广东省2020届语文中考试试卷C卷

广东省2020届语文中考试试卷C卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是（ ）A . 要塞si 绯红fi 畸形q 一刹那chB . 凌空ln 翘首qio 悄然qio 锐不可当dngC . 桅杆wi 诘责j 紧绷bng 镌刻junD . 教诲hu 着陆zhu 挟着xi 白手起家bi2. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A . 炫耀 俯冲 大相径廷 惊慌失措B . 惩戒 怂恿 畏罪潜逃 篷篷勃勃C . 决别 烂漫 花团晶簇 油然而生D . 庇护 缥缈 漠不关心 人声鼎沸3. （2分）下列语句中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A . 当代作家毕淑敏的小说一厘米的结尾别出心裁 ， 既在情理之中，又在意料之外。B . 张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色 ， 深受好评。C . 大型山水实景剧天门狐仙融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。D . 这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。4. （2分）下列各句中有语病的一项是（ ）A . 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B . 今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏48级左右的地震，北京地区也有震感。C . 为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。D . 通过观看中央电视台艺术人生节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。二、 默写 (共1题；共10分)5. （10分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧） （2）_ ， 对影成三人。（李白月下独酌） （3）王湾次北固山下“_ ， _”的句子既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量。 （4）范仲淹渔家傲秋思中，表达了戍边将士思乡盼归，却又无法还乡之痛苦的词句是“_ ， _”。 （5）面对离别，李白在渡荆门送别中吟诵“_ ， _”，表达了对故乡山水的眷念之情；岑参在白雪歌送武判官归京中咏叹“山回路转不见君，雪上空留马行处”，则表达了对归京友人的不舍之意。 （6）文天祥在过零丁洋中抒写“_ ， _”，展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄气概。 三、 名著导读 (共1题；共4分)6. （4分）根据下面水浒传选文填空。寻思道：“俺只望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（1）选文中是_（人名）从选文可以看出A是一个_的人（性格）。 （2）选文情节名称是_。请再另写出关于这位好汉的一个情节_。 四、 文言文阅读 (共2题；共35分)7. （22分）阅读下文，回答相关问题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂送东阳马生序）乙欧阳公四岁而孤 ， 家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字 ， 下笔已如成人。（选自欧阳公事迹）【注释】欧阳公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻d多年生草本植物，与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟务读书”。务，致力，从事。文字文章。（1）解释下列句中划线的词：以是人多以书假余 无从致书以观 弗之怠 家贫无资 （2）阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号） 假借。宽容。如果，假如。非正式的。 （3）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）A . 余幼/时即嗜学B . 手指/不可屈伸C . 欧阳/公四岁而孤D . 多诵古人/篇章（4）将下列句子翻译成现代汉语：录毕，走送之，不敢稍逾约。及其稍长，家无书读。（5）简要回答下面问题：平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）_A崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合乙段内容谈谈。8. （13分）阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具 ， 更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。木图沈括予奉使按边，始为木图，写其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻，木屑不可为，又镕蜡为之。皆欲其轻，易赍故也。至官所，则以木刻上之。上召辅臣同观，乃诏边州皆为木图，藏于内府。【注释】木图：木版地图。按：巡察。赍：j携带。（1）解释下列语句中划线字的意思。第二板已具 具_ 瞬息可就 就_以纸帖之 帖_ 旋以面糊、木屑写其形势 旋_（2）用现代汉语翻译下列句子。用讫再火令药熔。则以木刻上之。（3）请你根据选文填空。活板排版过程依次为准备一块铁板、_、放上铁框子、_、用火烘烤和_六个步骤；沈括制作木版地图依次经历了实地观察、_和用木料雕刻三个步骤。