小学数学六年级下册教材分析.docx

小学数学教材分析(六年级下册)一、教材知识要点 面的旋转（圆柱和圆锥的认识） 圆柱的表面积 空间与图形 （圆柱与圆锥） 圆柱的体积 圆锥的体积 变化的量（两个变量之间的变化） 正比例 反比例数与代数（ 正比例与反比例）画一画（两个变量成正比例绘成的图是一条直线） 观察与探究 图形的放缩 比例尺 数与代数 总复习 空间与图形统计与概率 解决问题的策略“数与代数”总复习的主要内容数的认识：包括整数，小数、分数、百分数和比，常见的量数的运算：包括运算的意义，估算，计算与应用，运算律代数初步：包括字母表示数，方程，正比例和反比例，探索规律“空间与图形”总复习的主要内容图形的认识：包括线与角、平面图形、立体图形图形与测量：包括长度、面积、体积 图形与变换图形与位置 “统计与概率”总复习 统计 可能性 “解决问题的策略” 梳理在以前学习过程中用的的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等。 能积极 尝试从熟悉的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；体会解决问题策略的多样性。 二、教材目标及实施方案 空间与图形第一单元 圆柱和圆锥 经历由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，发展空间观念 探索并掌握圆柱表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题 探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能解决一些简单的实际问题 经历“类比猜想验证说明”的探索圆柱、圆锥体积计算方法的过程，体会类比、转化等思想数与代数第二单元 正比例和反比例 体会生活中存在着大量互相依赖的变量，尝试描述两个变量之间的关系 结合丰富的实例，认识正比例和反比例；能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并解决一些简单的生活问题 体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，解决生活中的一些实际问题总复习 数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题的策略 回顾与交流、巩固与应用实施措施 1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学 2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流 3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力 4、重视培养学生回顾和反思的能力 5、创造性地使用教材三、在具体教学中存在的疑难与困惑w 为什么教材中没有安排比例的基本性质、解比例等内容？对于这个问题，你有什么看法。w 正反比例关系教学中，有没有更简便的方法让学生掌握正反比例的相关内容？w 如何让学生理解正反比例与函数的关系？或者让学生了解函数到什么程度？w 在复习的时候，遇到哪方面的知识点是学生最容易混淆不清，最容易出错的？该如何避免呢？四、给上一个年级的教学建议 五年级下册重点内容是分数乘除法、百分数认识、长方体表面积和体积的计算，难点是分数乘除法的应用（分数应用题）。找单位“1”，根据已知量求未知量，很多学生不会找单位“1”，不会分析问题。分数混合应用题的教学中药抓住重点，分散难点，加强练习。可多让学生画示意图，找出具体量与对应的分率，从而使问题清晰简单化。