苏教版小学语文五年级下册第七单元 26 灰惊鸟 同步练习C卷

苏教版小学语文五年级下册第七单元 26 灰惊鸟 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共5题；共32分)1. （4分）加拼音。_父亲响声翠鸟悄悄2. （10分）看拼音，写词语。jn dubin danq guiqng lnghu d_l yngchung wilng chunnng shgng zu_3. （4分）连一连。 发誓_ 遇到紧急的情况不慌不乱。迟延_ 为了正义的目的舍弃自己的生命。牺牲_ 耽搁；拖延。镇定_ 庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。4. （6分）按要求写词语。 近义词：周围_ 缓缓_ 立即_反义词：违抗_ 错误_ 分开_5. （8分）我会填（填上合适的量词）一_叶子 一_小花一_谷粒 一_秋风一_蟋蟀 一_大雁一_汗水 一_大树二、 思维飞跃 (共3题；共61分)6. （20分）阅读短文，回答问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。（1）给画线的字选择正确的读音。既然_(j j) 惩罚_(chng chng)（2）写出画线字的含义。推却_ 却步_忘却_ 却敌_（3）在语段中找出下列词语的近义词。处罚-_ 商量-_ 招呼-_ 嫉妒-_（4）将语段中画线的句子改为陈述句。（5）结合语段内容，回答问题。“水上交战，用什么兵器最好？”体现周瑜的做法是？“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”体现周瑜的目的是什么？周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这次说明什么？7. （21分）根据课文内容填空 （1）将相和根据_改编。作者是_代的_。文中的“将”指_，“相”指_，“和”意思是_。蔺相如是个_的人。廉颇是个_的人。 （2）草船借箭根据我国著名长篇历史小说_改编。作者是_的_。诸葛亮是个_的人。 （3）“凤辣子”初见林黛玉一文选自古典文学名著_。作者是_代的_。“凤辣子”是文中的_。她是一个性格_的人。 （4）自己的花是让别人看的作者是_。“我”曾多次对德国人_感到吃惊。“我”在德国看到了奇丽的景象：_。我看到了德国人_崇高的境界。 8. （20分）阅读诗段，回答问题有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”;有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的，人民永远记住他!把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。（1）第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?（2）这首诗从哪些方面把两种人作了对比?（3）“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?（4）体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积水成渊 (共5题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 思维飞跃 (共3题；共61分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、