幼儿园大班数学详案反思：金牌送货员

幼儿园大班数学详案反思 金牌送货员 设计意图 大班数学分类活动 可分的东西很多 之所以选择分手套是因 为手套的收集比较容易 而且孩子们也喜欢手套 本次活动 我将 游戏渗透到教学活动中 让孩子通过 送手套 这一游戏探索分类 有利于培养幼儿对数学活动的兴趣 促进其创造力的发展 活动目标 1 按物体特征进行分类 并用自己的方式记录下来 2 探索用多种方法给手套分类 活动准备 1 每人一副手套 2 记录卡 标记卡 3 展板 4 自制金牌若干 活动过程 1 明确任务 以游戏 帮妈妈送手套去专卖店 的情节导入 请幼儿看清自己的手套是什么样的 乘上汽车 播放音乐 出发 2 第一次分类 1 活跃气氛 和自己的手套跳个舞 2 讲讲自己的手套是什么样的 根据幼儿回答出示相应标记 手套分为毛线织的 棉布做的 有手指的手套和没有手指的手 套 3 按手套的形状不同进行分类 出示形状标记 有手指的和没有手指的 的汽车头 引导幼儿根 据手套特征上相应的 汽车 乘上汽车 播放音乐 出发 4 按手套的材质不同进行分类 出示材质标记 棉布做的和毛线织的 的汽车头 引导幼儿根据 手套特征上相应的 汽车 乘上汽车 播放音乐 出发 3 再次分类 按手套的形状 材质两种特征进行分类 到达 手套专卖店 按展板上的要求送手套到相应的筐中 展板上标记 1 没有手指的棉质手套标记 2 有手指的棉质手套标记 3 没有手指的毛线手套标记 4 有手指的毛线手套标记 4 对分类进行记录 统计各种手套的数量 用自己的方式记录 5 检查记录结果 评出金牌送货员 结束活动 给孩子们带上金牌 坐车 回家 活动反思 活动中 孩子们心情愉悦 在进行一次分类时 几乎没有错误 在探索按两次特征分类时 有一小部分幼儿速度慢了些 但最终 还是能顺利完成 记录时 方法略显单一 半数幼儿能有创新 应 多发挥幼儿的想象力 总体的教学效果很好