初中教学工作计划3篇

1 22 方案计划参考范本 初中教学工作计划3篇 年 月 日 部 门 2 22 一 指导思想本学期 我校教研工作为确保学校教育教学工作持 续稳定发展 围绕 以研促教 教研提质 指导思想 扎实有效地开 展校本教研训活动 搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作 提 升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效 结合学校的整体思路 强化教研工作的精细化管理 特制定如下计划 二 目标任务1 通过校本研训 学习好杜郎口中学高效课堂教学 理念 做好我校4个实验班的导学控学三走教学模式实验工作 为学校 积极开展高效课堂教学做好铺垫工作 2 抓好教研组同伴互助合作工作 结合校本小课题工作 开展行 动研究 引导教师从经验型向研究型 专家型转变 确保学校教学质 量稳步提高 3 做好联校教研和结对帮扶校工作 学习借鉴兄弟校的先进管理 与理念 促进教师的自我反思 提高教师的教学反思总结能力 评价 能力与教学理论水平 4 建立完善教研制度 用制度保障教研活动的具体实施 通过观 摩或实践优质课 尝试案例分析 自学研讨 总结提高 促进教师的 专业化成长 三 工作要求 1 观念决定行为 行为决定方法 本学期要进一步完善学习制度 加强学习管理 以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标 以我校导 学控学三步走教学模式实验为抓手 以此促进我校教师专业成长 教 研组和教师要开展好以下几方面的工作 1 学 教师要积极参加教研室 教研组组织的业务学习 保证一周一次学习 的质量 教研组长要认真做好规划和准备工作 扎实有效地保证校本 3 22 学习日的活动时间和活动内容 校本研训活动不能完全成为听课评课 单一的活动 听课评课活动尽量安排其它时间 教研组长要计划好校 本活动日的主题研讨活动 切实有效地解决教师的困惑和实际教学问 题 教师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章 认真 做好业务学习笔记 2 思 增进教师的反思意识 美国学者波斯纳提出教师成长的公式 教师成 长 经验 反思 该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验 捕捉问题 反思实践的过程 教学反思已成为教师由经验型教师转变 为研究型 专家型教师的必由之路 教师要认真写好教学后记 每节 课后反思不得少于 一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达左右 为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材 参加各级各 类学科论文评比 3 听 教师要每周至少听课一节次 积极鼓励教师跨学科 跨年级段 互相 听课 相互交流 认真完成一定数量的评课稿 并做好听课议课评课 工作 4 备 认真备好每一堂学案课 课前保证45分钟的复备工 作 5 讲 每学期每位教师要主讲一堂高质量的公开课 各组要按学校要求上报 校级优质观摩课 学校组织全校教师观摩学习 并对优质课进行评比 6 读 每学期精读 一本教育专著 提升认识 7 研 每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思 案例分析 教学故事 教学感悟等 认真做好期中期末教学质量分析报告 2 完善以校为本的教研制度 全面提高教育教学质量 健全 学校 教研室 教 研组 课题组 教师 四级科研工作管理网络 组织并指导课题组的工作 促进点上 4 22 的课题研究 提高课题研究的水平和质量 使科研进一步贴近教学 为教学服务 本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的实验工作 认真做好我校的导学控学三步走教学模式实验方案与实施 深入课堂 一线 结合校情学情 与实验班教师一起探讨研讨适合我校的高效课 堂教学模式 做好学校的这个大课题研究工作 本学期教研室要积极支持 关注并指导好八年级语文组的电子集 