苏教版2019-2020学年五年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题（II ）卷

苏教版2019-2020学年五年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础整合。 (共11题；共100分)1. （5分） 比一比，再组词。洒_ 霞_ 陪_ 扬_ 盼_酒_ 霜_ 培_ 杨_ 纷_2. （6分） 选词填空。 姿态 姿势（1） 兰花的_非常优雅、迷人。 （2） 他摆出这个_是想告诉大家，他不同意这样做。 3. （4分） 判断题（用“正确”“错误”表示）。 （1） 课文第1自然段的第1句话写了四个民族的学生一起上学的情景。 （2） 大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。 （3） 课文第3自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。 4. （5.0分） 关于“遵守纪律、严于律己”的名言警句。 5. （4分） 在横线上填上恰当的关联词语。 _我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，_须要精读。_我们善于把精读与略读结合起来，_能取得最佳的读书效果。_想在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，_应该采用略读。6. （2分） 句子练习。 照样子，把两句话合并成一句话。例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。我们讨论并阅读了草房子这本书。（用修改符号修改病句）牡丹花开了。（改成拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）小鸡破壳而出。（扩句）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（仿写句子）7. （4分） 照样子，写句子。 （1） 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。丢了几只羊算什么！（2） 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。春天来了，还怕禾苗不长吗？（3） 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，_，热闹极了。8. （4分） 读下列句子，用划线的词语写句子。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。9. （16.0分） 阅读文段，回答问题。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（1） 按要求写词语。 描写人多的是：_、_；描写食物品种多样的是：_；表现“我”对玩具十分喜爱的是：_；用来形容图案花样变化多端的是：_。（2） 写出最能体现父爱语句。 （3） 作者为什么说这件玩具最“珍贵”？ 10. （20.0分） 阅读短文，完成练习。 假期的欢乐我最大的乐趣是黎明时去迎接草地的苏醒。我手拿一本书，离开尚在沉睡的屋子，轻轻推开栅栏。草地上覆盖着一层薄霜，无法坐下去；我踏着小路，沿着被爷爷称为“庭院”的种满奇花异木的花园散步。我边走边读书，清新的空气迎面扑来，z rn着我的皮肤。那一抹lng zho大地的雾霭逐渐消散；紫红色的山毛榉、蓝色的雪松、银白色的杨树闪烁发光，像天国的清晨一样jng yng。我独自一人享受着大自然的美景和上帝的恩惠，同时由于腹中空空，我想起了巧克力和烤面包的美味。m y了阳光的紫藤散发着清香，蜜蜂嗡嗡地叫着，绿色的百叶窗打开了。对于别人来说这是一天的开始，可是我同这一天已经秘密分享了一段漫长的时光了。家人互道早安后吃早餐，然后我到木豆树下坐在一张铁桌旁边做我的“假期作业”。这对于我是愉快的时刻，因为作业很容易；我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹：胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒。福禄考花的芬芳和从厨房里飘来的焦糖、巧克力的诱人香味混杂在一起，阳光在我的作业本上投下了朵朵跳动的圆圈。这儿，每件事物和我自己都各得其所，现在，永远。（1） 根据拼音，写出对应的词语。 z rnlng zhojng yngm y_（2） 在文中找到与下列意思相同的四字词语。 指奇特罕见的花草树木。_指每一个人或事物都得到合适的安顿。_（3） “我”在被爷爷称为“庭院”的花园中，独自享受着大自然的哪些美景？（ ） A . 空气B . 雾霭C . 山毛榉D . 雪松E . 杨树（4） 文中画线的句子作者采用了哪些感官描写？（ ） A . 视觉B . 味觉C . 听觉D . 嗅觉（5） “我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹。”这句话中“夏日的喧闹”指的是什么？ 11. （30分） 表达、习作。 （1） 作者把松鼠搭窝的活动描写得真细致呀，你能仿照课文松鼠中第四自然段介绍一种动物的活动吗？ （2） 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。请你选择一种你了解并感兴趣的事物，介绍给别人。写之前，要细致观察，并搜集相关资料。要求内容具体，语句通顺，恰当地运用说明方法，题目自拟。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础整合。 (共11题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略