河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇.doc

河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性a,多媒体课件教学目标明确,有特色;b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象,严格依据教学大纲进行编写;c,多媒体课件能有助于解决教学重点,难点,关键内容或文字教材难以解决的问题;d,多媒体课件的设计符合教学原则和认识规律,能激发学习者的学习兴趣和积极性.科 学 性a,多媒体课件所呈现的知识内容,绘制的形和与其配合的解说词等有较强的科学性;b,多媒体课件所论证的原理,定义数据等准确;c,多媒体课件中的模拟实验,动画等符合科学原理;d,多媒体课件的动画,图形及画面色彩,保持客观事物的真实性.技 术 性a,运行可靠,没有死机现象,没有导航,链接错误,容错性好;b,知识定位清楚,操作方便,灵活,交互性强,启动时间,链接转换时间短;c,用户环境友好,使用可靠,安全,素材资源规范合理;艺 术 性a,界面布局合理,新颖,活泼,有创意,整体风格统一,导航清晰简捷;b,色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理;c,文字,图片,音,视频,动画切合教学主题,和谐协调,配合适当;d,各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣;评价课件类：1、请观看小学语文第一册地球爷爷的手课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）具有启发性：能启发学生的思考。（3）针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。优点：1）课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2）课件操作简单，适合课堂演示使用。2、请观看Flash课件对称图形，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）具有启发性：能启发学生的思考。（3）针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：1）课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2）课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：3、请观看多媒体课件最大的麦穗，然后从课件制作的教育性方面给予评价。参考答案：选题恰当，能发挥多媒体演示文稿的功能和优势，帮助完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。5、请观看Flash课件角的认识与度量，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：1缺少测验题设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。2没有使用音效可以在重点地方使用音效。3文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。4导航的设计应更具控制性加上“上一步”、“继续”等按钮功能更好。评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分 7、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿美丽的轴对称图形，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案： 二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。优点：1课件内容充实，有启发性。2课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见：1交互性稍差，缺乏层次设置一定的链接。2缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3文档和背景资料不足适当增加文档和背景资料内容。8、请观看荷叶伞演示文稿，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优优点：1课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。2课件操作简单，适合课堂演示使用。3画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。缺点及改进意见：1交互性稍差，不易控制多设置些链接，使页面间的转换更方便。2音效的使用不完整如试验的画面等内容也要使用音效。3学习内容过于详细如所有的知识几乎都板书在投影上，过于繁杂。15、请观看荷叶伞演示文稿，试根据给出的多媒体课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：1、幻灯片简洁美观布局均衡大方，整体风格一致。2、恰当运用音效和切换方式3、画面不呆板、不花哨。9、请观看课件科学认识岩石课件，试根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）具有启发性：能启发学生的思考。（3）针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：（1）课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）课件操作简单，适合课堂演示使用。10、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿找规律，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1课件内容充实，有启发性。2课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见：1交互性稍差，缺乏层次设置一定的链接。2没有使用音效音乐在需要烘托气氛的时候使用。3缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。4部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。5文档和背景资料不足适当增加文档和背景资料内容。11、请观看Flash课件年、月、日，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标:1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1，2为优，3，4，为良优点：1课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。2课件操作简单，适合课堂演示使用。3画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。缺点及改进意见：1交互性稍差，不易控制多设置些链接，使页面间的转换更方便。2音效的使用不完整如“窗户”、“画”等内容也要使用音效。3学习内容制作不完整如“日光灯”、“电源开关”也应给出相应的英文单词和音效。4部分图标设计不够直观易懂图标的设计应该更直观，可以加背景说明。评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分12、请观看Flash课件年月日，试根据给出的Flash课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标:1、幻灯片简洁美观布局均衡大方，整体风格一致。2、恰当运用音效和切换方式3、画面不呆板、不花哨。评价等级:优,良,中,差.其中1，2为优，3，4，为良优点：1课件主题内容突出，布局简洁，整体风格一致。2课件操作、切换简单。缺点及改进意见：1交互性稍差，不易控制多设置些链接，使页面间的转换更方便。2音效的使用不完整。3画面美观性稍差，字体设置不恰当。评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分13、请观看Flash课件年月日，试根据给出的Flash课件科学性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：1、内容正确，逻辑严密。2、各种媒体形式使用得当。3、符合学生认知特点、符合教学规律。 4、结构合理，层次清楚14、请观看Flash课件年月日，试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：1、图形、动画音频、文字设计合理。