体备课实验工作 切实解决好备教案与抄教案及有效的集体备课等问 题 探讨集备组充分利用好现代电子技术和学校教研qq群 较为熟练 的应用远程教育资源学习 备课等 逐步实现资源共享 利用网络平 台学习 下载或制作课件 做信息技术与学科教学结合研究的有心人 根据县校本小课题工作开展之要求 大力倡导开展校本课题研究 提倡 课改实验过程中出现的难题即为课题 解决问题就是科研成 果 的务实研究思想 以课题促进教学改革 以课题研究推动课改实 验工作 本学期各组应按此选择适合自己的小课题申报学校课题 并 加以组织实施 以完成 县继续开展校本小课题的工作 3 重视青年教师教学能力培训工作 本学期启动青年教师培养工程 加大对青年教师的培训工作 学 校要制定青年教师培训计划 严要求 促学习 抓落实 看进步 青 年教师开学初分析自身特点 制定专业成长计划 按计划积极学习 教务处 教研室多听课 勤查教案 作业批改 翻阅业务学习笔记 教学反思 指导教学工作 同时 积极开展 师徒结对 活动 以强 带弱 创设学习交流的平台 青年老师可自己提出申请学校安排拜师 5 22 师傅要认真按 一课三讨论 要求对年青教师在听课 说课 评课 中引导青年教师岗位成长 开展好 学习模仿课 成长研讨课 等 系列活动 帮助新青年教师要创自己的教学风格 青年教师每周要听 一节师傅的课 认真做好课后评议 4 本学期与教务处一起认真开展好扎实有效的教师教学基本功的 竞赛评比活动 以达 以赛促教学技能 之宗旨 5 认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作 在两校校领 导的领导下 切实开展一些丰富多彩提升两校教研的活动 学习好兄 弟校的先进之处以为我用 6 按照县教育局校本课程开发的要求 认真研究学校的特色 组 织教师开发校本课程 学校成立校本课程开发领导小组 组织安排在 部分学科开展适合校情的校本课程开发 并加以实施 7 本学期教研的重点 要关注一些薄弱学科 教务处 教研室要 积极参与指导学科教研活动 与学科老师共同分析 共同查找 解决 问题 提升学科教学质量 8 加强对教研组活动常规管理和考评 教研组 备课组活动是校本教研的主要方式之一 是教师钻研教 材 课程标准 探求教法的主阵地 是培训教师 特别是青年教师的 有效途径之一 教研组长要根据教研室工作计划 制定好实实在在的 活动计划 保证每周一次的教研组活动落实有效 真正做到有计划 有实施 有记录 有考勤 有总结 每次活动要安排好活动内容 主 讲人 方式 时间 地点 并扎扎实实地开展活动 教研组在钻研教 材 研究教法 探讨学生学习习惯时 积极组织主题性的研讨课 对 比课 示范课 认真组织同课异构式的集体备课活动 严格落实说 6 22 评 议一体的集体备课 保证活动扎实有效 本学期 对部分讲课教 师的课进行录像 针对录像来进行评课议课 强化上课评课的实效性 切实做好教学工作月检查工作 检查认真公正 有详实的评价记录 集备组的集体备课要坚持 四定 五备 五统一 即 定时间 定地点 定内容 定中心发言人 备教材 备大纲 备教法 备学法 备教学手段 统一教学内容 统一教学进度 统一试题 统一 习题 统一教学 复习 资料 备课组每周要活动一次 通过观看课堂 实录 增强感性认识 开展四课活动 汇报课 观摩课 研讨课 评课 在教研活动中应做好相关活动内容的记载 形成浓厚的教研氛围 进而提高校本教研的效率 初中教学工作计划例文 一 指导思想 根据学校对教务处工作的要求 以全面提高教育教学质量为重点 以实施素质教育为目标 以整体推进课堂教学改革为中心 发挥教 务处 指导 服务 督查 创新 的功能 扎扎实实开展教务处的工 作 实施规范 科学 精细化的教学管理 探索建立完善的教学质量 评价体系 全面提升初中部教师业务能力 加强过程管理 注重质量 管理 向过程要质量 二 重点工作 1 抓教学常规管理 1 加强对教研活动和集体备课的指导 保证充足的活动时间以提 高效率 2 严格课堂教学常规管理 提高备课 听课 批改作业等常规检 查的实效 7 22 2 抓教学质量监控 1 抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测 2 