《教育见习》记录手册

教育见习记录手册 专 业 计算机科学与技术 师范 班 级 计算机科学与技术 师范 1601 学生姓名 王世翰 指导教师 黄亚平 2 目录 教育见习 记录要求 3 表 1 掌握教育见习学校基本情况 4 表 2 熟悉实习学校的外部环境 5 表 3 追寻实习学校的历史渊源 6 表 4 探索学校的办学特色 7 表 5 教师角色认知 8 表 6 了解学生 10 表 7 听课记录汇总表 11 表 8 听课记录表 12 表 9 在观察中学习 13 表 10 课堂评议表 15 表 11 课堂实录整理 16 表 12 作业设计 17 表 13 了解班主任的工作要求 19 表 14 班主任的日常工作反思 21 表 15 了解班主任常规活动安排 22 表 16 检查落实班级常规管理 23 表 17 处理班级特殊事件 25 表 18 主题班会 26 表 19 班主任日常工作小结 27 表 20 参与教研组活动记录 28 表 21 教研组活动纪实 29 表 22 教育类书籍读书报告 31 表 23 教育见习总结 32 表 24 学校教育见习成绩评定表 33 表 25 实习单位反馈意见表 34 3 教育见习 记录要求 序号 任务 要求 记录表格 1 实习学校考察报告 表 1 表 4 2 教师角色认知 表 5 3 了解学生 表 6 4 听课记录与评议 至少 4 节 表 7 表 8 5 观摩课堂 写出观课报告 至少 4 节 表 9 6 评课 2 次 表 10 7 课堂实录 2 次 表 11 8 作业设计 2 次 表 12 9 了解班主任工作要求 策划并 主持一次主题班会 一次班级 社会实践活动 1 次 表 13 表 19 10 参与教研活动 根据实习单位 情况定 最好 有 1 次 表 20 表 21 11 读教育类书籍 写出读书报告 至少 2 篇 表 22 12 教育见习总结 1 篇 表 23 4 表 1 掌握教育见习学校基本情况 1 学校规模 记一记 实习学校的具体 规模 占地 班级 学生 数及教师情况 2 规章制度 问一问 实习学校对教师 学生的教与学有哪些具体 的规定 3 希望要求 访一访 实习学校对教师 的希望和要求是什么 4 班级情况 看一看 实习学校给你安 排的具体年级 班级情况 班级学生表现如何 5 表 2 熟悉实习学校的外部环境 到实习学校后首先应该熟悉实习学校的外部环境 诸如学校所在的地理位置 学校的周边环境 人文景观以及有关的设施 等等 1 地理环境 看一看 实习学校附近 的交通情况 如何到火 车站 汽车站 这些信 息在你遇到情况 需要 联系时会有帮助 2 周边环境 找一找 实习学校周边 的超市 医院 餐馆等 这些信息不仅可以满足 你生活上的需要 而且 有助于帮助和指导你满 足学生的需求 3 人文景观 访一访 实习学校有哪 些对你教育学生有利的 人文景观 可供在必要 的时候开展有益的班级 活动 4 其他设施 走一走 实习学校周围 是否有博物馆 天文台 等教育基地 这对开展 班级教育活动是很有用 的 6 表 3 追寻实习学校的历史渊源 追寻实习学校的历史渊源 有助于加深你自己对实习学校的认识 也有助于 你在以后的实习期间 结合实习学校的历史对学生开展相关的思想教育 你可以 从以下几个方面来考察实习学校的历史发展沿革 1 创办年代 查一查 你所实习的 学校是在什么时候 由谁创办的 2 历史沿革 问一问 拜访实习学 校的相关领导或从实 习学校的介绍中了解 实习学校的历史沿革 用简短朴素的语言来 表述 3 人杰地灵 挖一挖 实习学校历 史上有哪些值得记录 的重要影响的事件 4 人才辈出 赞一赞 你所在实习 学校培养的学生中有 哪些具有影响的优秀 代表 7 表 4 探索学校的办学特色 办学特色 指学校在长期办学过程中积淀形成的 本校特有的 