2018--2019学年度第一学期九年级历史教学计划

2018 2019 学年第一学期九年级历史教学计划 胡各庄初级中学 张云宏 一 指导思想 历史是义务教育阶段的必修课 通过历史课程的学习 学生获得历史基本知 识和技能 初步了解人类社会 历史发展的基本过程 逐步学会用历史唯物主义观 点分析问题 解决问题 增 强爱国主义情感 继承和 发扬中华民族的优秀文化传 统 树立民族自尊心和自信心 初步形成正确的国际意识 理解和尊重其他国家 和民族所创造的文明成果 学 习和继承人类的传统美德 从人类社会历史发展的 曲折历程中理解人生的价值和意义 逐渐形成正确的世界观 人生观和价值观 二 教材分析 九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容 由于今年首 次使用部编历史教材 在课 本的编写上与原来的教材有很大的出入 在历年河北 省的中考中世界历史古代史部分不考 所以在今年也不讲 从世界近代史讲起 世界近代史是 16 世纪前后至 20 世纪初资本主义社会形态酝酿 产生和发 展的历史 从 14 世纪上半叶 地中海沿岸地区的手工工场 文 艺复兴运动 地理 大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素 使世界朝着一 体化方向迈出了关键的一步 从 17 世纪上半叶到 19 世纪中叶 资产阶级通过革 命和改革 相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力 获得了政治统治 权 这些国家先后开始或完成了第一次工业革命 生产力迅猛发展 初步形成了 西方先进 东方落后的世界格局 由于资本家的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张 阶级矛盾和民族矛盾空前激发 工人运动 社会主 义 运动和民族解放运动蓬勃发 展 并诞 生了马克思主义 国际共产主义运动进入了一个新的历史时期 从 19 世 纪下半叶到 20 世纪初 欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽力的第二次工 业革命 生产力获得更加突飞猛进的发展 科学技 术在推动人类社会发展中的作 用日益明显 文学艺术空前繁荣 与此同时 资本主 义国家开始从自由资本主义 向垄断资本主义过渡 各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化 终于 引发了第一次世界大战 以及由 1929 1933 年经济危机引起的第二次世界大战 及战后资本主义经济的发展等世界史下册下册的内容 三 教学要求和目的 通过两册历史课本的学习 了解世界史的重要历史人物 历史事件和历史现 象 历史 发展的基本线索 辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势 感 悟人类文明的多元性 共容性和发展的不平衡性 认识到世界各地区 各民族共 同推动了人类文明的进步 他 们创造的文明成就是人类的共同财富 树立正确的 国际意识 培养理解 尊重和吸收其他民族文化精华 的开放态度 运用科学的历 史观 分析 资本主义社会制度的历史进步性 野蛮性 贪婪性和扩张性 认识马克 思主义诞生的重大历史意义 理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正 义性和合理性 初步形成历史进步意识 历史正义感 热爱和平的观念和以人为 本的价值观 四 学生基本情况分析 从上期期末学生的试卷与成绩来看 虽然题目比较容易 但大部分学生仍 然抱怨题量较多 时间不够 答 题较紧张 究其原因 有其客观性的一面 忽视历 史的学习 不过更主要的原因还是主观方面的 至今仍有部分学生还存在 开卷考 试就是抄书 的误解 因而上课漫不经心 导致一些最基本的历史常识都不能掌 握 每一道题包括选择题都需要费力地翻书查找答案 甚至有些根本就不知道到 哪里去找 自然要耽误不少宝 贵的时间 还有极少数同学对待考试的态度极不端 正 持无所谓的态度 一张试卷只胡乱做了选择题 后面的非选择题一个也没动 总之 在以后的历史学习中 我们应该重视上述问题的存在 彻底更新观念 要 认识到开卷考试比之闭卷考试对学生能力等方面的要求有过之而无不及 同时要 提高学习兴趣 重视基础知识的积累 确 实地提高自己解决问题的能力 五 教学基本措施 1 以转变学生的学习方式为核心 注重学生学 习历史知识的过程和方法 使学生学会学习 形成积极主 动的学习态度 养成探究式学习的习惯 通 过培养 学生收集信息和处理信息能力的研究 学习中注重培养学生的各种能力 如搜集 和处理信息的能力 交流与合作的能力 分析和解决 问题的能力等 2 鼓励学生在学习中积极思考 大胆探索 各抒己见 畅所欲言 教会学生 学会质疑 提高学习能力 3 要强调学生应该掌握基本的历史知识 包括重要的历史人物 历史事件 历史现象 历史概念和历史 发展的基本线索等 4 要注重历史知识多层次 多方位的联系 如历史 发展的纵向联系 因果 联系 同一时期的横向联系 历史现象与现实生活之间的联系 历史知识与其他相 关学科的联系和渗透等 5 提倡教学形式的多样化 组织丰富多彩的教学活动 充分开 发和利用课程 教育资源 6 注重拓宽历史课程的情感教育功能 在进行知识传授和培养能力的同时 充分挖掘课程内容的思想情感教育内涵 潜移默化地对学生进行情感态度与价 值观方面的熏陶 六 教学进度安排 周次 教学内容 一至二周 第五单元 13 16 课 步入近代 第三周 第六单元 17 19 课 资本主义的初步确立 第四周 第七单元 20 22 课 第一次世界大战 第五 六周 月考 第七至十周 九下第一至第四单元 第十一周 迎接期中考试 复习 考试 第十二至十三周 九下课本余下部分教学完成 第十四周至十六周 复习八年级上册 第十七至二十一周 复习九年级历史上下册 第二十二周 复习迎接期末考试