抓分析评价 组织好教学质量分析 并提出指导性中考信息的 采集和整理以及新课程改革的意见 3 抓教学研究 1 加强对如何提高集体备课的效率的研究 2 加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究 3 加强对作业精选布置 批改 反馈的研究与监控 4 抓长鸿阅读工程 1 加强学生阅读过程管理 激化学生内在阅读兴趣 2 督查并落实阅读活动的开展情况 3 每个教师须参与读书活动并写出读书心得 5 英语角活动及每周一歌活动的开展与落实 6 完善初中部教学博客圈 建立教学资源库 为教师所用 7 学科竞赛活动的开展与落实 8 七 八年级初步开展课堂教学改革 9 推广普通话 正确使用规范文 三 工作目标 1 初一重在知识平稳过渡 初二重在学生分化期的学习引导 初 三重在知识落实与能力提高 2 以课堂研究为先导 不断发现教学问题 更新教学观念 改进 教学方法 开启师生智慧 追求文化品位 提高教学质量 3 在教学上敢于创新 探索形成适合我校学生发展的课堂教学模 式 8 22 4 形成教风正 素质优的教师团队 和谐共进 积极向上 确保 学校可持续发展 5 教学人员的教案 板书 作业批改的用规范 不出差错 每个 学月进行检查并进行普通话培训 6 学生初步能用规范书写毛笔 本期进行两次抽查 四 教学工作管理 1 渗透成功教育思想 构建高效课堂模式 全面落实教学课程计划 努力构建符合创新教育需求的课堂教学 模式 设计以学生学习效率为核心的教学方法 培养学生的自主意识 创新精神和创造能力 注重教法 学法的研究与落实 教学中做到 面向中下层 课堂上教好第一遍 在重视学生知识积累的前提下注重 学生能力的培养 课堂教学起点恰当 容量适度 落脚点准 不仅要让 学生学懂学会 还要强调学生当堂巩固 注重迁移 运用 复习突出 讲 练 评 补 四结合 强化答题技巧 答题规范训练 所有教师 都要从研究学法入手 切切实实改革教法 认认真真指导学法 各年级 要定期举办学法讲座 组织学生课堂笔记 读书笔记 错题集的检查 评比 更要把学法指导渗透到教学全过程之中 并且有计划地进行阶 段小结 切实书写课后小记 促使学生学得主动 学得活泼 切实抓好 弱势群体学生的学习 努力发掘他们自身的学习潜力 提高学习的主 动性和积极性 在教学要求 时间安排和习题训练等方面切实做到分层 教学 力求让每一个学生都能感受到成功 2 落实教学基本要求 不断提高课堂效益 认真学习 把握和运用课标 教材 认真研究近几年的中考试题 特别要研究所教学科的新课程标准 做到以新思想 新理念来统领 9 22 教学 把教学 五认真 真正落实到教学管理的全过程 一是认真备 课 备课要在吃透课标 考纲 教材的前提下 强调备好学生 备好 教法 备好例题和练习 二是认真上课 要努力提高40分钟的课堂教学 效率 杜绝废课 不讲废话 充分发挥学生的主体作用 三是认真选编 批改 评讲作业 作业要精选精编 认真批改 讲评到位 做到有 发必收 有收必改 有错必纠 有练必评 任课教师和学生要建立错 题档案 抓实学生的错题订正 提高目标达成度 四是认真辅导 在集 体辅导的基础上切实加强个别辅导 通过辅导实现培优拔尖和医瘸补 缺两不误 同时要强化总分意识 科学合理配置各学科课时和辅导时 间 防止在学习时间安排上的偏科现象 五是认真组织考试 要不断研 究考试的模式与方法 从编制试卷 批改分析到整合讲评 都要以效 果为落脚点 3 强化集体备课 整合教学资源 加强教研组建设 抓实备课组活动 积极推行 集体备课 资源 共享 课后反思 的集体备课制度 开展备课组观摩和交流活动 抓 实组内听课活动 对听课提出更加明确更加具体的要求 备课组每周 集中备课一次 组员不得无故缺席 全体教师以团结协作精神为已任 贡献个人智慧 寻求共同发展 服从组长分工 主动承担组内工作 努力做到 五定 五议 六有 五定 即定时间 定地点 定每周进度 定教学内容 定中心发言人 五议 即议学生学习状况 议备课中疑 难问题 议可供的教学方法手段 议课后心得体会 议教改动态信息 六有 即有重点 有措施 有收获 有提高 有记录 各备课组 10 22 将课堂教学研究 教学方法研讨 考试信息研究 考试方法指导作为 备课组活动的核心内容 