三年级英语下册unit9教案.doc

Unit 9 Shopping第一教时一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B 第九单元第一教时二教学目标1 能听懂、会说衣帽类单词 a cap , a hat , a tie , a vest , a belt , socks , shoes , trousers 2 能听懂、会说日常交际用语 Can I help you ? What colour ? How much is it ? yuan ,please .三. 教学重点1. 单词: a cap , a hat , a tie , a vest , a belt , shoes , socks ,trousers2. 能运用 Can I help you ? How much is it ? yuan ,please .四 . 教学难点 1 生词的正确读音2 正确运用英语购物用语五课前准备1. 教具准备 ：（1）若干张反面标有价格的文具图片 ；（2）新教单词的图片（背面标有价格）（3）录音机、挂图2. 教学准备 ：要求学生带自己喜欢的一种彩色的玩具3. 板书准备 ：写好 Unit 9 Shopping 六、教学过程：Step 1 Revision Step 2 Presentation and practice Step 3 Learn to sayStep 4 ConsolidationStep5Homework2.师生间以 Whats this /that ? What colour ? 对话展开本课的 Free talk (用学生自己带的玩具、学习用品)。1. 介绍句型 How much is it ? yuan .a T: Whats this ?T: What colour ? T: Whats that ? T: What colour ?T:(举起两支水彩笔) What would you like ? What about the blue one ?T: OK . By the way ,do you know how much is it ? One yuan or two yuan ?(用中文解释“一元还是二元？”)T: Good .Hereyou are .b 解释“yuan”是人民币的单位名称，与汉语同音教师举起图片问： How much is it ?然后领读此句，再利用前面的图片进行问答 T: yuan .2. 介绍生词 a cap , a hat , a tie , a vest , a belt , socks ,shoes ,trousersa T: Boys and girls , Look(出示图片) Whats this ? Its a vest .T: What colour ? T: How much is it ? Guess?全体学生问: How much is it ?b 以同样方法教 a tie ,a belt , socks , shoes , trousers , a hat , a cap,告诉学生 hat 与cap 的区别：a hat 一般指四周有边的帽子，而a cap 则指“鸭舌”帽 1. 出示挂图，T: David在商店里买东西，英文怎么说呢？放录音，出示课题3. Explain the sentence : Can I help you ?1.唱“Good morning”歌，师生间互相问好。3.借用水彩笔复习颜色和数字120S1: Its a pen .S1: Red .S1: Its a pen .S1: Blue .S1: No , Id like the red pen .S1: One yuan .S1: Thank you .要求学生组词 5元，6元，7元，然后将图片反过来让学生看看价格，来用英文回答，如此说几幅图d 要求学生猜出“How much is it ?”的句意，Ss: How much is it ?Boys: How much is it ? Girls: yuan .Ss: How much is it ? S2: yuan .学生跟读单词数遍(Team read ,row read)S要求个别性回答 s: Red .要求个别学生回答，最后把图片反过来显示价格C Learn to say请同学们听录音。Unit 9 Shopping 跟读数遍。2. 要求学生看图，听课文录音回答以下问题： 在买东西时，营业员是怎样招呼客人的（怎样说的）？ David要想买什么东西，它们分别是什么颜色的？ How much is the vest ?read after the teacher4.Read after the tape ,sentence by sentence 5.Act out the dialogue Play “Whats missing” game让学生看一下黑板上的图片，然后闭上眼睛，教师快速拿掉一张，要学生用英文说出哪张图片不见了？1. 听磁带，跟录音读对话。2. 根据课文图片自编对话板书设计：Unit 9 ShoppingCap, cap, its a cap. Id like a cap. a beltWhat color? What color? a vestWhat color would you like? a tieWhite. White. Id like white. a hatHow much? How much? How much is it? a capTwenty, Twenty, its twenty yuan.第二教时一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B 第九单元第二教时二教学目标1. 能正确地听、说、读、写字母 R r , S s , T t 2. 能较熟练的在情境中运用日常交际用语3. 能正确区分 a hat 与 a cap三. 教学重点 能正确的听、说、读、写字母 R r , S s , T t四 .教学难点 字母 S s 与T t 的读音五课前准备1. 教具准备 ：（1）课前准备好字母卡片（AaTt）（2）第一教时中用的图片（3）一些实物，如：帽子、皮带、领带等（4）A tape recorder 2. 教学准备 ：让学生自带喜欢的玩具，并标上价格3. 板书准备 ：黑板上预先写好 Unit 9 Shopping ，并划好四线三格六、教学过程Step 1 Free talk and motivationStep 2 Revision and practiceStep3Look and say Step 4 PresentationStep 5 ConsolidationStep 6 Homework1. 