2020年语文德育工作计划3篇

1 8 方案计划参考范本 2020年语文德育工作计划3篇 年 月 日 部 门 2 8 忙忙碌碌的一学期开始了 思想教育工作则是全面推进素质教育 的关键 高震东先生曾经说过 没有德育 智育就是犯罪的帮凶 没有德育 体育就是暴力的前卫 没有德育 美育就是腐化的催化剂 没有德育 劳育就是社会动乱的根源 有才 别人才会需要你 有德 别人才会喜欢你 由此可见 教书育人首先是教给学 生作一个什么样的人 一 在教学的最佳时机熏陶学生 所谓教学的最佳时机 是指学生注意力高度集中 思维相当活跃 感情深受课文内容影响的教学时刻 在教学的最佳时机 引导学生 通过思考 讨论有关的德育问题如人生价值 为人之道等等 可以使 学生的心灵受到潜移默化的影响和熏陶 从而提高思想认识水平 如 白杨礼赞 一文中教师组织学生思考 讨论 让学生懂得西北敌后 的抗日军民之所以值得赞颂 是因为他们具有像白杨树一样的质朴 坚强 力求上进的精神 他们的这种精神是非常可贵 值得学习的 至此 学生必定会被那些默默无闻 英勇顽强 力求上进的抗日勇士 的精神所感动 情感上与作者产生强烈的共鸣 从而思想上受到潜移 默化的深刻影响和教育 二 从学生的心理需求出发点拨学生 初中学生已逐渐产生了丰富的精神需求 他们渴望知识 追求真 善美 思考人生的价值 希望得到理解和尊重 故此 思想教育要针 对学生的这些心理需求 触及他们关心而又感到不解的问题 对其进 行引导 点拨 如初中课文中有 从甲骨文到缩微图书 这篇说明文 时 教师可针对学生渴求知识的心理需求 通过对近年来出现的会说 话的书 能活动的书 立体的书 缩微型的书等各种现代图书的介绍 3 8 以及对未来可能出现的书的预测 点燃学生爱科学 爱知识的星星之 火 培养学生热爱知识 热爱科学 献身科学的热情 三 用民族自尊 爱国主义的信仰激发学生 初中学生由于涉世不深 是非辨别力不强 因而对社会主义制度 的优越性认识不足 但对资本主义社会的表面繁荣向往过多 容易产 生信仰危机 在语文教学中 教师要结合有关课文大讲社会主义制度 的优越性 坚定学生热爱祖国的信念和为社会主义 共产主义奋斗终 身的理想 培养学生强烈的民族自尊 自豪感 例如 最后一次演讲 时 教师可结合闻一多先生置生死于度外的动人事迹 高度赞扬闻 一多为正义为真理而勇于献身的崇高爱国热情 激发学生学习闻一多 舍生取义的精神和 国家兴亡 匹夫有责 的高度爱国责任感 教师 还可由反动派给中国带来的灾难 讲到中国的落后现状 激发学生纯 真的耻辱感 紧迫的责任感和崇高的使命感 四 用别人高度的自觉意识鼓励学生 如这篇文章 我的 长生果 一文时 教师可根据作者抓住一 切机会看书 自学的事迹 鼓励学生学习作者高度的学习自觉性和刻 苦精神 告诫学生只有知难而进 刻苦求学 才能学有所获 学有所 成 还可告诫学生 处在 知识爆炸的年代 的现代人必须利用一切 机会努力学习 勤奋钻研 不断充实 完善自己 只有这样 在科技 高度发展的未来社会才会有用武之地 才能有所作为 五 用学生的切身体会唤醒学生 如在教学 在烈日和暴雨下 老舍 时 教师先引导学生归纳 出本文的中心 文章着力记叙了夏季里最热的一天的天气变化和祥 子在烈日和暴雨下拼命挣扎着拉车的情形 表现了人力车夫在旧社会 4 8 痛苦的遭遇和悲惨的命运 然后 教师可联系党的十一届三中全会以 来人民生活水平大大提高的现实 让学生讲讲自己家庭的受益情况 谈谈自己的体会和认识 从而使学生由衷地产生热爱新社会 憎恶旧 制度的强烈感情 六 从学生关心的 热点 上引导学生 初中生对国家民族和个人成长等方面的大事所表示的关心是学生 思想上的 热点 在语文教学中 教师可以从这些 热点 上对学 生加以正确引导 如在学习 理想的阶梯 一文时 教师可引导 告 慰学生牢牢把握自己理想的阶梯 刻苦勤奋 珍惜时间 迎难而上 这样才能实现自己远大的理想 在语文教学中对学生进行适时的思想教育 是一种行之有效的对 学生进行思想教育的好方法 它好就好在克服了政治思想教育中普遍 存在的空洞说教的弊端 使学生容易接受 乐于接受 因而能收到 润物细无声 的效果 九级语文德育工作计划 发挥语文教育的人文性 一 指导思想 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位 人的培养在于教 育 德育则是教育的首位 邓 曾指出 我国改革开放以来 最大的失 误在于教育 一针见血 击中要害 因此 我国要坚定地沿着中国特 色的社会主义道路前进 培养 四有 的无产阶级革命事业接班人和 劳动者 全面加强德育教育势在必行 作为基础学科的语文肯定也必 须重视德育教育 二 培养目标 5 8 新课程的培养目标指导我们 要使学生具有爱国主义 集体主义 精神 热爱社会主义 继承社会主义民主法制意识 遵守国家法律和 社会公德 逐步形成正确的世界观 人生观 价值观 具有社会主义 责任感 努力为人民服务 要使学生成为有理想 有道德 有文化 