人教版三年级下册语文导学案1、燕子第一课时.doc

碧口小学教学导学案科目语文班级执教人 课题1、燕子课时安排第1课时学习内容学习生字词学习目标1、初读课文，了解课文大意。2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。3、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。学习重点学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。学习难点学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。学习准备多媒体课件学 案导 案自主学习同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机？（燕子）谁见过燕子？它是什么样子的？燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。（板书课题：l燕子）启发谈话，引人新课（多媒体课件展示）（时间：5分钟）合作探究初读课文体会1、明确自学要求。2、学生自学。初读课文，教师巡回指导要求：（1）通读课文、读准字音；（2）给各自然段标明序号。（时间：5分钟）展示交流解疑1、出示新词语，指名认读，全班齐读。2、理解词语的意思。3、朗读课文。检查自学效果检查是否读得正确、流利。（时间：10分钟）巩固练习拓展延伸学习第一自然段1、学生自由读。2、指名学生用自己的话来说。3再读这一段。 思考：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？4、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？5、指导感情朗读这一段。学习第一自然段这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。（时间：10分钟）达标检测1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。3、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？4、作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？进行“画图、说话”训练，深入体会。描写景物，一定要抓住有特色的地方写。（时间：8分钟）盘点收获总结小结并朗读第一自然段。总结（时间：2分钟）板书设计1、 燕子燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添光彩夺目 生机 掠过 稻田 偶尔一转眼 一圈 音符 演奏 赞歌教学反思或后记本课时的教学，我引导学生在读读、画画、说说、听听中完成了教学任务。指导学生通过反复朗读，在读中想像、品味、欣赏，促进了学生语言的积累和内化。