小学四年级班务秋季工作计划三篇

小学四年级班务秋季工作计划三篇 认真落实 三个代表 和 科学发展观 的重要思想 贯彻执行 中国教育改革和发展纲要 和 面向二十一世纪教育振兴行动计划 以新课程促进课程改革 全面改进教学方法 全面提高教育教学 质量 全面落实素质教育 培养学生技能 优化学生学习方式 促 进学生在知识与技能 过程与方法 情感与态度价值观等方面全面 和谐地发展 使语文教育面向全体学生 为学生的终身可持续性发展 奠定良好的基础 不同的人在语文上得到不同的发展 等基本教育 理念 使学生学会语文 会学语文 培育学生创新能力 使学生成 为身心全面发展的新型社会所需人才 二 教材分析 本册共八个单元 每个单元都有课文 口语交际 习作 语文 活动组成 课文内容既有大自然的美景 又有人物的美好心灵 既有 古诗 又有成语故事 既有科学知识 又有童年趣事 既有语文知识 又有教育意义 可谓内容丰富 多姿多彩 本册教材共30篇课文 其中22篇讲读课文 8 篇略读课文 讲读课文教师要重点讲解 并教 给学生分析课文的方法 略读课文主要由学生自学 教师从旁协助 三 学生情况分析 本班共26人 其中女8人 男人 只有一小部分学生能从已有 的知识和经验出发 获取知识 思维水平有了一定的发展 基础知识 掌握牢固 具备了一定的学习语文的能力 绝大多数学生养成了良好 的思想品德和学习习惯 在课堂上能积极主动地参与学习过程 实行 分工合作 各尽其责 能充分动口 动手 动脑 主动收集 交流 加工和处理学习信息 勇于发表自己的意见 听取和尊重别人的意 见 独立思考 掌握学法 大胆实践 并能自评 自检和自改 大部 分只会跟着老师走 个别学生基础知识差对语文不感兴趣 学习被 动 上课不认真听讲 作业不能按时完成 学习有困难 还有个别 学生比较聪明 但学习不勤奋 成绩不高 四 目的要求 1 知识与技能 学习本各单元生字 新词 并能正确书写部分生字 正确 流 利 有感情地朗读课文 理解课文内容 感受文中所描绘的画面 能按要求完成各单元的口语交际 习作训练和语文活动 2 过程与方法 以朗读感悟为主 充分利用小组合作探究的学习优势 理解课 文内容 解决学习上的疑难 在读懂题目的基础上 充分挖掘课外资源 结合教师的指导完 成学习任务 在读中感悟 在讨论中明确 在表达中锻炼 在写作 中提升 充分利用各种资源 全面积累 灵活运用 边读边想画面 抓住重点句子 段落 朗读感悟 3 情感态度与价值观 通过学习课文 让学生感受到大自然的美丽 激发热爱大自然 亲近大自然的感情 提高对美的鉴赏能力 培养学生的语文兴趣 激发学生积极参与活动的意识 养成良好的语文学习习惯 激发 学生的语文学习兴趣 培养学生认真观察生活 深入思考问题 勇 于探索发现的习惯 培养自信 乐观的人生态度 学会珍惜 善待 生命 教育我们应勇于挑战失败 有战胜失败的勇气和毅力 敢于 坚持自己正确的判断 能正确面对困难 学习文中人物面对困难的 精神 五 教学措施 1 以课程改革的新理念 新思维为指导 关注学生的全面发展 通过多种教学形式 激发学生学习兴趣 2 注重教学过程 为学生创设良好的自主学习情境 鼓励学生 先自主学习 敢于发现学习中的问题 大胆想出解决问题的方法 3 创设宽松 和谐 师生共同探讨问题的学习氛围 4 尊重学生个体差异 鼓励每个学生选择适合自己的学习方法 每节课均有机会让学生都动脑 动口 动手学习 5 引导学生敢于讲出自己的体会和理解 尊重他们的想法 鼓 励他们在语文的学习实践中领悟 掌握和运用所学的语文知识 6 在作业设计中 注意有多种多样的题型和不同层次的题型 7 引导学生完成新课标规定的阅读量 8 注意优生的培养和潜能生的转化 对于优生要提高要求 额 外补充营养 让他们成为班内的榜样 榜样的力量是无穷的 对于 潜能生要发现其闪光点 多鼓励 让他们找到自信 多辅导和帮助 他们 让他们体验成功 爱上学习 当然也不能忽视中等生 一 指导思想 教材四年级数学下册 是以 全日制义务教育数学课程标准 实 验稿 的基本理念和所规定的教学内容为依据 在总结现行九年义 务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的 编者一方面 