九年级下期中复习题.doc

九年级下期期中复习题一、阅读语段秋水从“秋水时至”到“见笑于大方之家。”，完成以下题目。1、 解释下列语句中加点词语的古今义。（1）东面而视，不见水端 古义： 今义： （2）于是焉，河伯欣然自喜古义： 今义： (3)吾非至于子之门，则殆矣古义： 今义： 1、 翻译下列句子。（1） 以天下之美为尽在己。译文： （2） 我尝闻少仲尼之闻。译文： （3） 吾长见笑于大方之家。译文： 3、下列加点词意思完全相同的一项是 （ ）始旋其面目 闻道百，以为莫己若A、 B、始吾弗信 我尝闻少仲尼之闻 秋水时至 望洋向若而叹C、 D、 至于北海 以为莫己若 4、请你说说河伯的思想发生了怎样的变化，你认为发生这种变化的原因是什么？答： 二、阅读语段从“河曲智叟”到“汉之阴，无陇断焉”，回答下列问题。1、解释句中加点的词。（1）北山愚公长息曰 长息： （2）虽我之死，有子存焉 虽： （3）何苦而不平 苦： （4）一厝朔东 厝： 2、翻译下列句子。（1）甚矣，汝之不惠。译文： （2）汝心之固，固不可彻。译文： （3）河曲智叟亡以应。译文： （4）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。译文： 3、“河曲智叟笑而止之曰”中“笑”包含怎样的意味？“北山愚公长息曰”中“长息”又包含怎样的意味？答： 4、用科学的眼光看，愚公移走这两座山是不必要的，而且结局天神搬走这两座山也是不可能的，作者为什么这样写？试谈谈你的看法。答： 三、阅读语段从“扁鹊见蔡桓公”到“桓侯遂死”，回答以下问题。1、解释下列加点的词。（1）立有间 有间： （2）桓侯又不悦 悦： （2）扁鹊望桓侯而还走 走： （3）臣是以无请也 是以： 2、翻译句子。（1）居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。译文： （2）君之病在肠胃，不治将益深。译文： 3、从文中找出相关的语句，说说蔡桓公对待扁鹊的态度是怎样变化的？答： 4、从这则故事中你能得到什么启示？答： 四、阅读语段从“君将哀而生之乎？”到“又安敢毒邪？”回答下列问题1、解释下列句中加点字的意思。（1）殚其地之出，竭其庐之人： （2）向吾不为斯役，则久已病矣： （3）时而献焉： 2、翻译下列句子。（1）哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。译文： （2）岂若吾乡邻之旦旦有是哉！译文： 3、你认为文中“熙熙而乐”中的“乐”包含着什么样的思想感情？答： 4、蒋氏的话通过对比，反映了怎样的社会现实？答： 五、回答下列问题1、给下列加点的字注音。燕然（ ） 夜泊（ ） 征蓬（ ）云鬓（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）2、解释下列加点的词。（1）征蓬出汉塞 征蓬： （2）青鸟殷勤为探看 探看： （3）小园香径独徘徊 徘徊： （4）千里共婵娟 婵娟： 3、下列句子朗读节奏划分有误的一项是 （ ）A、春蚕到死丝方尽 B、大漠孤烟直C、我欲乘风归去 D、小园香径独徘徊4、根据提示默写句子。（1）泊秦淮中揭示全文主旨的句子是： ， 。（2）无题中表达对爱情坚贞不渝的千古名句是： ， 。（3）浣溪沙中被誉为“天然奇偶”，深蕴生活哲理的句子是： ， 。（4）水调歌头中写普天下离人心愿的句子是： ， 。（5）无可奈何花落去， 。（6） ，千里共婵娟。（7）我们常用无题中的“ ， ”来赞美人们无私奉献的精神。（8）使至塞上一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔，气势雄浑的句子是“ ， ”。5、填空。（1）使至塞上的作者 ，唐代诗人，苏轼曾对他的诗画有这样的评价“ ， ”。（2）无题的作者 ，与杜牧并称“ ”， 著名诗人。（3）水调歌头的作者 ，北宋著名文学家，他与父 ，弟弟 ，合称“三苏”。六、阅读下面古诗，完成下列题目。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1、“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一副什么样的画面？答： 2、这首诗表现了诗人什么思想感情？答：