2014九年级下册语文周练试卷(一).doc

2014九年级下册语文周练试卷（一）班级 座号 姓名 一、 语基知识（30分）1.请给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）避开xun嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变hun奇异的风景，感受着人生的乐趣。xun 嚣 澎湃（ ） 扁舟（ ） 变hun 2.下面的判断正确的一项是（ ）（3分）A.“嚣”字共20画，第二笔是横。B.“抛开烦恼”、“独自享受” 、“风平浪静”、“波涛澎湃”四个短语的结构类型一样C.“赏”字按部首查字法应查 “”，音序查字法应查“sh”声部D、“仿”“味”“犹”“波”这四个字都是形声字。 3.默写（16分） 浅草才能没马蹄。 晴川历历汉阳树， 沁园春雪 诗人想象雪后美景的句子： ， ， 。词中的过渡句 ， 但我不能放歌， ； ， 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ： 我想： ,无所谓无的。 ； ，走的人多了， 4.阅读下面材料，按要求答题。（7分） 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。 【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”） (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分) (2)读了“材料二”，你有什么感想? (2分) (3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从论浯唐诗三百首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分) 示例：水浒传从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 阅读理解（一）阅读与朱元思书完成下列题目（15分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5.解释下列加点的字词（4分）从流飘荡（）猛浪若奔（ ） 互相轩邈（）经纶世务者（ ）6.请选出加点字解释相同的一项（ ）（3分）A一百许里 潭中鱼可百许头 B天下独绝、来此绝境 C天山共色 色愈恭，礼愈至 D窥谷忘反 始一反焉7.翻译下列句子（5分）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 鸢飞戾天者，望峰息心； 8.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨，表达了作者什么样的情感？ （3分） _ _（二）阅读故乡的节选部分，回答第916小题的问题（16分）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙起身，迎着走去。这来的便是闰土，虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很的皱纹；眼睛像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。我这里很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？“我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。 我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：.。9.选文开头写天气很冷有什么作用？(2分) 10.二十余年后，闰土见到了童年的朋友，应该是欢喜的，为什么又现出“凄凉”的神情？(2分) 11作者为什么在描写现实生活中的闰土外貌时，处处拿“记忆上的闰土”作比照？(2分) 12简单概括一下，选文是从哪两个方面写出闰土变化之大的？(4分)（1） （2） 13俗话说“言为心声”。请揣摩“分明的说道：老爷！”这段话，谈谈你的感受。(3分) 14、请说说选文最后一段的景物描写的作用？(3分) （三）会跳舞的向日葵（21分）温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。” 有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。 刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。 爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。15.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。（3分） 16.说说下面句子中加点词语的表达作用。（6分）我和弟弟进出都是走窗户。 即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。 终于成为品学兼优的学生。 17.本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。（3分） 18.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。（3分） 19.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。（3分） 20.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。（3分） 四、名著知识考查（8分）20.下列各句写的分别是名著中的哪位人物？请写出相应人物的名字。(4分)（1）“他脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动、利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”写的是 （2） “走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴者，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”写的是 （3）“我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。所以不到三分钟火就全熄灭了。这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来”写的是 21.简述猪八戒到高老庄当女婿至被收伏的经过。(5分) 五、根据下面的提示和要求作文。（60分）日出是起点，日落也是起点；微笑是起点，流泪也是起点；初一是起点，初三也是起点；把握人生起点，书写精彩人生。请结合你的个人体验及对这段材料的理解，立意自定，题目自拟，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。可以述说故事，可以抒发感想，也可以发表议论 班级 姓名 考号 2014九年级下册语文周练（一）答题卷一、语基知识1.（4分）xun 嚣 澎湃（ ） 扁舟（ ） 变hun 2.（ ）（3分）3.默写（16分） ， ， 。 ， ； ， ： , ； ， 4.（7分）(1) (3分) (2) (2分) (3。(2分) 阅读理解（60分）（一）（15分）5.（4分）（ ）（ ） （ ）（ ）6.（ ）（3分）7.（5分） 8. （3分） _ _ _（二）（16分）9. (2分) 10. (2分) 11 (2分) 12 (4分)（1） （2） 13 (3分) 14. (3分) （三）（21分）15.（3分） 16.（6分） 17.（3分） 18.（3分） 19.（3分） 20.（3分） （四）（8分）20. (3分)（1） （2） （3） 21. (5分) 三、作文（60分）泉州外国语中学2014九年级下册语文周练答案卷1.（4分）xun 喧 嚣 澎湃（ pi ）扁舟（ pin ）变hun幻 2 .（ D ）（3分）3.默写（略）4.阅读下面材料，按要求答题。（7分） (1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提 高自身品德修养。示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。（3升） 观点1分；理由2分。言之有理即可。(2)示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪 示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。(2分) 言之有理即可(3)示例一：论语从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。（2分）示例二：唐诗三百首走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。示例三；西游记感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。（2分） 扣住本质特征，言之有理即可。（一）文言文（略）5.解释下列加点的字词（4分）（顺着）（好像 ） （向高处和远处伸展）（治理、筹划 ）6.（ A ）（3分）7.（5分）8.（3分）略（二）（19分）9.衬托闰土身穿极薄的棉衣,暗示闰土生活的困窘。10.因为二十几年的困苦使他感到痛苦,难堪。11.借以突出故乡农民的日益贫困. 12.（1）形貌上的变化（2）精神上遭受的严重摧残。 13.封建社会森严的等级观念,已在成年闰土思想上打下了深深的烙印,他不得不把真情埋在心底而面对现实,像闰土一样的人们在封建制度的束缚下丧失了生命的活力,精神变得麻木了,由此可见封建制度对人的毒害之深。 14. 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我对新希望新生活的想象和憧憬（三）15围绕“自豪、赞美、感激、怀念”等方面来回答。示例：表达了作者对爸爸能给自己一个充满爱的快乐童年的感激之情，以及对童年生活的留恋。16突出我和弟弟的调皮。在这里指爸爸从轻处理了此事或爸爸没有责罚我。说明爸爸爱的教育对我的促进作用。17.虽然作者没有用大量笔墨浓妆重彩的突出爸爸但是每一件事情都有着爸爸的影子如：（1）我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。（2）爸爸鼓励我读书。（3）我扮公主闯了祸，爸爸宽容我。（4）爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。（5）爸爸鼓励逃学的我重返学校。这样使爸爸的形象更加生动丰富。18.让我体会到和同学伙伴分享的乐趣，分享中包容，分享中谅解。19.围绕新颖、形象、引起读者阅读兴趣、有文学色彩、有想象力、有象征意义、突出童年生活的特点、更能表现出作者对童年的怀念等方面来回答。20.向日葵的生长离不开太阳的引导，这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样，所以以“会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义。四、名著知识考查(9分)1. 祥子 （2）“ 鲁智深 （3） 格列佛 2.（100字左右）(5分)猪八戒变成人形进高家做了女婿，后来现出原形吓坏了高家，高家想驱除他却苦于无计，唐僧等人取经路过住宿高家，孙悟空帮助高家捉拿八戒，八戒得知自己等了几年的唐僧来了，便拜唐僧为师随他取经去了。 8