努力体现新的教材观 教学观和学习观 同时注意所采用措施的可 行性 使实验教材具有创新实用 开放的特点 另一方面注意处理 好继承与发展的关系 既注意反映数学教育改革的新理念 又注意 保持我国数学教育的优良传统 使教材具有基础性 丰富性和发展 性 二 学情分析 学生对知识的掌握仍存在一些不利因素 有少部分学生 由于 知识脱节 单元知识能过关 但综合能力较差 对于概念理论知识 理解过于肤浅 对知识运用也欠灵活 有一部分学生学习态度比较 浮躁 计算能力较差 还需进一步提高 应用题分析能力还可以 个别学生仍需继续辅导 从学生习惯方面看 有一部分学生没有养 成良好的学习习惯 做题马虎 丢三落四 抄错数 不用直尺等许 多学习习惯有待改善 还有个别学生由于缺乏自信心 三 教材分析 本册教材包括 小数的意义和性质 小数的加法和减法 四则 运算 运算定律与简便计算 三角形 位置与方向 折线统计图 数学广角和数学综合运用活动等 其中小数的意义与性质 小数的 加法和减法 运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教 学内容 教材编写特点 1 改进四则运算的编排 降低学习的难度 促进学生的思维水 平的提高 2 认识小数的教学安排 注重学生对小数意义的理解 发展学 生的数感 3 提供丰富的空间与图形的教学内容 注重实践与探索 促进 学生空间观念的发展 4 加强统计知识的教学 使学生的统计知识和统计观念得到进 一步提升 5 有步骤地渗透数学思想方法 培养学生数学思维能力和解决 问题的能力 6 情感 态度 价值观的培养渗透于数学教学中 用数学的魅 力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 四 教学目标 1 理解小数的意义和性质 体会小数在日常生活中的应用 进 一步发展数感 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 掌 握小数的加法和减法 2 掌握四则混合运算的运算顺序 会进行简单的整数四则混合 运算 探索和理解加法和乘法的运算定律 会应用它们进行一些简便 运算 进一步提高计算能力 3 认识三角形的特性 会根据三角形的边 角特点给三角形分 类 知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是0 4 初步掌握确定物体位置的方法 能根据方向和距离确定物体 的位置 能描述简单的路线图 5 认识折线统计图 了解折线统计图的特点 初步学会根据统 计图和数据进行数据变化趋势的分析 进一步体会统计在现实生活 中的作用 6 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力 7 了解解决植树问题的思想方法 培养从生活中发现数学问题 的意识 初步培养探索解决问题有效方法的能力 初步形成观察 分析及推理的能力 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学 的信心 五 教学重点 难点 1 小数的意义和性质 体会小数在日常生活中的应用 进一步 发展数感 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 掌握小 数的加法和减法 2 掌握四则混合运算的运算顺序 会进行简单的整数四则混合 运算 探索和理解加法和乘法的运算定律 会应用它们进行一些简 便运算 进一步提高计算能力 3 认识三角形的特性 会根据三角形的边角特点给三角形分类 知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是0度 4 初步掌握确定物体位置的方法 能根据方向和距离确定物体 的位置能描述简单的路线图 5 认识折线统计图 了解折线统计图的特点 初步学会根据统 计图和数据进行数据变化趋势分析 进一步体会统计在现实生活中 的作用 6 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力 7 了解解决植树问题的思想方法 培养从生活中发现数学问题 的意识 初步培养探索解决问题有效方法的能力 