优于其他 学校的独特优质风貌 办学特色不仅是学校的一个重要标志 也是学校核心竞争 力之一 还是关系到学校生存和发展的重要因素 你可以从以下的几个方面来探 索学校的办学特色 1 办学理念 问一问 你所在实习学 校的办学理念是什么 由谁提出 体现什么办 学思想 2 校训归纳 查一查 你所在实习学 校的校训是什么 它体 现的是什么精神 3 教风展示 访一访 你所在实习学 校的教风是什么 有哪 些具体的特点 4 学风总结 试一试 你所在实习学 校的学风该如何归纳和 总结 你自己有什么体 会 8 表 5 教师角色认知 1 角色定位 想一想 根据职业教育发展的 要求 如何对教师的新角色进 行定位 2 教育观念 问一问 你如何看待职业学校 教师角色 如何看待自己的学 生 如何评价职业学校的价值 3 专业情意 访一访 越来越受到人们重视 的教师专业情意 包含哪些主 要内容 4 专业知识 说一说 具体到你自己的学科 教师应具备哪些方面的专业知 识 9 5 专业技能 摆一摆 从事本专业教学 完 成教学任务的能力有哪些 6 身心条件 查一查 由于劳动的复杂性 艰巨性 延续性 广延性 对 教师有哪些身心方面的条件要 求 10 表 6 了解学生 学生是学习的主体 学校工作根本的目标是提高全体学生的综合素质 要使 自己成为学生的朋友 首先就要了解学生 关心学生 研究学生 关注共性 1 基本情况 看一看 你所在实习学校学生的 年级 年龄 城市 或农村 等 基本情况 2 心理特点 想一想 你所在实习学校的学生 在心理上有些什么特点 3 动机兴趣 问一问 你所在实习学校的学生 在学习兴趣和学习动机方面有些 什么特点 4 情感意志 访一访 你所在实习学校的学生 其情感和意志有些什么特点 5 思维认知 聊一聊 你所在实习学校的学生 在思维品质及认知过程上有哪些 特点 11 表 7 听课记录汇总表 次 日期 专业 年级班级 教学内容 执教教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 表 8 听课记录表 授课时间 授课班级 授课主题 授课教师 主要教学过程 教学反思与建议 13 14 表 9 在观察中学习 观察课堂的根本目标是为了向指导老师学习 以提高自己的教学技能 可以 重点关注教师在教学目标确定 教材处理 教学过程设计 教学方法选择 教学 手段运用 学法指导等方面究竟是如何做的 1 目标确定 教学目标是教学的出发点和归宿 它的制定和达成有很多技巧 请教 指导教师本课的具体目标和达成经 验 2 教材处理 联系本课的实际 请指导教师介绍 对教材如何进行合理的调整 充实 与处理 他 她 是怎样进行重新 组织 科学安排的 3 过程设计 教学目标的实现要看教学程序的设 计和运作 教学思路是上课的脉络 和主线 课堂结构反映教学层次和 环节 4 方法选择 在教学过程中指导教师为完成教学 目的 任务 采取了怎样的活动方 式 他 她 是如何灵活运用的 15 5 手段运用 指导教师是如何适时 适当地运用 投影仪 计算机等现代化教学手段 怎样熟练地操作的 6 学法指导 关注指导教师是如何为学生创设良 好的问题情景 强化问题意识 激 发学生的求知欲的 逐步熟悉学法 指导的内容 16 表 10 课堂评议表 执教者 学校 班级 日期 科目 课题 地点 1 组织教学 秩序良好 迅速有力 引入课题 激发兴趣 承上启下 开门见山 提问引入 学生状态 基础扎实 积极认真 2 讲课 叙述正确 用语精炼 条理清晰 生动形象 材料丰富 观点鲜明 思想教育 备课充分 课堂气氛 严肃认真 师生融洽 思想活跃 3 教法 训练结合 突出重点 精心设问 课本使用 教具使用 启发思维 能力培养 阅读自学 口头表达 质疑发问 动手实践 分析思维 4 小结与布置作业 师生小结 