鲁教版2020届九年级上学期语文期末教学质量检测试卷A卷

第 1 页 共 14 页 鲁教版 2020 届九年级上学期语文期末教学质量检测试卷 A 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 10 题 共 20 分 1 2 分 下列划线字注音全对的一项 A 秀颀 q 阔绰 chu 惴惴不安 zhu 当其租入 d ng B 箕畚 b n 谩骂 m n 坦荡如砥 d 彬彬有礼 b n C 皲裂 j n 庖丁 b o 怒不可遏 j e 心潮澎湃 b i D 禀赋 b n 霹雳 l 揠苗助长 y n 打折了腿 zh 2 2 分 下列各组词语中划线的字的读音和书写都没有错误的一组是 A 恬静 ti n 襁褓 qi ng 心无旁鹜 w 阳光和煦 x B 陨落 y n 俊逸 y 锲而不舍 qi 拾级而上 sh C 深邃 shu 俯瞰 k n 脍灸人口 zh 探骊得珠 l D 诘责 ji 侧隐 c 中流砥柱 d 吹毛求疵 c 3 2 分 下列句子中划线成语使用不当的一项是 A 国民党反动派经营了三个半月的长江防线 遇着人民解放军好似摧枯拉朽 军无斗志 纷纷溃退 B 你说英语难学 其实无论做什么 都会碰到一些困难 决不会风平浪静的 C 中国政府保护知识产权的立场坚定不移 采取的措施是坚决有力的 所取得的成就是有目共睹的 D 香港特别行政区将循序渐进地发展适合香港实际情况的民主制度 4 2 分 下列句子没有语病的一句是 A 自从实施素质教育以来 学生的学习方式得到了明显提高 B 不管天晴下雨 还是刮风飘雪 他却能按时到校 第 2 页 共 14 页 C 通过这次社会实践活动 使我们磨练了意志 增长了见识 D 人的天性犹如野生的花草 求知学习好比修剪移栽 5 2 分 选出依次填入横线上最恰当的一组词语 将一门技术掌握到 绝非易事 但工匠精神的 远不限于此 倘若没有发自肺腑的热爱 怎有废 寝忘食的付出 没有超今冠古的追求 怎有 的卓越 没有物我两忘的 怎有脚踏实地的淡定 工 匠精神所深藏的 有格物致知的生命哲学 也有超然达观的人生信念 A 尽善尽美 内容 脱颖而出 境界 B 融会贯通 内涵 更胜一筹 情境 C 炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界 D 出神入化 内容 遥遥领先 情境 6 2 分 下列句子的标点符号使用正确的一项是 A 作家莫言的散文集 会唱歌的墙 早在 1998 年就由 人民日报出版社 发行出版 B 4 月 10 日 某市开始重点治理 不看红绿灯 凑够一拨人就走 的 中国式过马路 行为 C 高分 一号卫星突破了高空间分辨率 多光谱与宽覆盖相结合的光学遥感等关键技术 设计寿命 5 至 8 年 主要用户为国土资源部 农业部和环境保护部 D 千方百计防止次生地质灾害的发生 芦山地震后 习近平总书记多次就次生地质灾害防范做出重要指 示 7 2 分 对下列句子修辞手法判断正确的一项是 玲珑的小面孔 衬上一条帽缨形的美丽的尾巴 显得格外漂亮 大熊猫经过训练 还成了杂技明星 两千多年前 汉朝初年 尔雅 一书中 便有 貘体色黑驳 食竹 的记载 它们在忙什么呢 很显然 它们在向美人大献殷勤 A 对比 拟人 引用 疑问 第 3 页 共 14 页 B 拟人 比喻 举例 设问 C 比喻 拟人 引用 反问 D 比喻 比喻 引用 设问 8 2 分 下列语句排序正确的一项是 以我们航天课程中学到的知识 即使不借助仪器和地图 我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空 正在经过哪个国家 从山脉的轮廓 海岸线的走向以及河流的形状 A B C D 9 2 分 下列人物不属于梁山泊中的三员女将的是 A 一丈青扈三娘 B 母夜叉孙二娘 C 潘金莲 D 母大虫顾大嫂 10 2 分 以下表述不正确的一项是 A 童年 是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说 再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民 的生活状况 B 繁星 春水 的主题是 母爱 童真 自然 以三言两语抒写内心的感受和思考 形式短小而意味 深长 C 名人传 中的贝多芬在生命末日写出了不朽的 欢乐颂 罗曼 罗兰直到临终前几天还站着塑像 终 第 4 页 共 14 页 于留下了传世朽的杰作 托尔斯泰则在生命最后一刻 下定了摆脱贵族生活的决心 由此可见 他们是在超越了 常人的磨难之后才成为伟人的 D 奥斯特洛夫斯基的 钢铁是怎样炼成的 展现了二十世纪二三十年代的前苏联广阔的历史画卷 塑造了 保尔这一无产阶级英雄形象 二 句子默写 共 1 题 共 10 分 11 10 分 补写句子 1 水何澹澹 曹操 观沧海 2 我寄愁心与明月 李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 