人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习（II ）卷

人教部编版九年级上学期语文第1课沁园春雪同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础积累 (共8题；共30分)1. （6分）给划线的字注音，根据拼音写汉字。 _中伤监牢遁词崇拜曾参_lindn懦夫豢养_刀鲁_2. （2分）下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是（ ） A . 讪笑（shn） 陨落（yn） 汲取（j） 锲而不舍（q）B . 癖好（p） 归省（xng） 喑哑（yn） 鲜为人知（xin）C . 嗔怒（chn） 阻遏（） 禁锢（g） 惟妙惟肖（xio）D . 分外（fn） 下载（zi） 狡黠（xi） 味同嚼蜡（jio）3. （2分）结合语境选择词语填空，表达准确的一项是（ ）生活就是99个回合！ 生活就是不断地面对新的挑战。当你一帆风顺、 的时候，切勿得意，切勿大意，几个回合的胜利并不可靠，生活还有90多场考验；当你 、悲观丧气的时候，切勿 ， 几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。A . 因为 势如破竹 一帆风顺 自吹自擂B . 虽然 一蹶不振 势如破竹 自高自大C . 如果 势如破竹 一蹶不振 自得其乐D . 因为 势如破竹 一蹶不振 自暴自弃4. （2分）(2013杭州中考)下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。B . 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。C . 二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技法与风格也让人叹为观止。D . 今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。5. （2分）下列朗读节奏划分有误的一项是（ ） A . 舜/发于/畎亩之中，傳说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。B . 邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。C . 将/以下骑/送迎。D . 采菊/东篱下，悠然/见南山。6. （2分）下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ）A . 大家表示，深入贯彻十八届四中全会精神，坚定信念，恪尽职守为全面建成小康社会贡献力量。B . 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。C . 2015年3月15日，柳州市江面上出现平流雾奇观，江边的建筑若隐若现，仿佛海市蜃楼一般。D . 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。7. （2分）对“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句理解不正确的是（ ） A . 写出了人去路空，怅惘难禁的惜别之情。B . 作者将离情别绪含蓄地表达在叙事写景中C . 表现了归客去后自己留边的孤寂与伤怀D . 表现了朋友在恶劣天气中出了事故的场景8. （12分）从表达方式看，渡荆门送别这首诗的首联属于_，它交代了远渡的_和此行的_。 二、 综合题 (共1题；共12分)9. （12分）综合性学习考查【材料链接】为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中，努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。5月24日上午，赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员。演讲过程中，选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题，从不同的角度，并结合自身的经历进行演讲。通过举办此次演讲比赛活动，“创卫”的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与。（1）研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。（不超过25个字）（2）研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。（不超过25个字）（3）育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。活动主题： 活动方式（两种）： （4）育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。活动主题： 活动方式（两种）： 三、 诗歌鉴赏 (共2题；共40分)10. （30分）阅读下面两首古诗，完成小题。江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔家明孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心_的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”_的态度。（2）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心_的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”_的态度。（3）渔家前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。（4）渔家前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。11. （10分）阅读下诗，回答问题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天” 袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惆的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！1979年4月20日（1）用简短的文字概括四节诗分别写了什么。（2）诗人在第一节诗中借助哪些具体意象来抒发情感？（3）这首诗主要运用了什么表现手法？采用了哪些抒情方法？（4）从本诗的题目和主旨来看，诗人抒发了什么样的思想感情？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础积累 (共8题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 综合题 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 诗歌鉴赏 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、