幼儿园大班数学教案详案：保龄球馆

幼儿园大班数学教案详案 保龄球馆 设计意图 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分 以往幼儿学习 时 经常会出现机械记忆的情况 有些虽然开始关注孩子的操作但 是多以 就事论事 地摆弄桌面材料为主 比较单一 乏味 新 纲要 中关于数学领域的目标定义为 能从生活和游戏中感受事物 的数量关系并体验到数学的重要和有趣 而保龄球就是孩子们生 活中常玩的一个合作体育游戏 整个活动以保龄球馆为游戏情节线 索 以儿童思维发展的理论为依据 设计了三部曲 操作体验 归纳提升 迁移运用 让幼儿在操作中体验快乐 积累经验 在交流 归纳 提 升中发现一些简单的规律 在迁移运用中提升解决日常生活问题的 能力 活动目标 1 探索发现将数字10分成两个部分时 可以有不同的结果 并 能分出10的所有组数 2 能够在观察的基础上 分析比较多组分和记录的相同点和不 同点 并能用符号表示 体验互换 互补关系 3 在游戏活动中巩固10以内数的组成 体验参与活动的乐趣 活动准备 保龄球若干 记录表 皮球 投影仪 奖品 抽奖箱 活动过程 一 幼儿游戏 记录结果 1 引题 乐乐保龄球馆今天开业了 你们想不想去尝试一下 我们先来看看这张记分表 它能告诉我们什么 2 介绍规则 等会三个小朋友一组 请你们商量一下谁先玩 谁记录 谁捡球 商量好了到老师地方领一张记录表 请你看清楚 记录表的左上角是数字几 就到几号保龄球馆玩 3 游戏与记录 二 交流结果 梳理经验 1 交流结果 师 你是怎么记录的 2 引导梳理 教师提升 10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的 3和7合 起来是10 3 探索互换规律 4 用已知规律整理记录表 师 在老师表格里面找不到的记录你们还有吗 是不是你们打保 龄球的所有记录都在这上面了 师 现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下 让它有次序 很整齐 也记得牢 不会漏掉 也不会重复 幼儿交流记录表 三 颁奖活动 迁移经验 1 交待规则 师 你们看这是什么 出示抽奖箱 抽奖时间到了 每个小朋友 可以到抽奖箱里摸一张奖券 请你们看清楚是几元的奖券 每张奖 券只能领两种奖品 两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额 2 领取奖品 3 交流分享 师 你拿的是几元的奖券 你用这奖券领了哪两样奖品