标点符号的使用,五、六年级.doc

标点符号的使用标点符号分标号和点号两大类。标点包括：引号、书名号、省略号等，其用在于标明语句的性质和作用。有的也可以表示语气。点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号，其作用在于点断，主要用来表示说话的停顿和语气。注意：要注意标点符号的占格位置。顿号、逗号、句号、冒号、分号用在文字后面的右下角，占一格；省略号、破折号用在文字后面方格的正中、点两格。名称标点符号用法说明举例句号。表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。北京是中华人民共和国的首都。问号？表示一句问话说完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句。1. 你是从哪儿来的？2. 在六月里，你们不是卖十三吗?感叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于感叹句或者祈使句。1. 啊，好个光明的世界！2. 你给我出来！逗号，表示一句话中间的停顿。冬天的过去了，微风悄悄地送来了春天。顿号、表示并列的词或词组之间的停顿。老鹰、乌鸦、燕子都市是鸟。冒号：表示提示语后的停顿。老师说：“请大家安静，现在开分。”表示提示下文或总括上文。菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜、西红柿品种可真多啊！分号；表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。书名号 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。1. 少年闰土选自鲁迅先生的小说故乡。2. 教委主任亲自写了发刊词。引号“ ” 表示引用的部分。爸爸说：“你们爱吃花生么？”表示特定的称谓或需要着重的词语。詹天佑设计了一种“人”字形线路。表示讽刺或否定的意思。只有怕死鬼才乞求“自由”。引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他问：“老师，垂头丧气的垂是什么意思？”省略号表示引文的省略。她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” 表示话没说完。孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。” 表示列举的省略。动物园里有大象、老虎、狮子多种动物。表示重复内容的省略。他一遍又一遍地说着：“是啊，是啊，是啊”表示声音断断续续。他用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”表示语意未尽。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随表示沉默。何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！ 欧阳平： 表思维的跳跃性。对呀对呀！会字有四样写法，你知道吗？ 破折号_表示解释说明。我永远也忘不了那一天-1998年6月1日。表示意思的递进。每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工 表示意思的转换、跳跃或转折。“今天好热啊！你什么时候去上海？”表示话题的突然转折。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗？”表示分行列举。当前迫切需要确立的主要原则是：民主集中制法制化原则；党的领导法制化原则；充分发挥中央与地方两个积极性的原则；政企职责分开的原则。表示声音延长。呜-火车开动了。用于引出下文，相当于冒号的部分用法。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景用于总结上下文，相当于冒号的部分用法。想赢的不能赢，不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。用于句中的插入补充说明。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。标志说话的中断或停顿。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”练习：一、加上不同的标点，表示不同的意思：1、复习是件快乐的事 2、复习真是件快乐的事 3、复习是件快乐的事 二、给下面的句子加上标点：我们小学生要做到 上课时 积极动脑 动笔 下课时 积极参加有益的活动 三、给下面的句子加标点：1、小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家2、我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说3、我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家 四、财主娶媳妇 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。财主读：黑 头 发 全 无 麻 子 脚 不 大 秀才读：黑 头 发 全 无 麻 子 脚 不 大 五、综合练习：1. 蒙娜丽莎 是世界上最杰出的肖像画 世界上有多少人能亲睹她的风采呢 我无论如何都不会想到 又朝一日 她能从大洋彼岸飞来与我们相约 我猜想今天来 赴约 的人一定很多 但对於还是远远超出了我的想象2. 