3 盼望着 盼望着 朱自清 春 4 观沧海 中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是 5 浩瀚诗海 思乡是诗人笔下永恒的主题 王湾在北固山下吟咏乡愁 表现了思 乡之切 马致远面对夕阳 一句 包含着思乡的泪水 三 诗歌鉴赏 共 1 题 共 7 分 12 7 分 阅读下面的古诗 完成下列小题 渡荆门送别 李白 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 1 对这首诗赏析不正确的一项是 A 这是一首五言律诗 中间两联不仅对仗工整 而且写得逼真如画 有如一幅长江三峡渡荆门长轴山水图 第 5 页 共 14 页 B 颔联两句 写出江水奔腾直泻的气势 景中也蕴含着诗人喜悦开朗的心境和青春的蓬勃朝气 C 尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行 既点明了题目 又暗示了故乡人的深情厚谊 D 全诗情景交融 想象奇特 显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀 2 诗句中 怜 的意思是什么 尾联抒发了诗人怎样的思想感情 四 文言文阅读 共 1 题 共 16 分 13 16 分 阅读下面文言文 完成下列小题 富贵不能淫 景春曰 公孙衍 张仪岂不诚大丈夫哉 一怒而诸侯惧 安居而天下熄 孟子曰 是焉得为大丈夫乎 子未学礼乎 丈夫之冠也 父命之 女子之嫁也 母命之 往送之门 戒之 曰 往之女家 必敬必戒 无违夫子 以顺为正者 要妇之道也 居天下之广居 立天下之正位 行天下之 大道 得志 与民由之 不得志 独行其道 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 1 解释划线词 以顺为正者 妾妇之道也 往之女家 必敬必戒 无违夫子 2 划线词意义用法相同的一项是 A 往之女家 何陋之有 B 一怒而诸侯惧 而行貌跌丽 C 得志 与民由之 由是观之 王之蔽甚矣 D 不得志 独行其道 居庙堂之高则忧其民 3 把下面文言句子翻译成现代汉语 居天下之广居 立天下之正位 行天下之大道 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 4 下列表述中 不符合文意的一项是 第 6 页 共 14 页 A 景春认为公孙衍 张仪能够左右诸侯 影响国与国之间的战争与和平 是了不得的男子汉大丈夫 B 孟子认为公孙衍 张仪之流没有仁义道德 奉行的最多也只是 妾妇之道 谈不上是大丈夫 C 孟子认为 真正的大丈夫应该是能够身居高位 实现自己的政治理想 D 孟子针锋相对地提出真正的大丈夫应该是贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 5 孟子曰 穷则独善其身 达则兼济天下 结合选文内容 联系实际谈谈你对 大丈夫 的理解 五 现代文阅读 共 2 题 共 25 分 14 7 分 阅读 我 能 行 完成下列小题 一个人的成功 一定要有 我能行 的成功意识和自信心 科学家对创造型人才的调查和研究表明 创造型人才的一个重要特征是不怕失败 不迷信别人 不迷信权 威 他们有一种强烈的自信心 美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究 他们对具有较高智力的学生进 行长期的跟踪调查 发现智力 成绩相似的学生 几十年后的成就相差很大 究其原因 不是因为智力的差异 而是人格特征方面的不同 我能行 并不是一种狂妄 心理学研究表明 绝大多数人都能行 人们的智力相差是不大的 据心理学 家测试 智力超常者和智力低下者都占很少的一部分 约占 95 的人是中等智力 因此 大多数人的确有理由说 我能行 我能行 还因为每个人都拥有极大的潜力 脑科学研究表明 一般人的大脑 只开发了很小的一部分 正如一棵平常的西红柿只能结 20 来个果实 但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了 13000 个果实 我们每个 人都是一棵这样的潜在的西红柿 尽管我们平常都只能结出 20 来个果实 但是 从潜在能力上 我们每个人是能 结出 13000 个甚至更多的 西红柿 的 因此 每个人都可以自豪地说 我能行 但是 让他们学习一种新知识 负责某一方面的工作 他们总是说 我不行 我不 行 在这种心态下 就不可能主动地学习 就不会勇敢地往自己的肩上增添压力 遇到一点困难和失败就会心灰 意懒 这种失败意识阻碍着自己的努力 减少了成功的可能性 因为 我不行 是一种有害的意识 我们历来称颂谦谦君子 认为说 我能行 的人是狂妄之徒 这是不利于充分发挥人的潜力的 这种偏见 扼杀了人们的创新精神 因此 我们应该创造一个良好的 有利于人的潜能充分发挥的社会氛围 只有坚信 我能行 才能走向成功 