人教版语文九年级上册第14课短文两篇同步练习A卷

人教版语文九年级上册第14课短文两篇同步练习A卷一、 基础运用 (共5题；共21分)1. （2分）给下列划线字选择正确的解释。 （1）运筹全局（ ） A . 筹备B . 准备C . 统筹D . 筹划，想办法（2）粗糙（ ） A . 糙米B . 不细致C . 去皮的米D . 未脱壳的米（3）狡黠（ ） A . 狡猾B . 狡诈C . 聪明D . 聪明而狡猾（4）繁琐（ ） A . 细碎B . 细小而繁多C . 麻烦D . 琐碎2. （2分）下列复句关系与例句相同的一项是（ ）例句：实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。A . 由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。B . 我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。C . 如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。D . 我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。3. （2分）下列划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了循规蹈矩的人以外，谁也不敢这样自信。B . 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句 ， 而应推敲细思。C . 观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大 ， 不为某一局部而放弃了整体。D . 做学问要有耐心，一天天地钻研，一天天地积累，才会有豁然贯通的那一天。4. （2分）在繁星春水中有_这首诗。 A . 小桔灯B . 一朵白蔷薇C . 母亲D . 我5. （13分）文学常识填空。邓稼先的作者_，获得1957年_奖。本文是一篇回忆性 _（体裁）。闻一多，湖北浠水人，著名的_、学者、民主战士，其代表作有_死水，学术著作神话与诗唐诗杂论等。）臧克家，山东诸城人，杰出诗人，代表作有诗集_等。回忆鲁迅先生作者_，黑龙江呼兰人，作家。代表作有小说_等。_是作者精神和文学上的导师，为她的作品倾注了大量心血。孙权劝学选自_，它是 _（朝代） _主持编纂的一部_，记载了从_到五代共1362年间的史事。司马光，字_，北宋_家、_家。二、 综合性学习 (共2题；共9分)6. （5分）以“天生才干”与“读书”之间的关系为话题，按照例句，仿写句子。例句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。7. （4分）给下面划线的字注音：狡黠 _藻饰_诘难_滞碍_味同嚼蜡_吹毛求疵 _矫 _睾肾_阐证_要诀 _三、 现代文阅读 (共2题；共39分)8. （27分）阅读下文，回答问题生活如椅子梭罗说过这样几句话：我的屋子里有三张凳子，独坐时用一张，交友时用两张，社交时用三张。“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只需两张凳子，一张给朋友，一张给自己。社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知识，一张给促膝而谈的乐趣。如果还有其它的椅子，就显得多余了。有四张，想凑一个麻将桌或牌桌；如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来，跻身其间，旁若无人地坐下，跷起二郎腿。对过着纯粹的内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。他是一个从社会结构中分离出来的原子，五张椅子会让他回到他原有的生活状态。三张椅子梭罗的需要，就那么简单。有趣的是，我的目光穿过历史，又在居里夫人的客厅里看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣；没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。梭罗纯粹，居里夫人高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。他们都没有多余的椅子。淡泊以明志，宁静以致远。生活中，我们要学会简化，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，而是椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处坐落；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳有了多余的椅子你就回想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消失了。有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。（1）下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）A . 作者在本文中阐述的观点是：“生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了”。B . 文章开头即表明作者的观点，然后引用名人事例进行阐述。C . 文章开头即表明作者的观点，然后引用名人事例进行阐述。D . 全文共选了梭罗、居里夫人和泰戈尔三位名人的事例来证明作者的观点。（2）你认为文中“多余的椅子”指的是什么？（3）文中所说的“梭罗纯粹”、“居里夫人高尚”具体表现在哪里？请从文中找出相关句子或用自己的语言来概括。（4）你是否同意作者的观点？试联系实际谈谈你的看法。9. （12分）阅读下文，回答问题盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动）（1）医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？ （2）方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？ （3）本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要表现在哪些方面？ （4）“我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命”一句中的“嵌”字用得恰当，请作简要赏析。 （5）银行门前的车位挤满了各式各样的电动车和自行车，一个年轻的男子骑着电动车来到门前，匆匆下车，随手就把电动车斜放在盲道上，假如你是银行的前台工作人员，你怎么劝说这位年轻人？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共21分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 综合性学习 (共2题；共9分)6-1、7-1、三、 现代文阅读 (共2题；共39分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、