师生问候2. （利用学生自带有标价的玩具）师生间以 Whats this ? Its a What colour ? How much is it ? yuan ,please .3. 复习第一教时新学的生词，教师出示单词的图片，用 Whats this ? 将实物帽子等放在讲台上，布置成柜台的模样，告诉学生 Lets play a game “shopping”. 这里是一家鞋帽店，我是营业员，营业员应该怎样招呼顾客呢？老师忘了，哪位同学来教教我呢？学生教过后，要说：Thank you .老师做营业员4. 教师可适时变换新购买的商品，1. T: Boys and girls ,Lets have a rest . Lets sing a song “ABC”引出本课新授字母 R r 、 S s 、T t教字母R r时，利用字母卡片，教师示范读音（升降调）若干次后，教师在指导R r书写时，要在黑板上的四线三格中进行书写示范，说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置，然后带领学生书空，2. 以同样方法教授S s 、T t。在教学中，教师应告诉学生字母R r发音时不要有拖音，读字母T t时，不要把上下牙齿咬得过紧。大写R两笔写成，大小写T t均为两笔，S的大小写均为一笔。Its a 回答4.将这些图片放在讲台上，请一个学生上台来，按老师说的，将图片挑出，并举起，然后贴在黑板上，读一遍这个单词，全班齐声跟读。请一学生，并请这一学生做顾客，用本单元A部分的句型进行购物学生做营业员1.打开书，引导学生仔细看Look and say 中的4幅画，根据人物的动作、表情说出他们可能在干什么2. 运用书上的句型，让同桌按图分别练习、演示3. 将整个四幅图串起来演示学生进行滚动、替换练习要求学生仔细听发音，认真看口形，学生跟读要求学生在自备的四线三格本上按板书示范书写12遍1.复习字母AaTt2. 做游戏“字母配对” 把新授字母Rr Ss Tt的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后老师或学生说出新授字母中的任意一个，拿到该字母大小写的学生便到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母3. 听本单元Fun house中的歌谣“A red dress”让学生初步了解歌谣内容，为下一课教学做准备。1.抄写新学字母Rr Ss Tt2.课后继续一本单元的句型进行购物对话操练3.预习本单元Fun house内容板书：Unit 9 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt第三教时一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B 第九单元第三教时二教学目标1. 能熟练掌握本单元新学的字母、单词及短语1. 能较熟练地在情境中运用本单元新学的购物用语2. 能背诵歌谣“A red dress”三. 教学重点1. 能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语2. 能正确听、说、读、写字母Aa-Tt四. 教学难点 能熟练地运用购物的交际用语五课前准备1. 教具准备 ：实物、字母卡片、标有价格的图片、录音机2. 教学准备 ：让学生自带喜欢的玩具，并标上价格3. 板书准备 ：黑板上预先写好课题Unit 9 Shopping 六教学过程Step 1Free TalkStep 2、RevisionStep 3、Listen and numberStep4Say a rhyme Step5Homework2.师生间以Whats this ? What colour ? What would you like ? What about the ? How much is it ? 进行问答练习，然后将图片贴在黑板上。1. 复习字母Aa-Tt .a 开火车.学生依次按26个字母的顺序说出新学字母b 教师让学生拿出事先准备好的字母卡片，问学生Wheres R/S/A?c 教师教学生到讲台上找字母卡片，问Can you find A/M/F?a 将讲台布置成一柜台，上面有“帽子、皮带、玩具等，做Shopping游戏T: Can I help you ?T: What about the blue one ? T: Ten yuan ,please . T: Thank you . 1.Sing the “Twenty green bottles”song 学生手拿相应字母卡片者齐答Its here.请学生回答并找出相应字母卡片d 将班级分成四大组，每大组各选派四名代表，依次到黑板上听写字母 Gg、Jj、Aa Bb、Dd、TtHh、Kk、Ss Rr、Ff、Ee其余学生做监督员和检察员。要求学生在规定时间内完成，速度快、准确率高的一组为优胜组e 请学生齐声背诵字母Aa-Tt2. 复习本单元的单词、短语及交际用语S1: Id like a belt .S1: Its fine . How much is it ?S1: Here you are .分别请几位顾客买东西。b 同学轮流前去购物，注意必须用新教购物用语（Can I help you ? What would you like ? How muc将全班分成四大组，每组同学将新带玩具等放在一起，请一位同学做营业员，其他h is it ? yuna ,please.）1. 引导学生仔细看Listen and number 的八幅画，看看他们分别在干什么？2. 听录音，填序号3. 核对答案1. 听录音2. 逐句跟读歌谣A red dress 3. 学生随录音轻声背诵4. 学生背诵歌谣并拍手打节拍1. 背诵并默写字母AaTt2. 选取Listen and number 中的图画自编对话复习本单元新学内容书设计：Unit 9 ShoppingShoes, shoes, Id like shoes. trousersWhat color? what color? socksWhat color would you like? shoesBlue, blue, Id like blue. shortsHow much? How much? How much are they? glovesThirty, thirty, theyre thirty.