第 7 页 共 14 页 1 本文的中心论点是 2 对第 段画线句 我不行 我不行 理解正确的一项是 A 运用了反复的修辞手法 表现了他们遇事畏缩 缺乏自信的心态 B 运用了对偶的修辞手法 表现了他们小看自己 没有创新的精神 C 运用了排比的修辞手法 形象地突出了他们遇事自卑怯懦的心态 D 运用了排比的修辞手法 形象地突出了他们遇事自卑怯懦的心态 3 第 段作者运用 和 的材料做论据 证明了 4 根据上下文的内容 把第 段横线处空缺的一句话补在下面 15 18 分 阅读下面的选文 完成下列问小题 故乡在远方 我总觉得自己是一个流浪者 几十年来 我漂泊不定 浪迹天涯 我走过田野 穿过城市 我到过许多许多地方 我从哪里来 哪儿是我的故园我的家乡 我不知道 19 岁那年我离开了杭州城 水光潋滟 山色空淳的西子湖畔是我的出生地 离杭州 100 里水路的江南小镇 洛舍是我的外婆家 然而 我只是杭州的一个过客 我的祖籍在广东新会 我长到 30 岁时 才同我的父母一起回过广东老家 老家有翡翠般的小河 密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛 夕阳西下时 我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回 巢 巨大的榕树林上空遮天蔽日 鸟声盈盈 那就是闻名于世的小鸟天堂 新会县世为葵乡 小河碧绿的水波上 一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶 沉甸甸贴水而行 悠悠远去 但老家于我 却已无故园的感觉 没有一个人认识我 我当并不真正认识一个人 我甚至说不出一句完整 地道的家乡方言 我和我早年离家的父亲 犹如被放逐的弃儿 在陌生的乡音里 茫然寻找辨别着这块土地残留 给自已的根性 梦中常常出现的是江南 暑假寒假 坐小火轮去洛舍镇外婆家 镇东头有一座大石桥 夏天时许多光屁股 第 8 页 共 14 页 的孩子从桥墩上往河里跳水 那小河连着烟波浩淼的洛舍洋 我曾经在桥下淘米 竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起 珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿 而外婆早已过世了 外婆走时就带走了故乡 其实外婆外公也不是地道的浙江人氏 听说外婆的祖上是江 苏丹阳人 不知何年移来德清洛舍 又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳 洛阳人之舍 谓之洛舍 由此看来 外婆外公的祖籍也难以考证 我魂牵梦系的江南小镇 又何为我的故乡 所以对于我从小出生长大的杭州城 便有了一种隐隐的隔膜和猜疑 自然 我喜欢西湖的柔和淡泊 喜欢 植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花 喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树 但它们只是我摇篮上的 饰带和点缀 我欣赏它们赞美它们但它们不属于我 每次我回杭州探望父母 在嘈杂喧闹的街巷里 自己身上那 种从遥远的异地带来的 生人味 总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入 我究竟来自何方 更多的时候 我会凝神默想着那遥远的冰雪之地 想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山 踏着没膝 深的雪地进山去 灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌 偶有暖泉顺坡溢流 便把低洼地的塔头墩子水晶一般 封存 可窥见冰层下碧玉般的青草 山里无风的日子 静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪 落在头巾上 不 化 一会儿就亮晶晶地披了一肩 是雪女王送你的礼物 若闭上眼睛 能听见雪花亲吻着树叶的声音 那是我 21 岁的生命中 第一次发现原来落雪有声 如桑蚕啜叶 婴童吮乳 声声有情 那时住帐篷 炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒 隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响 时时还夹着山脚 下传来的咔咔冰崩声 山林里的早晨宁静而妩媚 坡上的林梢一抹玫瑰红 淡紫色的炊烟缠绵缭绕 门前的白 雪地上 又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿 细细辨认 如梅花如柳梢亦如一个个 问号 清晰又杂乱地蜿蜒于雪原 消失于密林深处 小小的脚印沉浮于无边的雪野之上 恰如我们飘泊动荡的青春年华 我 