作业的布置量适中 作业的目的要放在通过信息反馈 发现问题 并解决问题上 反对贪多贪难 食而不消 作业必须对教学内容具有典型性 基础性和概括性 对资料中的习题 要加以分析 去粗取精 对参考资料的内容加以比较 适当补充 作 业要分层 以减轻学生负担为根本原则 要自批 记病例 汇病案 对症下药 让每个学生都知其然 并知其所以然 努力造就优等生 带动中等生 辅导 后进生 4 加强业务精细管理 确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理 要求全体教师在课堂教学中做到 六 个有效 有效备课 有效选题 有效训练 有效讲评 有效自学 有 效补差 教学手段上抓好 五个关键点 常考点 新考点 失分点 能力点 支撑点 结合学校实际修订和完善教学管理 常规管理 考 核管理等方面的制度 加大对教学常规管理和专项管理督查力度 5 强化学科组织建设 建立校本教研制度 完善学科教研组制度 定期组织学科教研活动 加大学科教学研究 力度 实施全面质量管理 健全和完善听课 评课等制度 加强学科内 外部之间的交流与合作 加强与市区同级学校的联谊 真真切切地 在学科教学 考试研究和教学活动等方面做到互通有无 开展经常性 的相互交流 确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌 同时要争取获 得学校教科室与县教研室的支持与指导 6 提升教研水平 强化教学实效性 11 22 走一条 教学 科研一体化 的道路 向科研要质量 以科研求 生存 求发展 以课题研究为中心 教研科研有机融合 通过课堂教 学实践形成一些典型性 普遍性 现实性的问题加以探索和研究 各 教研组 备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划 做到有准备 有主题 有质量 坚持理论与实践相结合 在深层次上开展教学研 究 教改试验 实现教师人人有研究的课题 本期教师听课不少于节 年级组长 教研组长 备课组长 行政 领导不少于20节 组织好教师的论文撰写 交流 评比 推广工作 7 增强教学辅助功能 确保一线稳定有序 加强班级图书角 阅览室 实验室 投影仪的管理 将学校教学 业务管理规定的具体专项要求落到实处 做到物品完好 维修及时 账册完整 记录齐全 为教学一线提供安全 优质的服务 教辅工作管 理 教材分发 排课调课 制卷打印 考务安排 学籍管理 资料收 缴等要严格有序 为教学常规管理的有效落实做好先行保证 初中教学工作计划 一 指导思想 本学期 我校以全面提高教育教学质量为重点 以实施素质教育 为目标 以整体推进课堂教学改革为中心 扎扎实实开展教学工作 实施规范 科学 精细化的教学管理 探索建立完善的教学质量评价 体系 全面提升教师业务能力 加强过程管理 注重质量管理 向过 程要质量 二 主要工作 1 全面落实教学课程计划 本学期努力从 两手抓 两立足 为 突破口 构建精讲多练的课堂教学模式 设计以学生学习效率为核心 12 22 的教学方法 努力抓好预习笔记和纠错本的应用 更要把学法指导渗 透到教学全过程之中 促使学生学得主动 学得活泼 学的得法 2 抓教学常规管理 加强对教研活动和集体备课的指导 保证充 足的活动时间以提高效率 严格课堂教学常规管理 提高备课 听课 批改作业等常规检查的实效 3 抓教学质量监控 抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检 测 组织学生进行阶段性复习总结 抓分析评价 组织好教学质量分 析 并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见 4 抓教学研究 加强对如何提高集体备课的效率的研究 加强对 如何提高校内教研组活动的实效性的研究 加强对作业精选布置 批 改 反馈的研究与监控 5 实施青年教师培养工程 通过学习 实践 研讨等形式 不断 发现能人 培养能人 鼓励能人 搭建平台 训练培养一批青年教师 使其牢固树立名师意识 打造名师带名校效应 6 加强艺体卫工作 继续做好兴趣小组工作 培养全面发展的人 才 三 工作目标 1 初一重在知识平稳过渡 初二重在学生分化期的学习引导 