五、 现代文阅读 (共2题；共32分)9. （26分）阅读下文，回答问题我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。郑振铎猫（1）梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空_无奈_（2）梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空_无奈_（3）从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（4）根据选文，对“我”做简要评价。（5）从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（6）根据选文，对“我”做简要评价。10. （6分）阅读下文，回答相关问题飓风：自然的暴力飓风是一种热带气候，它是热带海洋上的一个强低气压区，被狂暴的旋转风包围。在北大西洋、在国际日期变更线以西的东北部太平洋以及东经160度以东的南太平洋上，它被称为台风，在印度洋上又称为旋风。当热带气旋的风速达到每小时120千米，就正式称为飓风，风速在每小时120千米以下都称为热带风暴。每年，热带地区海洋上产生大约100个热带风暴，其中约50个达到飓风强度。飓风一词源于“Hudcan”，是加勒比海传说中的邪恶之神。飓风的形成需要精确的气象条件：海平面温度需要高于265。它们的动力是水蒸气释放的能量：温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升，形成一片超低压区域，成为风暴眼。飓风季节从6月1日开始，持续到11月30日结束，最具破坏力的飓风通常出现在8月中旬至10月中旬。首先，在最极端的情况下，飓风可产生最高速度每小时320千米的强风，只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。其次，它们总是携带暴雨，可能引发灾难性的洪水。第三，最为可怕的是，飓风有时会引发风暴潮现象。所谓风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到75米。飓风推动水位提升的海水抵达海岸可能造成洪水滔天。飓风一旦抵达陆地，由于断绝了热海水提供的热能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在开阔的海洋上，则可持续两个星期，甚至1个月。科学家试图弄清楚海面温度如何影响热带风暴的形成。部分影响是直接的：海面热水相当于飓风的燃料；但是，专家相信飓风的形成并非如此简单。海面温度变化总是伴随着部分大气变化，而大气变化又会影响海洋信风的强弱和降雨量的多少。1999年9月15日，联合国发布了一份研究报告，预测在21世纪，全球气候变暖将导致更频繁、更严重的热带风暴、洪水、龙卷风。气象学家彼得森说：“我们确实知道，飓风的猛烈程度与海水温度直接相关。如果全球气候变暖的趋势持续下去，造成海水温度上升，更多、更强的飓风将接踵而至。”但除了人类的影响，各种自然循环同样影响着热带风暴的形成。比如说，当厄尔尼诺赤道东太平洋南美沿岸海水温度激烈上升的现象出现时，高海拔风向受到影响，这时大西洋上产生的热带气旋相对较少。飓风的形成同样与同温层风向、海洋局部区域温度、西非的降雨有关。2005年的风暴有：阿琳、布雷特、辛迪、丹尼斯、艾米丽等。造成严重损失的飓风有卡特里娜飓风、丽塔飓风，二者分别是当年大西洋上的第11次和第17次热带风暴。（1）下列对“飓风”的解说不正确的一项是（ ）。A . 热带气旋的风速达到每小时120千米，就正式称为飓风。B . 飓风的形成需要精确的气象条件，即海平面温度需要高于265。C . 飓风的强风速度都在每小时320千米以上，破坏力极强。D . 飓风在开阔的海洋上，则可持续两个星期，甚至1个月，但一旦抵达陆地，通常迅速偃旗息鼓。（2）根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（ ）。A . 从6月1日开始到11月30日结束，在持续6个月的飓风季节中，8月中旬至10月中旬是飓风破坏力最强的时期。B . 风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到75米。C . 风暴眼是温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升，形成的一片超低压区域。D . 人类影响造成的气候变暖是热带风暴形成的唯一条件，与各种自然循环的影响无关。（3）下列对本文内容、写法分析不正确的一项是（ ）。A . 全文按照逻辑顺序，分别介绍了什么是飓风，飓风形成的条件，飓风的危害。B . “飓风：自然的暴力”运用了打比方的说明方法，形象生动地表现了飓风危害之大。C . 第段“造成严重损失的飓风有卡特里娜飓风、丽塔飓风，二者分别是当年大西洋上的第11次和第17次热带风暴。”运用了举例子、列数字的说明方法。D . 第段中“有时”、“可能”等词语不能体现说明文语言的准确性。六、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文：题目：世上谁没有追求？谁没有向往？谁人内心没有渴望？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到把它写出来吧。请以“渴望得到 ”为题写一篇作文。要求：把题目补充完整。文体自选（诗歌除外）文中不得出现真实的人名、校名、地名。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。文章不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、三、 名著导读 (共1题；共4分)6-1、6-2、四、 文言文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、五、 现代文阅读 (共2题；共32分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、