往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来标点练习1一、给下面的句子加上适当的标点。1大家都喜欢看 雷锋 这部电影2. 公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了3我的妹妹拍着手数 1 2 3 可数到1004我又惊又喜 情不自禁地叫道 你真是我的好妈妈5周总理走到教室后面 看墙上的 学习园地 一边看一边不住地点头6. 菜市场的蔬菜品种可真多呀 有西红柿 茄子 芹菜 辣椒 黄瓜 真是数也数不清7同志 洛班诺夫拦住了列宁 您的通行证8海底世界 这篇课文向我们介绍了什么 你读懂了吗 老师问我9牢记 虚心使人进步 骄傲使人落后 这句格言 会使自己终身受益10面对妈妈的质问 小刚低下了头 轻声说 我也不知道该怎么办二、改正下面句子中用错的标点符号。1他问我学校有几个班？我告诉他有八个班。2. 我的心扑通！扑通！地猛烈地跳着。3. 山雀阿姨，小黄鹂惊奇地叫起来：“你怎么吃树皮呀？”4蚂蚁们赶来了，一只、两只、三只、来了一大群，把虫子拖进洞里。5. 被同学们称为小博士的李小刚向我推荐两本书，“新西游记”和“兵器知识”。6哪里有了共产党？哪里人民得解放！7. 大仓老师指名叫同学回答：自己，我，鄙人、余、吾辈、咱。老师把这一个个词写在黑板上。8望着在“国歌”声中徐徐升起的五星红旗，运动员的心情怎能不激动呢。三、给下面的一段对话加上标点符号。商人问 老人家 您看见一只骆驼了吗老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜 右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了 您看见它往哪儿去了我不知道标点练习2一、下列句子中的引号起什么作用？请把序号写在括号里。A表示引用的部分。 B表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C表示讽刺或否定的意思。1人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）2现代画家徐悲鸿笔下的嘛，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 （ ）3请注意，“好高骛远”的“骛”不能写成“鹜”。 （ ）4这里是落叶松的海洋，看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。 （ ）二、下面句子中的破折号起什么作用？请把序号写在括号里。A补充说明或注释。 B. 意思转折或递进。 C. 声音的延长。1. 四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 （ ）2蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。（ ）3大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人。我们爱自己的祖国。” （ ）4在我们的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ ）三、指出下列句子中省略号的作用。1. 他轻轻地哼道：“摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥” （ ）2我一摸口袋，发现钱包忘了带，就说：“算了吧”老人说：“不要钱，送给您。” （ ）3指导员两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来” （ ）4. 我们村里有桃树、柳树、梧桐树美极了！ （ ）四、给下面的语段加上标点符号。1. 小燕接过海螺 放在耳边听 海螺发出呜啊 呜啊的声音 这声音像什么呢 像海浪拍打着礁石 又像少先队员在歌唱 这海螺的声音真奇妙啊2乐队奏国歌 国歌就是原来的 义勇军进行曲 正是这战斗的声音 曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗 接着 毛泽东主席宣布说 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了3人最宝贵的东西是生命 生命属于我们只有一次 一个的生命应当这样度过 当他回首往事的时候 不因虚度年华而悔恨 也不因碌碌无为而羞愧 这样在临死的时候 他就能够说 我整个的生命和全部的精力 都已献给世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争4. 我可怜它 我说 它是个好妈妈 可是咱们的狗把它咬死了 这是不公平的5. 看到那数不尽的青松白桦 谁能不向四面八方望一望呢 有多少省市用过这里的木材呀 大至矿井 铁路 小至橼柱 桌椅 千山一碧 万古长青 恰好与广厦 良材联系在一起 所以 兴安岭越看越可爱 它的美丽与建设结为一体 美得并不空洞 叫人感到亲切 舒服五、给下面对联加标点。1. 水 车 车 水 水 随 车 车 停 水 止 风 扇 扇 风 风 由 扇 扇 动 风 生2. 你 看 我 非 我 我 看 我 我 亦 非 我 他 装 谁 是 谁 谁 装 谁 谁 就 是 谁3. 见 见 雨 雨 暖 暖 寒 寒 处 处 寻 寻 觅 觅 莺 莺 燕 燕 花 花 叶 叶 卿 卿 暮 暮 朝 朝4船 载 石 头 石 重 船 轻 轻 载 重 杖 量 地 面 地 长 杖 短 短 量 长