初步形成观察 分析及推理的能力 8 体会学习数学的乐趣 学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 9 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 10 在综合应用中 能运用学过的知识解决实际问题 在实践活动中 初步了解分析研究问题的步骤和方法 六 教学措施 1 深入教材 认真备课 定好单元计划 提前一周备课 2 注意新旧知识的联系 侧重发展学生思维能力 3 抓重点 难点 各个环节的突破 4 重视学生的智力开发 抓好素质教育 培养良好的学习习惯 重视课堂40 分钟的利用 大面积提高教学成绩 5 对学生要高标准严要求 教给学生科学的学习方法 充分利 用教科书掌握例题 习题之间联系 举一反三 灵活学习 真正地 把知识学会 6 精心设计作业 有层次 讲究目的性 科学性 7 抓好后进生的转化工作 耐心辅导 因材施教 一 指导思想 安全工作是保护国家财产和学校财产的安全 保护广大师生的 根本利益和生命安全 保障正常教学秩序的需要 在工作中 我注 重把安全工作纳入班级重要议事日程 采取必要措施 保障学生安 全工作落到实处 为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境 二 具体措施 1 建立健全规章制度 做好安全工作 就必须有章可循 确定安全工作第一责任人和 直接责任人 定期出版墙报 专栏 定期开展广播 刊登 播出安 全知识 利用升旗仪式 班队课等开展安全讲座 对学生进行安全 教育 提高学生安全意识 2 贯彻安全第一 预防为主的方针 隐患险于明火 防范胜于救灾 责任重于泰山 做好班级安全 工作 关键是要防范于未然 我将实行定期检查和日常防范相结合 的制度 每天都要组织值日队对校门口 校园等地方的巡逻 节假 日都要做好防盗 防火等工作 每天放学都组织值日队维持好校门 口的交通秩序 确保学生人身安全 发现重要情况 及时上报 不 留盲点 不出漏洞 3 全面开展安全大检查 学期开始对班级每个角落进行地毯式的大检查 发现隐患 及 时整改 特别是教室的门窗 供电等更要定期检查 对较旧的电气 设备 电线等进行更换 杜绝隐患 4 总结经验 每学期都要对班级安全工作进行总结 积累经验 找出差距 不断完善措施 改进工作方法 三 安全工作岗位责任及分工 一 组织与制度 1 建立安全工作领导管理机构 构建班级安全管理网络健全 2 制订本年度安全工作计划和安全工作预案 3 制订安全管理工作各项制度 二 宣传教育 1 结合各种活动 开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作 2 综合学科教学 渗透安全知识教育 使安全教育内容真正进 课堂 三 交通安全 开展中小学生交通安全知识教育 小学生交通安全小黄帽活动 学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座 增强 学生交通安全意识 有效减少交通事故 3 消防安全工作 学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范 要求设置疏散楼梯 做到不锁闭 不封堵 不占用 4 经常检查电器设备和消防设施 发现损坏应及时维修 更换 四 活动安全 1 杜绝学生课间奔跑 打闹现象 2 做好安全检查工作 定期对教室以及消防设施进行检查 确 保学生用电 用水以及其他方面不存在安全隐患 3 杜绝学生携带刀具 棍棒 爆炸品等物品进入学校 4 结合安全教育周 9 消防日 禁毒宣传教育及放学前一分钟 教育等活动 对学生进行交通安全 消防安全 人身安全 毒品危 害等多方面教育 5 组织参加各种集体外出活动 都必须制订相应的措施和安全 预案 确定安全负责人 并报教育行政部门批准 6 春游 秋游活动必须坚持安全 就近 就地 徒步的原则 严格实施审批制度安全教育不到位 安全措施不落实 安全工作无 保障 不得组织春游 秋游 7 组织集体活动前 应对活动场所进行安全检查 8 组织学生参加加强集体劳动时 要进行劳动安全教育 组织 纪律教育 并做好劳动保护