶氮类染料，一般用作黄色着色剂，在饮料、食品、药品、化妆品、日用品中用得很多。”此句中“一般”一词能否删去，为什么？ （5）文章段对三种添加剂的说明顺序能否调换？为什么？ （6）下列各项对文章内容的表述，你认为有误的一项是（ ） A . 在上海染色馒头当中，最主要的添加剂有三种：防腐剂山梨酸钾、甜味剂甜蜜素和色素柠檬黄。B . FDA审核了已有的证据后，认为没有证据能表明甜蜜素是致癌物，但并没有赞同在食品中添加甜蜜素。C . 第段中，作者主要运用了举例子的说明方法，具体地说明了柠檬黄对人体所带来的危害，并呼吁在食物中禁用柠檬黄。D . 通过作者的介绍，我们知道食品添加剂问题已引起人们的广泛关注，但人们对它的看法还不一致。五、 文言文阅读 (共1题；共27分)9. （27分）阅读下文，回答相关问题归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）用斜线划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎（2）指出下列各句的修辞手法：万里赴戎机，关山度若飞（ ）当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ）将军百战死，壮士十年归（ ）（3）选出不是对偶句的一项（ ）A . 归来见天子，天子坐明堂。B . 策勋十二转，赏赐百千强。C . 当窗理云鬓，对镜帖花黄。D . 将军百战死，壮士十年归。（4）用原文填空：表现木兰不贪图富贵利禄的句子 ， 从侧面描写木兰战功显赫的句子是,.（5）选出与例句中画线字的意思相同的一项。双兔傍地走（ ）A、走马观花B、茶走味了 C、车刚走D、走漏消息安能辨我是雄雌?（ ） A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨木兰当户织（ ） A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当（6）出自本文最后一段的成语 ， 并解释在现代汉语中的意思_ _。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分） 沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1）下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）A . 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。B . 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。C . 欲/与天公/试比高。D . 俱往矣，数/风流人物，还看今朝。（2）下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）A . 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。B . 山舞银蛇，原驰蜡象。C . 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。D . 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（3）下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）A . 这篇文章最突出的特点是语言富有文采B . 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ， 风景异常美好。C . 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 ， 事事顺心如意。D . 他的作文写得很风骚 ， 特别是在遣词造句方面堪称一绝（4）下面各句中，揭示文章主旨的一项是（ ）A . 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。B . 俱往矣，数风流人物，还看今朝。C . 北国风光，千里冰封，万里雪飘D . 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（5）结合语境，指出下列有误的一项是（ ）A . 俱往矣，数风流人物 ， 还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）B . 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）C . 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ， 声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）D . 不言而喻 ， 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）第 13 页 共 13 页参考答案一、 新添加的题型 (共3题；共19分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、3-1、二、 选择题 (共1题；共2分)4-1、三、 综合性学习 (共2题；共27分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、四、 现代文阅读 (共2题；共52分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、五、 文言文阅读 (共1题；共27分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、