幼儿园大班社会教案：超市购物

幼儿园大班社会教案 超市购物 年 月 日 部 门 设计思路 数学是在孩子的生活中 数学是有用的 作为幼儿园的数 学活动 其主旨是激发幼儿对 数 的兴趣 引导幼儿能运用学到 的知识解决日常生活中的问题 认识货币后 结合幼儿的关注点和 对超市游戏的兴趣 我们决定以 超市购物 这一实践活动为主线 组织幼儿进行 活动前的讨论 活动前的准备 超市中的交流 购物时的合作 快乐的分享 活动后的感受 使之在实际的操作中体验交流 选择 合作 分 享的快乐 活动目标 1 通过实践活动 充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主 动性 2 使幼儿在尝试交流 选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多 方面问题 并在购物过程中体验交流 选择 合作 分享的快乐 活动准备 1 活动前一天组织讨论 选择购物区域 2 具体准备由幼儿与老师一起讨论决定 活动进程 一 活动前的讨论 1 选择购物区域 师 明天 我们要去大统华超市购物 因为地方大 而我们的 时间有限 只能选择超市中的一个区域 下面请大家讲一讲 超市 里有哪些区域 幼 洗涤用品区 日常用品区 餐具区 儿童食品区 糕点区 蔬菜区 师 选择那个区域呢 请小朋友决定 教师贴区域名称 准备好粘贴画 苹果娃 以便幼儿决定后 在其名称下贴一标志 师 请小朋友说一下作出准备的理由 2 选择路线 师 去大统华超市有两条路线 一条是从步行街穿过 另一条 是从城中菜场穿过 距离差不多 小朋友愿意走那条路呢 师 请小朋友说出理由 大家各抒己见 发表选择路线的理由 遵照少数服从多数的原 则 最后决定步行街到超市 二 活动前的准备 师 我们去大统华超市购物 需要准备什么呢 幼 要穿园服 要告诉爸爸妈妈 让他们给我准备钱 师 准备多少钱 结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算 经过协商 大家一致 同意明天穿园服 带5元钱 自己保存好 三 超市中的交流 1 认标签 认识价格 幼 老师 我想买这包饼干 我的钱够不够 幼 老师 我想要这个魔方 我的钱够不够 面对琳琅满目的各类食品 真得很诱人 然而 马上出现了问 题 小朋友大多数不认识价格标签 师 不认识标签上的价格 是吗 那么你们想一下 除了问老师 还可以去请教谁呢 幼 我知道了 我去问问售货员阿姨吧 请他教我 幼 我可以问问买东西的顾客 日常生活中 购物的经验并不缺乏 然而 很多家长并没有意 识到去教孩子认识价格标签 在老师的引导下 他们会尝试与周围 的顾客 服务员去交流 并注意到使用了 谢谢 请 再见 等文 明用语 2 同伴间的合作 选择购物时有幼儿发现了自己的5元钱买不到自己喜欢的那种物 品 怎么办 师 那你们想想有没有别的办法 幼 我可以找好朋友和我一起买 重新换新的商品买 自己喜欢的东西已经拿在手中 可是钱不够 确实挺可惜的 但是 在老师稍加启发下 聪明的孩子们马上想到了合作 并迅速 的找到了合作伙伴 共同商议买什么 有的还计划好了怎样比较公 平的分享 这一过程 是一个合作意识到合作行动的尝试 他们能 从尝试中体会合作的快乐