资源描述
一、单位换算,长度和时间的测量随堂练习,二、测量活动,三、测量误差,分析与解答,（1）1km=103m,1m=10dm=102cm=103mm=106m=109nm; （2）1h=60min=3600s=3.6106ms=3.6109m。,1、单位换算 （1）20m/s= km/h （2）27mm= m （3）1h= s （4）28nm= m,72,0.027,3600,2.810-8,测量换算,分析与解答,1、如图1所示，秒表的读数为 s 。 如图2所示，物体的长度为 cm。,337.5,2.50,（1）图1 中秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表的秒，所以是5min37.5s=337.5s； （2）物体的端点和刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点对应的刻度尺的示数之差是物体的长度，为2.50cm。,测量活动,分析与解答,2、小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是 cm。,1.10,1）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度，即1mm； 2）起始端没有从零开始，用末端的示数减去其实端的示数即为物体的直径，注意刻度尺要估读到分度值下一位，所以纽扣直径为1.10cm。,测量活动,分析与解答,1、同一长度的五次测量记录是：25.1 mm、25.2 mm、25.2 mm、27.2 mm、25.3 mm.其中一次明显是错误的，它是 ，根据以上测量记录，这一物体的长度记为 。,27.2 mm,25.2 mm,误差是真实值和测量值的差，只可以减小误差，不可以消除误差 1）五个数据中只有27.2mm和其他四个相差太多，属于明显的错误； 2）我们为了减少误差，都多次测量采用平均值，舍弃错误的数据后剩下四个的平均值25.2就是物体的长度。,测量误差,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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