有纪律的一代新人 针对学生的德育基础 结合学生的实际开展德育 教育 因此在语文学科的教学中 有责任也应有目的地对学生进行思 想品德的培养 以期能使学生逐渐形成良好的品性 不断规范自己的 行为 三 措施方法 一 充分发挥教师在教学中体现的人格魅力 德育过程既是 说理 训练的过程 也是情感陶冶和潜移默化的过程 教师自身的形 象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的 也是直接的 教师的板书设计 语言的表达 教师的仪表等都可以无形中给学生美 的感染 从而陶冶学生的情操 比如 为了上好一堂语文课 老师做了大量的准备 采取了灵活多 样的教学手段 这样学生不仅学得很愉快 而且在心里还会产生一种 对教师的敬佩之情 并从老师身上体会到一种责任感 这样对以后的 学习工作都有巨大的推动作用 二 充分利用教材挖掘德育素材 认真钻研教材 充分发掘 教材中潜在的德育因素 把德育教育贯穿于对知识的分析中 三 在教学过程中进行德育渗透 教师在教学过程中 可以 采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育 比如研究 性学习 合作性学习等 拿教学方法来说 我们可以采取小组合作学 习法 这种学习法共享一个观念 学生们一起学习 既要为别人的学 6 8 习负责 又要为自己的学习负责 学生在既有利于自己又有利于他人 前提下进行学习 在这种情景中 学生会意识到个人目标与小组目标 之间是相互依赖关系 只有在小组其他成员都成功的前提下 自己才 能取得成功 还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯 四 具体内容 在语文课教学中渗透德育 犹如 春雨润物细无声 在学生纯 洁无瑕的心田里 种下美好的种子 必能开出绚丽的花朵 这种潜移 默化的德育渗透 是其它德育方法无法代替的 因此 做为一名语文 教师要提高渗透的自觉性 把握渗透的可行性 注重渗透的反复性 我相信只要在教学中 结合学生思想实际和知识的接受能力 点点滴 滴 有机渗透 耳濡目染 潜移默化 以达到德育 智育的双重教育 目的 所以本学期根据语文学科内容 向学生进行以下几方面的教育 1 使学生具有热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义 2 教育学生虚心学习别人长处 待人宽容 3 教育学生珍惜时光 开展种植活动 热爱美丽的大自然 增强环保意 识 4 使学生懂得母爱的无私与伟大 增强爱父母 回报父母的意识 5 学习雷锋精神 做诚实 勤劳 爱学习和关心别人的孩子 总之 德育教育要根据课文内容 结合学生的特点 融化贯通与 各课当中 使每一位学生在原有的基础上有不同的进步 七年级语文德育工作计划 7 8 新学期伊始 为了更好的把握语文教育的特点 体现语文学科 文以载道 的功能 通过组织学生学习课文涵养学生的语文素养 提 升人格品质 根据语文新教材的特点及学生的实际情况 特制定了本 学期本学科德育工作计划 内容如下 一 指导思想 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的 因此 在语文教学教程中应该重视教学的熏陶感染作用 注意教学内容的 价值取向 通过扎实有效的教学全面提升学生的语文素质 陶冶学生 的情操 培养学生做一个高尚的人 二 德育内容及目标 1 教育学生关爱生命 树立正确的人生观 第一单元的内容写的是作者对于人生的憧憬 体验和思考 如 在山的那边 紫藤萝瀑布 等文章 可以让学生在品味课文的过 程中体味生命 并思考自己应该如何对待生命 进而树立正确的人生 观 2 对学生进行美的教育 第三单元向我们展现了色彩斑斓的大自然 这里有美的景物 美 的情感 美的语言 利用这些篇章陶冶学生爱美的心灵 锻炼学生发 现美的眼力 培养学生美的情感 使学生在领略美的同时热爱大自然 热爱生活 3 培养学生的科学精神 看云识天气 月球上的足迹 等文章向我们展示了丰富多彩 的科普世界 自用这些文章的教学 丰富学生的科学知识 激发学生 的求知欲望 培养他们的科学精神 8 8 4 进行亲情教育 浓浓亲情 动人心弦 亲情是人间真挚而美好的感情 在第五单 元中 作者以自己的切身体验 写出了亲情的丰富和多样 利用这几 篇文章让学生领悟亲情的可贵 并让他们在实际生活中亲自去体会感 悟这些亲情 培养他们的孝心 爱心 培养他们善良的本性 5 培养学生的想象力 第六单元的课文 都是想像力极为想为丰富的作品 作者以种种 奇思妙想 描绘出一个个亦真亦幻的世界 令人惊叹 引人遐思 利 用这些文章激活学生的想像力 并联系自己的生活体验 深入理解生 活和社会 三 德育策略 1 深挖德育因素 通过研讨交流 潜移默化地提高学生的情商指数 2 灵活开展活动 寓教于乐 循序渐进地提升学生的人文素养 3 加强写作指导 借助体验反思 真正有效地落实学生的德育教 育