苏教版2019-2020学年八年上学期语文期中考试试卷C卷

苏教版2019-2020学年八年上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（ ）A . 苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩被誉为唐宋八大家。B . 鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。C . 列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D . 黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对家乡的思念之情。二、 默写 (共1题；共8分)2. （8分）在下面横线上，根据原文，填写句子。 （1）_，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪） （2）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （3）白头吊古风霜里，_。（陈与义登岳阳楼） （4）云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （5）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子孟子二章） （6）征蓬出汉塞，_。王维使至塞上） （7）运用修辞，能使诗句灵动，表意隽永。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”巧用比喻，为寒冷的边塞增添无限春意；“_，_。”运用拟人，使落花有情，表现了无私奉献的精神。 三、 书写 (共1题；共7分)3. （7分）下列语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。此外，为圆满完成汛期风暴潮、海浪预警报应急工作，预报中心及时组织召开汛期应急动员会，完善并制定了应急值班制度，明确任务分工。在本次会议中，预报中心与到访的新闻媒体围绕2016年汛期海洋灾害预警报展开了深入的探讨。相信会议将进一步促进预报中心与主流媒体的沟通，为汛期海洋预警报工作营造良好的令人满意的舆论氛围，发扬海洋预警报信息传播、知识普及等重要作用，提升全社会防御海洋灾害的能力。（1）第处语序不当，应将_与_互换位置。 （2）第处成分残缺，应在_后增补_。 （3）第处成分多余，可以去掉_。 （4）第处搭配不当，应将_改为_。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读江城子密州出猎一词，完成小题。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。上阕：下阕： （2）下面对该词的理解品味有误的一项是A . 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。B . 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C . 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D . 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。五、 文言文阅读 (共1题；共14分)5. （14分）阅读下面文言文，回答问题。疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。视其行步窃斧也，颜色窃斧也，言语窃斧也，动作态度无为而不窃斧也。俄而抇其谷而得其斧。他日复见其邻之子，动作态度皆无似窃斧者。其邻之子非变也，己则变矣；变也者无他，有所尤也。【注释】意：猜想、猜测。抇：掘。谷：水沟。有所尤：即被偏见所蒙蔽。（1）解释下列句中加下划线的字词。疑邻窃斧_人有亡斧者_颜色窃斧也_俄而抇其谷而得其斧_（2）将下面语句译为现代汉语。他日，复见其邻之子，动作态度，无似窃斧者。（3）这个故事告诉我们一个什么道理?六、 现代文阅读 (共2题；共41分)6. （21分）阅读下面的文章，完成下列小题。那些疼我的人丁丽梅三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，铺展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿， 去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到饭时，便受到外公的责备。记忆里，也总是体弱，常生病。一病就是半个月。这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。光线微弱的茅草房里，祖母的影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里念叨着什么，一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤，很糙。却暖极。她问我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶给你做。”那时摊一块摊饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足我，家里没摊摊饼的白面，她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀”结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？” 时光刹那停住，天荒地老。现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。（1）阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。 （2）结合语境，按要求品析语言。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。（从人物描写的角度赏析）她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。（理解句子的含义）（3）第段中母亲两次说到“你呀”，请结合上下文，用一两句话将母亲的语言补充完整并分析其心理。第一次：你呀，_。心理：_。第二次：你呀，_。心理：_。（4）选出下列对选文内容理解有误的一项（ ） A . 开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。B . “她的手会抚国过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。C . 选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。D . “不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。（5）文中写祖母为我治病的方法并不科学，连我这个小孩子也认为是迷信，有人说，这哪是疼我，这是害我，你认为呢？你身边一定也有疼你的亲人，想想他们是怎样疼你的，说出来和大家分享一下。 7. （20分）阅读课内语段，完成小题。（甲）蝈蝈蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”6这东西就是会孤呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花（谎花）喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。（选自夏天的昆虫）（乙）为梦想，相会在北京（节选）偌大的场地突然饱满起来，穿古装的演员遍布了每个角落。绿洲，沙漠，人仍跋涉而行;惊涛汹涌，宝船迎风破浪一方小小的指南针，开辟了人类的航海时代。从西汉张骞出使西域，到明代郑和七下西洋，中外经济文化和友谊的通道，绵延不绝.场地中出现一个巨大的“茶”字。中国的荼、瓷器、丝绸经陆海丝绸之路传至西方。那些和平友谊的使者，把中华文明远播异域，在中外文化交流史上写下了辉煌的篇章。千年过去，今天，中国人把古老的丝路，搬到了北京奥运会的场馆中。丝路是一条友谊之路，而今天，奥林匹克运动不也是“丝路”吗？一头连接着北京人民的热情友善，一头连着全世界人民对奥林匹克精神的追求和向往！（1）“侉”字典释义为：粗大，不细巧；土气，野。请说出作者是从哪几方面写“侉叫蛐子”“侉”的特点的。 （2）指出文中划线句子所使用的说明方法及其作用。 （3）本文的语言风格：文字华美活泼，笔调生动灵活，请按要求分析。偌大的场地突然饱满起来，穿古装的演员遍布了每个角落。（分析划线词的作用）那些和平友谊的使者，把中华文明远播异域，在中外文化交流史上写下了辉煌的篇章。（从修辞角度分析）（4）说说你对“丝路是一条友谊之路，而今天，奥林匹克运动不也是“丝路”吗？”这句话含义的理解。 七、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）综合性学习。“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加新城中学七年级（2）班开展的“孝心伴我行”的综合性实践活动。 （1）活动一：班委决定邀请钱爱娟于5月8日下午3时来班级作一讲座。请你代拟一则邀请书（只写正文内容）。钱爱娟今年53岁，是杭州市开发区下沙街道中沙社区的居民。2000年，钱爱娟的婆婆因摔倒中风，导致下半身瘫痪，生活都不能自理。16年来，钱爱娟辞去工作，全职在家专心照顾婆婆，给婆婆喂饭、喂水、洗脸、穿衣、擦身，照顾饮食起居。在钱爱娟的精心照料下，婆婆的病情得到缓解。钱爱娟也因为孝顺成为远近闻名的“下沙好媳妇”，还被评为杭州市十大“孝亲敬老之星”。（2）活动二：谈谈自己的观点我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的说法，表达你自己的观点并简述理由。八、 名著导读 (共2题；共13分)9. （6分）判断题 （1）狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。 （2）琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，分别记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。 （3）父亲的病中为父亲看病的第二个医生是叶天士。 10. （7分）名著阅读。我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，井把每天的经历用笔详细地记录下来。我这样做，并不是为了留给后人看，因为我相信，在我之后，不会有多少人上这荒岛上来；我这样做，只是为了抒发胸中的心事，每日可以浏览，聊以自慰。现在，我已开始振作起来。不再灰心丧气，因此，我尽量自勉自慰。我把当前的祸福利害一一加以比较。以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来。（1）本文段出自英国作家_的_。（2）请结合原著，列举选段“我把当前的祸福利害一一加以比较”提到的“祸害”“福利”各一例。九、 话题作文 (共1题；共5分)11. （5分）请从下面两题中任选一题作文。题一：思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。请以“ 需要表达”为题写一篇文章。题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。席慕蓉要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 默写 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、三、 书写 (共1题；共7分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、4-2、五、 文言文阅读 (共1题；共14分)5-1、5-2、5-3、六、 现代文阅读 (共2题；共41分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、七、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、八、 名著导读 (共2题；共13分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、九、 话题作文 (共1题；共5分)11-1、