2、画面流畅、快慢适度3、超级链接统一、有效4、交互设计合理，跳转方便。16、观看Flash课件济南的冬天，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。题目：参考答案： 二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：1缺乏课后反馈和练习设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价和反馈。2学生活动较少增加教师与学生互动的练习。3字词等基础知识不足适当增加字词等基础知识内容。评分标准： 教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分 18、请观看中学语文课程多媒体教学演示文稿荷叶 母亲，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。优点：1课件内容充实，有启发性。2课件条理清楚，逻辑性强，适合课堂演示。3课件主题突出，体现母爱情真。缺点及改进意见：1交互性稍差，缺乏层次设置一定的链接。2缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。4文档和背景资料不足适当增加文档和背景资料内容。19、请观看中学语文课程多媒体教学实录青蛙搬家，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。优点：1教学过程清晰，条理性强。2学生主动积极，体现学生为主体。缺点及改进意见：1内容难度较大，学生理解吃力适当降低难度。2学生活动相对较少加强师生互动，。20、观看视频教学片段青蛙搬家。在该视频教学片段中，任课教师借助于flash这种教学媒体设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，flash教学媒体的应用是否合理，为什么？在应用flash进行教学的过程中，教师应该注意什么？参考答案：多媒体教室环境 Flash教学媒体的应用比较合理1.flash教学媒体的形象直观性2.教师的作用：将生动的教师语言和鲜活的flash画面相结合提高学生的学习积极性和主动性。注意：不要为了使用多媒体而使用多媒体。要根据学生的接受能力和理解能力，采用不同的方法和技巧。21、观看24小时教学片断，依据多媒体课件的评价指标中教学性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1教学目标明确，符合教学规律。2体现出先进的教学思想和学习理论。3适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，逻辑严谨，层次清楚。4能体现教学设计的合理性，把握教学策略和学习策略的整合。22、观看24小时教学片断，依据多媒体课件的评价指标中技术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1界面友好，协调、综合利用多媒体，画面美观，有动态效果。2维护和管理方便。3软件运行稳定、可靠。4操作简单、控制灵活。23、观看24小时教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1布局合理，整体风格协调统一。2版面设计简洁、美观。3信息结构的组织符合思维联想方式。4颜色搭配观感舒适。24、观看24小时教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学内容的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1符合课程大纲的要求，教学内容有一定的深度和广度。2观点正确、概念清晰，重点突出。3结构严谨、条理清晰。25、观看24小时教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学能力的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1用普通话讲课，语言表达准确、简明、生动。2讲授过程条理清晰，逻辑性强。3教师的学术水平高、生动富于感情。26、观看24小时教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学媒体的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1媒体选择合理性。2组合方式、呈现方式恰当。3对多媒体设备的驾驭能力，运用娴熟。 27、观看24小时教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学组织的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。答案：1能运用有效的教学方式，激发学生的学习兴趣。2课堂组织管理有序，控制教学过程的能力。3调节课堂气氛的能力强。28、观看美丽的拖鞋教学片断，依据多媒体课件的评价指标中教育性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。答案：1适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，逻辑严谨，层次清楚。2能深刻剖析原理，点明教学关键，有助于学生理清教学思路，发挥计算机辅助教学的优势。3多媒体教学为课件发挥对创新思维的培养提供较大的空间。4提供多种教与学的工具和典型教学资料，模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实、善于引导。29、观看美丽的拖鞋教学片断，依据多媒体课件的评价指标中技术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。答案：1有动态效果，友好的界面可以使学习者更容易掌握、理解和使用课件，充分发挥课件的作用。2使用方便、调整控制容易。3课件在满足要求的环境下能正常运行的。30、观看美丽的拖鞋教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。答案：1图、文、声的美感和协调性好。2版面设计简洁、美观。3信息结构的组织符合思维联想方式。4颜色搭配观感舒适。31、观看美丽的拖鞋教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学内容的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1能结合内容适当介绍理论和实践的最新成果，知识的深度、广度符合学习者的要求。2概念清晰，重点突出，难点解决有方。3结构严谨、条理清晰。32、观看美丽的拖鞋教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学能力的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1用普通话讲课，语言表达准确、简明、生动。2讲授过程条理清晰，逻辑性强。3教学方法的多样化。33、观看美丽的拖鞋教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学组织的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1培养学生的创新思维能力，调动学生的学习主动性和积极性。2课堂的讲授与课件的运用融为一体，教学过程时间分配得当，过程组织合理。3调节课堂气氛的能力强。 34、观看美丽的拖鞋教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学媒体的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：1针对本学科和课程的特点使用媒体的类型恰当。2呈现方式恰当，能发挥出应有的效果。3操作媒体熟练，多媒体设备的驾驭娴熟。35、请观看Flash课件发酵工程简介，试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：1图形、动画、音频、文字和视频设计合理。2画面流畅、快慢适度，知识密度合理。3超链接统一、有效，无干扰信息。4交互设计合理，跳转方便。评价等级：优,良,中,差。优点：1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：1缺少测验题设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。2文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。3导航的设计应更具控制性或配备课件使用说明。