人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习A卷

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课短文两篇同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1. （2分）下面句子朗读停顿划分有误的一项是（ ）A . 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈B . 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝C . 亲旧知其如此，或置酒而招之D . 且欲与常马等，不可得2. （2分）下面句中划线词的意思或用法相同一组是（ ） A . 虽有千里之能 安求其能千里也B . 其真无马邪 策之不以其道C . 鸣之而不能通其意 执策而临之D . 祗辱于奴隶人之手学而时习之3. （2分）下列划线字词解释有错的一项是（ ）A . 温故而知新（旧的知识） 以丛草为林（当作）B . 项为之强（通“僵”，僵硬） 然数年恒不一见（但是）C . 楼上人往来屑屑，或凭或立（靠着） 惟危楼一座（高）D . 撒盐空中差可拟（大致、差不多） 友人惭，下车引之（引导）4. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . 资治通鉴是一部纪传体通史。B . 司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C . 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。D . 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。5. （2分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A . 予独爱莲/之出淤泥而不染B . 可爱者/甚蕃C . 山/不在高，有仙/则名D . 苔痕/上阶绿6. （2分）下列各组中加线的词意义和用法相同的一组是（ ）。A . 可远观而不可亵玩焉 且焉置土石B . 菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美C . 予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也D . 濯清涟而不妖 水落而石出者7. （2分）读课文捕蛇者说，对“安敢毒耶”理解不当的是（ ）。A . 回应上文作者的提问（若毒之乎）。B . 用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。C . 这个问答出人意料，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。D . 暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因为赋敛之毒有甚于蛇。8. （2分）下列说法不正确的一项是： （ ）。A . 甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B . 甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。C . “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D . 甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。二、 填空题 (共3题；共15分)9. （4分）陋室铭的作者是_，字_，是_朝人。10. （6分）给划线字注音：_甚蕃淤泥濯清涟11. （5分）读陋室铭，用课文原名回答下列问题。本文的主旨句是：_描写陋室环境幽雅的句子是：_写室中人交往之雅的句子是：_写室中事的情趣之雅的句子是：_三、 文言文阅读 (共3题；共54分)12. （10分）阅读课外文言，回答问题。 勤 学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳已之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎?有弗鄙贱之者乎?彼固将以欺人，人果遂为所欺?有弗窃笑之者乎?苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎?彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能?有弗敬尚之者乎?诸生观此，亦可以知所从事于学矣。(选自王文成公全书)【注释】确：确实，踏实。侪(chi)辈：同辈。无能白处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近人。（1）下列句中划线实词的意义相同的一项是（ ）。 A . 有弗鄙贱之者乎 先帝不以臣卑鄙B . 彼固将以欺人 汝心之固C . 苟有矗而为盈 彼竭我盈D . 有弗窃笑之者乎 必为有窃疾矣（2）下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A . 从人之长而明己之短 而不知太守之乐其乐也B . 而以勤确谦抑为上 不以物喜C . 凡学之不勤 水陆草木之花D . 必其志之尚未笃也 如其言，果得于数里外（3）下列表述与选文内容不相符的一项是（ ）。 A . 作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B . 选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C . 反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D . 本文与送东阳马生序一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。（4）请用现代汉语翻译下列句子。 凡学之不勤，必其志之尚未笃也。人果遂以彼为无能?13. （20分）阅读下列文言文，回答小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（节选自为学一首示子侄）（1）请解释句中划线的字。 尝趋百里外 趋：_吾材之庸不逮人也 材：_（2）翻译下列句子。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。吾资之昏不逮人也。（3）请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。 人之为学有难易乎（4）阅读【甲】、【乙】两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。 （5）请从文章内容、写作手法等方面比较【甲】、【乙】两文的异同点。 14. （24分）阅读下列文言文，完成下列小题。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰:“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（1）解释下列句子中划线的词。俱乘船避难_幸尚宽_遂携拯如初_世以此定华、王之优劣_（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。（3）用原文语句回答问题。王朗让那人搭船的原因是什么？华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？（4）说说你从本文中得到了什么启示？ （5）请你根据学过的知识，写一句有关“诚信”的名言警句。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共3题；共15分)9-1、10-1、11-1、三、 文言文阅读 (共3题；共54分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、