苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联合考试试卷C卷

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联合考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要。B . 能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键。C . 灯月交映、水波粼粼，油田乐园的夜景令人心旷神怡。D . 秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。2. （2分）下列说法有误的一项是（ ）A . 想象和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人人胜，让儿童在潜移默化中受教育。B . 皇帝的新装以新装为线索，按照皇帝爱新装做新装展新装的顺序展开故事情节。C . 女娲造人是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。D . 杞人忧天节选自列子。列子内容多为民间故事、寓言和神话传说。二、 新添加的题型 (共2题；共13分)3. （8分） 古诗默写。（1）_，思君不见下渝州。（峨眉山月歌李白）（2）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3）_，一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛） （4）_，小桥流水人家。（天净沙秋思马致远） （5）在王湾的次北固山下中表达思乡之情的两句是：_，_。 （6）在论语中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：_，_。 4. （5分）阅读下面文字，根据要求写一篇文章。美国作家塞缪尔厄尔曼在散文诗青春中写道：“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的情感；青春是生命的深泉在涌流。”这几句诗，给你怎样的联想和思考？请自选角度，写一篇文章。要求：根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；自拟题目，自选文体（除诗歌外），不少于500字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。三、 字词书写 (共3题；共18分)5. （8分）下面成语中有四个错别字，请你依次改在横线上。各行其事无可置疑广袤无垠瞑思遐想莫名其妙雷霆万钧长吁短叹正经危坐变本加利出奇制胜粗制滥造海誓山盟_改_、_改_、_改_、_改_6. （5分）下列词语中共有4个错别字，请找出来并加以改正。贪得无厌 烟雾潦绕 近在咫尺 大献殷情 栩栩如生憨态可鞠 悠然自得 庞然大物 悬崖绝璧 无动于衷7. （5分）指出下面句中划线词语的词性。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。四、 现代文阅读 (共2题；共39分)8. （19分）阅读下面短文，回答问题。我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入森林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明ch晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早dio。的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从权桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。一片小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个xun涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿：那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来，水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地迹走了。（1）给下列词语中加线的字注音。笑涡_囚禁_玫瑰_泼靛_曳_（2）根据文中的拼音写出正确的汉字。明ch_早dio_xun_涡（3）“溪水漾着笑涡”运用了怎样的修辞方法?其作用是什么?（4）溪水“沉闷”表现在_（5）造成溪水“沉闷”的原因是_（6）“离开母校”的意思是_段主要记叙了_。（7）下面语句中标点符号无误的一项是（ ）。A . 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。B . 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。C . 我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。D . 这就是我的生活；这就是我终身的工作。9. （20分）阅读下面两篇文章，完成下面小小题。橘子芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起吨儿来。过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏譬的鬓发。一会儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。这直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。（本文有删改）（1）简要分析第一段环境描写的作用。 （2）“我”对乡下姑娘的情感态度是怎样变化的？结合具体内容分析。 （3）第六节抛橘子这一情节有什么作用，请简要分析。 （4）有人认为这篇小说的主人公是“我”，也有人认为是“乡下姑娘”，请结合作品谈一谈你的观点。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)10. （4分）阅读下面古诗。夏日南亭怀辛大【唐】孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。【注释】山光：山上的阳光。池月：池边的月色。开轩：开窗。卧闲敞：躺在幽静宽敞的地方。恨：遗憾。感此：有感于此。终宵：整夜。劳：苦于。（1）下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A . 本诗描绘了夏夜南亭纳凉的愉悦，抒发了对自由自在生活的热爱之情。B . 前四句叙述余晖西落、池月东升的夏夜，诗人解散头发，打开窗户，在幽静宽敞之处躺卧着乘凉。C . 五六两句，从嗅觉与听觉的角度写纳凉所得的爽快感受，阵阵晚风送来荷花的香气，滴滴露水发出清脆的声响。D . 后四句写夏夜南亭纳凉的遗憾与内心的苦楚。想弹琴，没有知音来欣赏。良宵美景，老朋友辛大却整夜不来共享。（2）下面对诗的赏析不正确的一项是（ ）A . 起首两句，写日落月升，写得很有动感，尤其是“忽”“渐”两字意蕴丰富，耐人寻味。B . 三、四两句中的“散”“闲”两字，是顺手拈来的词语，不含言外之意。C . 七、八两句，巧妙地镶入钟子期与俞伯牙之间“高山流水”的典故。暗示诗人与朋友辛大之间的知音关系。D . 结尾两句交代作诗缘由，抒发了对辛大的怀念之情，点明了诗歌的主题。六、 文言文阅读 (共1题；共10分)11. （10分）阅读文段，回答问题。 卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释下列划线词的意思。 陈康肃公尧咨善射_康肃忿然曰_康肃笑而遣之_（2）翻译下列句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。（3）下面关于课文内容的理解分析不正确的一项是（ ） A . “睨之”表现了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不在意的态度。“微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的称许。B . 文章通过卖油翁酌油的故事，告诉我们熟能生巧的道理。C . 课文在分析人物形象时，运用了对比的写法。尧咨善射，“以此自矜”，骄傲不可一世；卖油翁技高一筹，但并不自夸，表现出智者超然物外之态。D . 文章叙事清楚，详略得当。详写陈尧咨射箭，是为了突出文章的主旨；略写卖油翁的酌油技艺高超蕴含哲理。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 新添加的题型 (共2题；共13分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、三、 字词书写 (共3题；共18分)5-1、6-1、7-1、四、 现代文阅读 (共2题；共39分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、