评分标准： 技术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则酌情减分36、请观看Powerpoint课件微生物，试根据给出的Powerpoint课件科学性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：1内容正确，逻辑严密，利于学生理解。2各种媒体形式使用得当，能调动学生的学习积极性。3符合学生认知特点、符合教学规律，能启发学生的思考。4结构合理，层次清楚，知识密度合理，深入浅出。评价等级：优,良,中,差。优点：1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。2课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：1课件整体缺乏动感增加相应动画内容。2文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。3导航的设计应更具控制性。评分标准： 科学性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则酌情减分 37、请观看Powerpoint课件微生物，试根据给出的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2恰当应用音效和切换方式。3画面部呆板、部花哨。评价等级：优,良,中,差。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。2课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：1课件整体缺乏动感增加相应动画内容。2文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。3导航的设计应更具控制性。评分标准： 艺术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则酌情减分62请观看Flash课件植物个体发育，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：1缺少测验题设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。2文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。3导航的设计应更具控制性或配备课件使用说明。评分标准： 教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则酌情减分6请观看多媒体教学演示文稿九一八事变和抗日救亡运动的兴起，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条?），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性综合评价（指出课件优缺点及改进意见）缺点及改进意见: (1).交互性稍差,没有学习交流区设置论坛或讨论区等。 (2).媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现学习内容。 (3).只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习设计问题,让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。2、题目：请观看Flash课件一氧化碳还原三氧化二铁，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：1缺少测验题设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。2没有使用音效可以在重点地方使用音效。3文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。4导航的设计应更具控制性“开始组装”图标应能控制“开始实验”图标。评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分7、题目：请观看Flash课件初中英语学习课件，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标:1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1，2为优，3，4，为良参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。2课件操作简单，适合课堂演示使用。3画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。缺点及改进意见：1交互性稍差，不易控制多设置些链接，使页面间的转换更方便。2音效的使用不完整如“窗户”、“画”等内容也要使用音效。3学习内容制作不完整如“日光灯”、“电源开关”也应给出相应的英文单词和音效。4部分图标设计不够直观易懂图标的设计应该更直观，可以加背景说明。评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分11、题目请观看中学语文课程多媒体教学演示文稿荷塘月色，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1课件内容充实，有启发性。2课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见：1交互性稍差，缺乏层次设置一定的链接。2没有使用音效音乐在需要烘托气氛的时候使用。3缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。4部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。5文档和背景资料不足适当增加文档和背景资料内容。评价网站类：4、请观看小学语文专题学习网站桂林山水，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）具有启发性：能启发学生的思考。（3）针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。（4）具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优优点：（1）网站内容翔实，图片展示直观。（2）网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：（1）交互性稍差，没有学习交流区设置论坛或讨论区等。（2）媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现学习内容。（3）只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。（4）测验题不足多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。（5）缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。6、请观看小学数学百分数数学专题学习网站百分数数学专题网站，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优优点：1网站内容翔实，科普性强。2网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：1交互性稍差，没有学习交流区设置论坛或讨论区等。2媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现学习内容。3只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。4测验题不足多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。5“网站首页”和“基础知识”部分重复二者去掉一个或者增加内容。6存在部分无效链接取消“网站登陆”等无效链接。7画面设计不够美观文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。8缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。评分标准：教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分，否则酌情减分17、请观看中学语文专题学习网站中的一个主题桥之美（参见http:/www.gaopeng.com/bridge/kcxx/chuzhong/qiaozhimei.htm）试根据给出的教育（教学）网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案 二级指标:1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习.