幼儿园大班数学教案评价：面积守恒

幼儿园大班数学教案评价 面积守恒 活动目标 1 能与同伴协商 分工 合作完成活动任务 2 通过测量 比较面积的大小 初步体验面积守恒 3 能积极尝试和比较主动地学习 活动准备 场地布置 面积大小相同 形状不同底块场地 物质准备 塑胶板70块记录单 笔若干 活动过程 一 集体活动 1 给每个幼儿人手5块塑胶板 让幼儿用塑胶板自主地拼图 然后 请幼儿根据拼出的场地的形状 想想它们分别像什么 再请幼 儿比较这些场地的面积大小 2 引导幼儿讨论 你们拼出的场地的面积大吗 让幼儿通过铺 垫子去发现5块场地是否一样大 二 操作活动 给5块场地铺垫子并记录用了多少块板 引导幼儿讨论如何分工合作完成任务 出示记录单 引导幼儿将操作结果记录下来 3 通过给不同的场地铺垫子 比较结果发现5块场地面积的大 小 三 活动评价 初步体验面积守恒 1 幼儿分组介绍操作过程和结果 你是和哪些小朋友合作的 怎样合作 分别给哪些场地铺垫子的 用了多少块垫子 2 引导幼儿比较自己或别人的操作结果 并讨论 你认为着5 块场地一样大吗 为什么 小结 大家都用一样大小的垫子去铺场地 虽然场地的形状不 一样 但每一块场地都是用了12块垫子 说明这5块场地一样大