初 三重在知识落实与能力提高 2 以课堂研究为先导 不断发现教学问题 更新教学观念 改进 教学方法 开启师生智慧 追求文化品位 提高教学质量 3 在教学上敢于创新 探索形成适合我校学生发展的课堂教学模 式 13 22 4 形成教风正 素质优的教师团队 和谐共进 积极向上 确保 学校可持续发展 5 教学人员的教案 板书 作业批改的用规范 不出差错 每个 学月进行检查并进行普通话培训 6 学生初步能用规范书写毛笔 本期进行两次抽查 四 教学工作管理 1 抓常规教学 提高教学质量 1 抓好开学初各项计划的制定工作 学期中抓好计划的落实和监 督工作 学期末 年末抓好各项工作的总结和评比 2 组织各类教学竞赛和抽查 随时随地对每位教师进行听课和教 学质量及工作落实情况的抽查 每两周进行一次周考 每月进行一次 月考 以考代练 全面提高教学质量 3 抓住课改实践的主要方面和着力点 在知识技能练习 课外作 业布置 发散思维训练 质量检测等方面进一步进行有益尝试 英语 教学 注重交际能力的培养 营造良好的英语学习与应用的环境 在 上学期集体备课教案书写实验的基础上 本学期要求教师人人会用班 班通 节节要用班班通 教师做到备课电子化 加大课堂容量 3 改革教科研学习的方式 变单纯的学专著 学理论为问题讨论 实践展示 反思交流等 4 能认真落实本学年的成果展示活动 每位教师有读书笔记 包 括摘抄及读书心得 每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结 5 认真组织实验阶段性验收 并及时总结 2 落实教学基本要求 不断提高课堂效益 14 22 认真学习 把握和运用课标 教材 认真研究近几年的中考试题 特别要研究所教学科的新课程标准 做到以新思想 新理念来统领 教学 把教学 五认真 真正落实到教学管理的全过程 1 认真备课 备课要在吃透课标 考纲 教材的前提下 强调备 好学生 备好教法 备好例题和练习 2 认真上课 要努力提高40分钟的课堂教学效率 杜绝废课 不 讲废话 充分发挥学生的主体作用 3 认真选编 批改 评讲作业 作业要精选精编 认真批改 讲 评到位 做到有发必收 有收必改 有错必纠 有练必评 任课教师 和学生要建立错题档案 抓实学生的错题订正 提高目标达成度 4 认真辅导 在集体辅导的基础上切实加强个别辅导 通过辅导 实现培优拔尖和医瘸补缺两不误 同时要强化总分意识 科学合理配 置各学科课时和辅导时间 防止在学习时间安排上的偏科现象 5 认真组织考试 要不断研究考试的模式与方法 从编制试卷 批改分析到整合讲评 都要以效果为落脚点 3 强化集体备课 整合教学资源 加强教研组建设 抓实备课组活动 积极推行 集体备课 资源 共享 课后反思 的集体备课制度 开展备课组观摩和交流活动 抓 实组内听课活动 对听课提出更加明确更加具体的要求 备课组每周 集中备课一到二次 全体教师以团结协作精神为已任 努力做到 1 五定 即定时间 定地点 定每周进度 定教学内容 定中心 发言人 2 五议 即议学生学习状况 议备课中疑难问题 议可供的教学方法 手段 议课后心得体会 议教改动态信息 15 22 3 六有 即有重点 有措施 有收获 有提高 有记录 各备课 组将课堂教学研究 教学方法研讨 考试信息研究 考试方法指导作 为备课组活动的核心内容 4 作业的布置量适中 作业的目的要放在通过信息反馈 发现问 题并解决问题上 反对贪多贪难 食而不消 作业必须对教学内容具有典型性 基础性和概括性 对资料中的习题 要加以分析 去粗取精 对参考资料的内容加以比较 适当补充 作 业要分层 以减轻学生负担为根本原则 要自批 记病例 汇病案 对症下药 让每个学生都知其然 并知其所以然 努力造就优等生 带动中等生 辅导 后进生 4 加强业务精细管理 确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理 要求全体教师在课堂教学中做到 六 个有效 有效备课 有效选题 有效训练 有效讲评 有效自学 有 效补差 教学手段上抓好 五个关键点 常考点 新考点 失分点 能力点 支撑点 结合学校实际修订和完善教学管理 常规管理 考 核管理等方面的制度 加大对教学常规管理和专项管理督查力度 