评价等级:优,良,中,差。其中1为优，2，3，4为良优点:1网站内容翔实，科普性强。2网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：1交互性稍差，没有学习交流区设置论坛或者讨论区等。2媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现桥之美。3只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。4缺少测验题设计测验题及参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。5缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。评分标准：教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见:60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分、请观看中学历史课专题学习网站贞观之治专题学习网站，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。试题表格：评价项目（一级指标）?评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性1.本教学案例中利用多媒体。具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。合理性: 4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习.综合评价（指出课件优缺点及改进意见）优点：优点: 1.网站内容翔实,科普性强。 2.网站阅读、浏览无障碍,上下页转换自如,链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点： (1).交互性稍差,没有学习交流区设置论坛或讨论区等。 (2).媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现学习内容。 (3).只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习设计问题,让学生讨论5、题目：请观看中学物理专题学习网站牛顿定律专题学习网站，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1网站内容翔实，科普性强。2网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：1交互性稍差，没有学习交流区设置论坛或讨论区等。2媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现学习内容。3只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。4测验题不足多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。5“网站首页”和“基础知识”部分重复二者去掉一个或者增加内容。6存在部分无效链接取消“网站登陆”等无效链接。7画面设计不够美观文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。8缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。评分标准：教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分，否则酌情减分8、题目：请观看中学生物课专题学习网站生态系统专题学习网站，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案二级指标：1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，4为良3为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1网站内容翔实，科普性强。2网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：1交互性稍差部分页面增加返回图标。2缺少学习交流区设置论坛或讨论区等。3缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。4只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。5部分页面有无关内容如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。6测验题部分缺少参考答案设计测验题参考答案，考察学生学习情况，进行评价。7存在部分无效链接取消“网站登陆”等无效链接。评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分12、题目请观看中学物理课知识拓展网站电磁感应定律，试根据给出的教育（教学）网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案二级指标:1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2具有启发性：能启发学生的思考。3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习.评价等级:优,良,中,差。其中1为优，2，3，4为良参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点:1网站内容翔实，科普性强。2网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：1交互性稍差，没有学习交流区设置论坛或者讨论区等。2媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现电磁定律。3只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。4缺少测验题设计测验题及参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。5部分内容难度稍大，超过了中学生的知识水平取消网站上关于高等数学部分的内容。6缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。7存在部分无效链接取消“网站登陆”“网站统计”等无效链接。评分标准：教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见:60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分评价多媒体网络类:38、观看Christmas谈谈在多媒体网络教室环境下谈谈教师是如何设计网络学习环境的？1、收集与组织学习资源2、设计学习工具。3、选择协作交流平台。39、观看梦在网上飞谈谈在多媒体网络教室环境下，教师是如何组织与安排学习活动的，并结合自己的教学谈谈如何开展分小组合作学习的。 组织和安排学习活动主要包括两方面内容：一是组织协作学习。教师根据学生的特征划分学习小组，一般46人为宜。并对小组成员进行合理分工，明确职责。二是安排整体学习进度。教师根据实际情况，对整个班级的学习进度做出规划，督促学生学习。（以音乐学科为例）小学音乐教学中小组合作的方法是多样的，教师在教学实际中可创造性的将多中方法有机的结合，有效的运用到教学中去。1、科学明确的分工。分工是小组合作的首要任务，明确的分工是为了有序、快捷地完成音乐教学任务。2、营造良好的氛围。只有愿意合作，才能合作得好。创设情境、营造氛围。能够激发学生参与合作的兴趣，形成音乐合作欲望，这是小组合作有效运用的情感条件。首先要建立师生平等的人际关系；其次建立生生融洽的合作关系；再次，采用灵活多变的座位方式。3、提高合作的能力。合作能力越强越便于组员间的交流、沟通和合作，要教学生学会交流，学会互助，让他们善于表达，学会倾听。比如唱、跳、弹、说等等方式都可以表达。总之，鼓励合作学习，不仅促进学生之间的相互交流，共同发展，而且促进师生之间教学相长，这也是新课改的一个重要目标。40、观看梦在网上飞谈谈在多媒体网络教室环境下如何设计学习任务？在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征：（1） 任务的目标明确，活动结果易生成和提交（2） 任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外（3） 任务的完成依赖于网络资源（4） 任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助（5） 任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动41五彩池谈谈教育技术对教学过程的优化作用？