19 岁便离开了我的出生地杭州城 走向遥远而寒冷的北大荒 那时我曾日夜思念我的西湖 我的故园在温暖的南方 但现在我知道 我已没有了故乡 我们总是在走 一边走一边播撒着全世界都能生长的种子 我们随遇而 安 落地生根 既来则定 四海为家 我们像一群新时代的游牧民族 一群永无归宿的流浪移民 也许我走过了 太多的地方 我已有了太多的第二故乡 然而在城市闷热窒息的夏日里 我仍时时想起北方的原野 那融进了我们青春血汗的土地 那里的一切粗 犷而质朴 20 年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子 磨砺得柔韧而坚实起来 以后的日子 我也许还会继续 第 9 页 共 14 页 流浪 在这极大又极小的世界上 寻觅着 创造着自己精神的家园 1 下列对这篇散文的理解和赏析 不正确的两项是 A 文章开头作者 觉得自己是一个流浪者 漂泊不定 浪迹天涯 从而发出 我从哪里来 哪儿是我的 故园我的家乡 的疑问 正是这些疑问 使作者走上了对故乡探寻的心灵之旅 B 文中一共描绘了作者经历的四个故乡 祖籍广东新会 外婆家一江南小镇洛舍 出生地一杭州和献出青 春岁月的北大荒 这些故乡中惟有北大荒给作者留下过深刻的印象 C 第 10 段作者主要运用排比的修辞手法 表达了对杭州的喜爱 但自十九岁离开后 作者渐渐感到这里 不属于她 回家探亲有了 生人味 而显得格格不入 D 在文中作者将冰天雪地的寒冷的北大荒与温馨 湿润的杭州城进行鲜明的对比 主要目的是想表达自己 年轻时曾对出生地杭州产生过强烈的思念之情 2 在写北大荒生活前 作者写了新会 洛舍 杭州三个故乡 请说说作者眼中这三个故乡的共同点 3 身在城市 作者为何时时想起那遥远而寒冷的北大荒 4 作者笔下的 故乡 究竟指什么 给你什么启示 请结合原文并联系现实加以探究 六 综合性学习 共 1 题 共 5 分 16 5 分 请发挥联想和想象 用下面的图形组合成一幅简单的画 然后用生动的语言描述画面内容 提 示 每个图形可运用一至两次 绘画技巧不作为评分要求 但要让人看明白 要求 方框内画出你要组合的画 画面要有一定的意义或主题 描述画面语言生动 100 字左右 可大可小 也可以是椭圆 大小不论 方向不论 方向不论 长短不论 七 其他 共 1 题 共 5 分 17 5 分 阅读语段 按要求完成下面题目 我们从古以来 就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 虽是等 于为帝王将相作家谱的所谓 正史 也往往掩不住他们的光耀 这就是中国的脊梁 第 10 页 共 14 页 1 脊梁 一词中 脊 字的读音是 2 语段中 正史 加引号的作用是 3 画线句子运用的修辞方法是 4 根据文意在 有舍身求法的人 句后再补写一个句子 5 这就是中国的脊梁 中 这 指代的内容是 八 语言表达 共 1 题 共 5 分 18 5 分 10 多年来 在创建文明城市的进程中 760 多万长春人民同心协力 共建共享 文明之风吹拂着 春城的各个角落 创文明城 有我一份 做文明人 算我一个 那么作为春城的小主人 在争创文明城市的过程 中 你有怎样的设想和行动 请用不少于 100 字的语段 写出你的思考 要求语言表达准确流畅 九 话题作文 共 1 题 共 5 分 19 5 分 阅读下面文字 按要求作文 每一个人的成长都离不开教育 中国传统蒙学读本 三字经 说 养不教 父之过 教不严 师之惰 礼记 学记 中说 玉不琢 不成器 人不学 不知道 教育就是通过各种方式和手段消除人的恶念和懒惰 培育人积极健康的价值观和良好行为习惯 然而 在教育过程中 教育和被教育是一对矛盾 教育者和被教育者 有时会发生矛盾冲突 如何看待这一现象 社会舆论 教育者和受教育者往往各执一词 甚至言辞偏激 请联系生活实际 以 管你最严的人 其实才是爱你最深的人 为主题 自选材料 自拟题目 写一篇不少 于 600 字的记叙文 文中不得出现真实的人名 地名和校名 第 11 页 共 14 页 参考答案 一 选择题 共 10 题 共 20 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 句子默写 共 1 题 共 10 分 11 1 11 2 11 3 11 4 第 12 页 共 14 页 11 5 三 诗歌鉴赏 共 1 题 共 7 分 12 1 12 2 四 文言文阅读 共 1 题 共 16 分 13 1 13 2 13 3 13 4 13 5 五 现代文阅读 共 2 题 共 25 分 14 1 14 2 第 13 页 共 14 页 14 3 14 4 15 1 15 2 15 3 15 4 六 综合性学习 共 1 题 共 5 分 16 1 七 其他 共 1 题 共 5 分 17 1 第 14 页 共 14 页 17 2 17 3 17 4 17 5 八 语言表达 共 1 题 共 5 分 18 1 九 话题作文 共 1 题 共 5 分 19 1