5 强化学科组织建设 建立校本教研制度 完善学科教研组制度 定期组织学科教研活动 加大学科教学研究 力度 实施全面质量管理 健全和完善听课 评课等制度 加强学科内 外部之间的交流与合作 加强与市区同级学校的联谊 真真切切地 在学科教学 考试研究和教学活动等方面做到互通有无 开展经常性 的相互交流 确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌 同时要争取获 得学校教科室与县教研室的支持与指导 6 提升教研水平 强化教学实效性 16 22 走一条 教学 科研一体化 的道路 向科研要质量 以科研求 生存 求发展 以课题研究为中心 教研科研有机融合 通过课堂教 学实践形成一些典型性 普遍性 现实性的问题加以探索和研究 各 教研组 备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划 做到有准备 有主题 有质量 坚持理论与实践相结合 在深层次上开展教学研 究 教改试验 实现教师人人有研究的课题 7 增强教学辅助功能 确保一线稳定有序 加强班级图书角 阅览室 实验室 投影仪的管理 将学校教学 业务管理规定的具体专项要求落到实处 做到物品完好 维修及时 账册完整 记录齐全 为教学一线提供安全 优质的服务 教辅工作管 理 教材分发 排课调课 制卷打印 考务安排 学籍管理 资料收 缴等要严格有序 为教学常规管理的有效落实做好先行保证 初中教学工作计划范文报告范文 一 教材分析 第十一章 全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法 学习应用全等三角形的 性质与判定解决实际问题的思维方式 教学重点 全等三角形性质与 判定方法及其应用 掌握综合法证明的格式 教学难点 领会证明的分 析思路 学会运用综合法证明的格式 教学关键提示 突出全等三角 形的判定 第十二章 轴对称 本章主要学习轴对称及其基本性质 同时利用轴对称变换 探究等腰 三角形和正三角形的性质 教学重点 轴对称的性质与应用 等腰三 17 22 角形 正三角形的性质与判定 教学难点 轴对称性质的应用 教学 关键提示 突出分析问题的思维方式 第十三章 实数 本章通过对平方根 立方根的探究引出无限不循环小数 进而导出无 理数的概念 从而把有理数扩展到实数 教学重点 平方根 立方根 无理数和实数的有关概念与性质 教学难点 平方根及其性质 有理 数 无理数的区别 教学关键提示 从生活实际入手 让学生经历无 理数的发现过程 从而理解并掌握实数的有关概念与性质 第十四章 一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式 学习正比例函数 一 次函数的概念 图象 性质和应用 并从函数的观点出发再次认识一 元一次方程 一元一次不等式及二元一次方程组 教学重点 理解正 比例函数 一次函数的概念 图象和性质 教学难点 培养学生初步 形成数形结合的思维模式 教学关键提示 应用变化与对应的思想分 析函数问题 建立运用函数的数学模型 第十五章 整式的乘除与因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式 学习对多项式进行因式分 解 教学重点 整式的乘除运算以及因式分解 教学难点 对多项式 进行因式分解及其思路 教学关键提示 引导学生运用类比的思想理 解因式分解 并理解因式分解与整式乘法的互逆性 二 学生情况分析 八年级是初中学习过程中的关键时期 学生基础的好坏 直接影 响到将来是否能升学 有少数同学基础特差 问题较严重 要在本期 获得理想成绩 老师和学生都要付出努力 查漏补缺 充分发挥学生 18 22 学习主体作用 注重方法 培养能力 上学年学生期末考试的成绩平 均分为1分 不及格的学生仅有7人 总体来看 成绩还算不错 七年 级尚未出现两极分化 绝大多数学生都在认真学习 本学期还要在学 生学习习惯的养成上 在学生学习主动性上下大功夫 三 教学目标 1 知识与技能目标 学生通过探究实际问题 认识全等三角形 轴对称 实数 一次函数 整式乘除和因式分解 掌握有关规律 概念 性质和定理 并能进 行简单的应用 