教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的认识和理解：提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径与方法；提供便利的交流工具，有效地开展协商与讨论。3观看视频教学片断观潮。这是小学语文课观潮一文的新知识学习课，在该视频教学片断中，任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片断中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片、音频等教学资源的应用是否合理，为什么？在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？答：该视频教学片断中，应用的是多媒体网络教室环境。图片、音频等教学资源的应用合理。因为图片真实的再现了事物的特征，表现了细节内容，非常生动；音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等，重现了声音信息，给学生提供了声音的真实感受，创造了教学气氛，激发学生的学习兴趣。在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意：图片用于实物土、人物照、景观图等的展示，要能再现真实的事物特征，表现细节内容，要易于感知，并具有一定的情感效果，注意实用性，在教学中使用时必须注意得当，否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读，背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创造教学气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教学效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。4、题目：多媒体网络教室环境下的学习活动安排多以自主-合作-探究活动为主，请观看课堂教学实录片段死海不死。试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分析评价。参考答案：1.小组分组：4-6人为宜，对小组成员合理分工、明确职责。2.教师合理安排学习进度。3.教师正确督导4.小组协作任务合理评价教学媒体类：42、请观看小学语文秋天的雨一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。参考答案：教学媒体用到了传统的课本，字卡，和多媒体课件。媒体手段运用简单有效，特别适合小学低年级学生。教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。 43、请观看课堂教学实录片段认识周长。这是一段小学数学的导入视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。参考答案：答案要点：应用的教学媒体主要有：现代教学媒体：多媒体计算机、音频、视频。传统的教学媒体：黑板、粉笔等。教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。44、观看小学数学三角形内角和的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？教学媒体的分类 教学媒体 类型 教学媒体示例视觉媒体印刷材料、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料听觉媒体录音机、收音机、CD机和相应的教学材料视听觉媒体电视机、录像机、影碟机和相应的教学材料综合媒体多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源答案要点： 媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、实物、黑板、粉笔、教学材料 合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机演示多种验证三角形内角和的方法，在知识难点之处播放视频片段，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题。运用比较合理。2.实物：运用实物引导学生动手操作验证三角形内角和，增加趣味的同时引导学生思考，非常可取。45、结合教学实录片段三角形内角和，请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，请评价媒体使用是否恰当。多媒体网络教室环境 多媒体、实物展示台、卡片等视频资源的应用比较合理1.视频资源的教育作用2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观看46、下面是找规律一课教学实录的片段，请分析在此片段中运用了哪些教学资源，并说明使用这些资源的优势与局限，并提出改进措施。答案要点：应用的教学媒体主要有：现代教学媒体：多媒体计算机、多媒体网络。传统的教学媒体：挂图、黑板、粉笔等。教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。47、观看小学数学混合运算的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？教学媒体的分类 教学媒体 类型 教学媒体示例视觉媒体印刷材料、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料听觉媒体录音机、收音机、CD机和相应的教学材料视听觉媒体电视机、录像机、影碟机和相应的教学材料综合媒体多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源答案要点：媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、黑板、粉笔、教学材料合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机出示教学例题，起到演示作用，打破传统出示例题习惯，达到了出题简洁、清晰的最佳出示效果，增加学习的趣味性2投影仪：利用投影展示学生作业，起到优化学生作业的效果。48、观看小学数学1000以内数的认识一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学模式？试评价模式选择的合理性？49、观看小学语文荷叶母亲一文的课件，从该课件中，可以看出讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？答案要点：教学媒体：多媒体计算机、视频、音频等相应的教学软件与资源，图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料 合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，利用多媒体计算机，尤其是视频和音频和图片的融合，情景结合，增加了知识的深度和广度的同时，解决了教学难题，使学生收到思想教育。49、观看视频教学片段风景优美的地方。在该视频教学片段中，任课教师借助于图片这种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片教学资源的应用是否合理，为什么？参考答案：多媒体教室环境图片教学资源的应用比较合理：1.引起学生的浓厚兴趣，增强学生学习的主动性和积极性。2.教师的作用：根据图片适时引导、设置疑问让学生有目的的观看50、观看小学语文青蛙搬家一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？答案要点：教学媒体：多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源，图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料 合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，利用多媒体计算机，尤其是flash的恰当运用，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题，引起了学生的兴趣。1、请观看小学自然大气压强一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。(表格请在附件中下载)媒体形式评述多媒体计算机、黑板、粉笔