苏教版语文六年级下册第三单元第9课词两首《渔歌子》同步练习B卷

苏教版语文六年级下册第三单元第9课词两首渔歌子同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共13题；共65分)1. （3分） 选择划线字正确解释江南好，风景旧曾谙_A蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料B熟悉C颜色鲜红胜过火焰日出江花红胜火_A蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料B熟悉C颜色鲜红胜过火焰春来江水绿如蓝_A蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料B熟悉C颜色鲜红胜过火焰2. （8分） 查字典填空“谙”字用音序查字法，应查_，用部首查字法，应查_部A.讠B.音，除去部首，再查_笔，意思是_。“鳜鱼”的“鳜”用音序查字法，应查_；若用部首查字法，查_部，余笔_“鳜”字的读音是_A.ju B.gu3. （7分） 读句子，写词语。 瓜地里最怕c wei_了，这畜生q yn_嚣张，会把西瓜咬的遍地都是，你发现了，正准备刺它时，一shn jin_，他便s_腿就跑，lng l_地从你的胯下to cun_，zhu rn_间无影无踪了。4. （8分） 区别字组词。抓_ 还_ 挂_ 飘_狐_ 坏_ 蛙_ 漂_5. （5分） 我是拼音小能手lio kudo ykung chn_z yunxng lu q b_6. （3分） 写出近义词舞动_ 突然_ 赶紧_7. （2分） 查字典填空。 （1） “昼”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2） “笠”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_8. （4分） 默写乡村四月 _，_。_，_。9. （5分） 扩句星星眨着眼睛。队员们泣不成声。我笑出声来。10. （5分） 朗读诗句，用“”、“”标出恰当的停顿。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。11. （5分） 扩句。星星眨着眼睛。队员们泣不成声。12. （5分） 缩句。工人们在节日里仍然坚持劳动。国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。13. （5分） 将下列句子改为陈述句。不好好学习，怎能取得好成绩呢？难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？功课没做完，怎么能去看电影呢？二、 阅读题 (共2题；共13分)14. （5分） 阅读诗文，回答问题。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。根据诗句的理解写出赏析。15. （8分） 阅读短文，回答问题春天春回大地，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界我抓着春姑娘绿色的衣裙，轻轻地、默默地走在绿色的大地上。正在这时候，只听得“啾啾”几声，两只小燕子从头顶飞过去，只见它那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五线谱呀。我走着，走着，来到田野旁。这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬头望去，只见田地里一只小牛正在那里耕地，田地上还有歪歪斜斜的脚印。我看到这情景问它：“喂，可爱的小牛，这么小，为啥不趁这美好的春光玩一玩呢?”小牛把头摇得像拨榔鼓似的，说“不，朋友，我要趁着这大好时光学耕地的本领呢。”我继续向前走，前面出现了一片幼林。那光秃的树枝上又长出了绿叶。瞧，这绿叶，翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。我问：“你们在春天里做什么？”幼林回答：“我们要趁着春天吸足大自然的养料，我们要将牢牢地扎在大地上，将来要成为参天大树、有用之材。”我走在这大地上，小牛、幼林的回答给我启示。我正处在人生的春天，难道我就应该悠闲吗？（1） 本文采用_方法，使文章充满儿童情趣。（ ）A . 比喻B . 拟人C . 借物喻人（2） 短文是以_为线索，展开全文的。（ ）A . “我”在春天里漫步的行踪。B . 按事情发展顺序。C . 按方位。（3） 短文最后一句话是（ ） A . 疑问句B . 设问句C . 反问句（4） 短文通过“我”与小牛，幼林的对话，表达了_中心。（ ）A . 春天是美丽。B . 爱春天，就应该珍惜大好春光，勤奋学习，打好扎实的基础。C . 小作者热爱大自然的感情。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共13题；共65分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略二、 阅读题 (共2题；共13分)14、答案：略15、答案：略