进一步提高必要的运算技能和作图技能 提高应用数 学语言的应用能力 通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模 式 2 过程与方法目标 掌握提取实际问题中的数学信息的能力 并用有关的代数和几何知识 表达数量之间的相互关系 通过探究全等三角形的判定 轴对称性质进 一步培养学生的识图能力 通过探究一次函数图象与性质之间的关系 初步建立数形结合的数学模式 通过对整式乘除和因式分解的探究 培 养学生发现规律和总结规律的能力 建立数学类比思想 3 情感与态度目标 通过对数学知识的探究 进一步认识数学与生活的密切联系 明确学 习数学的意义 并用数学知识去解决实际问题 获得成功的体验 树 立学好数学的信心 体会到数学是解决实际问题的重要工具 了解数 学对促进社会进步和发展的重要作用 认识数学学习是一个充满观察 实践 探究 归纳 类比 推理和创造性的过程 养成独立思考和 19 22 合作交流相结合的良好思维品质 了解我国数学家的杰出贡献 增强 民族的自豪感 增强爱国主义 四 教学设想 1 作好课前准备 认真钻研教材教法 仔细揣摩教学内容与新课 程教学目标 充分考虑教材内容与学生的实际情况 精心设计探究示 例 为不同层次的学生设计练习和作业 作好教具准备工作 写好教 案 2 营造课堂气氛 利用现代化教学设施和准备好教具 创设良好 的教学情境 营造温馨 和谐的课堂教学气氛 调动学生学习的积极 性和求知欲望 为学生掌握课堂知识打下坚实的基础 3 搞好阅卷分析 在条件许可的情况下 尽可能采用当面批改的 方式对学生作业进行批阅 指出学生作业中存在的问题 并进行分析 讲解 帮助学生解决存在的知识性错误 4 写好课后小结 课后及时对当堂课的教学情况 学生听课情况 进行小结 总结成功的经验 找出失败的原因 并作出分析和改进措 施 对于严重的问题重新进行定位 制定并实施补救方案 5 加强课后辅导 优等生要扩展其知识面 提高训练的难度 中 等生要夯实基础 发展思维 提高分析问题和解决问题的能力 后进 生要激发其学习欲望 针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施 6 成立学习小组 根据班内实际情况进行优等生 中等生与后进 生搭配 将全班学生分成多个学习小组 以优辅良 以优促后 实现 共同提高的目标 20 22 7 组织单元测试 根据教学进度对每单元教学内容进行测试 做 好试卷分析 查找问题 大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点 进行分析讲解 力求透彻 四 提高教学质量的措施 1 认真学习钻研新课标 掌握教材 课堂内讲授与练习相结合 及时根据反馈信息 扫除学习中的障碍点 2 认真备课 精心授课 抓紧课堂四十五分钟 认真上好每一堂 课 争取充分掌握学生动态 努力提高教学效果 3 抓住关键 分散难点 突出重点 在培养学生能力上下功夫 落实每一堂课后辅助 查漏补缺 4 不断改进教学方法 提高自身业务素养 积极与其它老师沟通 加强教研教改 提高教学水平 5 教学中注重自主学习 合作学习 探究学习 6 经常听取学生良好的合理化建议 7 以 两头 带 中间 战略思想不变 深化两极生的训导 六 培优辅差计划 优生辅导计划 加大难度 提高灵活运用知识的能力 培养合作 学习 探究学习的能力 班级取前10人 每周开展活动一次 差生辅导计划 狠抓基础 立足课本 提高信心 激发兴趣 班 级取最后10名 每周辅导一次 或二次 视章节难度 七 教学进度 周次 起讫日期 教学内容 21 22 教学辅助活动 备注 预备周 8 25 8 31 制定计划 1 9 1 9 4 1全等三角形 1 2三角形全等的判判定 3 2 9 7 9 2三角形全等的判判定 3 3角的平分线性质 2 3 9 9 数学活动 小结 2 单元测试 4 9 21 9 25 1轴对称 3 2作轴对称图形 2 5 9 28 10 30 2作轴对称图形 1 22 22 3等腰三角形 4 6 10 9 10 3等腰三角形 1 数学活动 小结 2 单元测试 7 10 19 10 23 1平方根 3 2立方根 2 8 10 26 10 30