要求明确 量度得当 教师素质 板书端正 用普通话 语音语调 教态亲切 示范性强 随机应变 5 符合教材要求 符合学生实际 完成教学要求 教学效果 一般 较好 显著 评 议 项 目 其他 评议总结 签名 日期 17 表 11 课堂实录整理 科目 教师 班级 日期 课题 教学过程 时间分配 教师的教学行为 讲 解 提问等 学生的学习行为 互 动 参与等 教学媒体与教学策略 18 表 12 作业设计 教师应该针对不同学科 设计不同类型的作业或任务 在作业目标上把握一 个 度 字 在作业过程中注重一个 能 字 在作业形式上体现一个 活 字 在作业内容上突出一个 渗 字 从而提高作业的质量和学习效果 结合实习学校的专业 与你的指导教师共同设计作业 据此 细心揣摩指导 教师作业设计的原则以及分享作业设计背后的理念 教学内容与要求 作业设计 19 作业设计理由 作业实施与反思 指导老师评议 签名 日期 20 表 13 了解班主任的工作要求 班主任 1 聘用原则 查一查 你所在实习学校的班 主任由谁聘用 有哪些聘用原 则 2 角色定位 想一想 对班集体进行组织 教育 指导的班主任 该怎样 定位自己的角色 3 基本任务 问一问 实习学校对班主任的 基本任务是怎么确定的 4 工作职责 访一访 班主任的工作职责是 什么 实习学校又是如何规定 的 21 5 规范要求 听一听 实习学校对开学初 学期末等时期的工作有何规范 要求 6 计划制定 试一试 周密的计划是工作取 得成效的保证 班主任该如何 制定计划 22 表 14 班主任的日常工作反思 班主任的日常工作就是管学生吗 班主任的工作重心是什么 把你的想法写 在下面 与教研组成员进行交流 如果你还有不明白之处 可以翻阅有关班级管 理方面的书籍 或者请教你的指导老师 23 表 15 了解班主任常规活动安排 班主任日常工作事务繁多 涉及班集体学习 生活 活动的各个方面 就一 周的常规活动而言 有升旗仪式 班会 团队活动 大扫除 周末总结等 就一 天的常规管理来看 有 三操 早操 课间操 眼保健操 两自修 早自修 晚自修 一检查 卫生检查等等 就工作范围来看 有纪律检查 安排值日 打扫卫生 填写班级日志 日常行为规范教育 处理偶发事件以及行政事务的配 合等等 不同的学校 在常规活动安排方面一般都有不同的要求 你可以咨询你 的指导教师或学校的相关部门人员与领导 获得这些方面的信息 并把相关信息 填入下表 班主作常规活动备忘录 活动项目 活动时间 活动要求 备注 24 25 表 16 检查落实班级常规管理 班级常规管理是班级经营的一项重要工作 具有非常重要的意义 它有利于 建立良好的师生关系 维持良好的班级秩序 使教学能顺利进行 提升学生的学 习效果 有利于引导学生养成良好的学习习惯 起到培养学生自治能力 民主精 神 发展健全人格 促进学生成长的作用 落实班级常规管理 一要靠制度保障 通过相关管理条例的实施 让学生逐 步养成良好的学习习惯 生活习惯等 不断提高学生的综合素质 二要靠人文关 怀 即在班级管理的过程中 管理的每一个环节都体现出对学生的理解和尊重 还应该体现出民主与平等的现代意识 在班级日常管理中 应该坚持 两手抓 两手硬 的基本方针 把班级建设成为一个拥有 明确奋斗的目标 健全的组织 系统 严格的规章制度 丰富的共同活动 正确的班级舆论 的优秀班集体 许多优秀班主任的经验可以归结为一个字 那就是 勤 时刻提醒自己不 要松懈 做一个勤奋的人 班主任日常工作纪要 日期 工作内容 体会与感受 26 日期 工作内容 体会与感受 27 表 17 处理班级特殊事件 一名班主任不仅要会管理日常班级事务 还要掌握处理特殊班级事件的本领 及时把握班级情况 正确处理特殊事件 才能保证班级的稳定发展 如果你遇到 如安全 纪律 打架 生病 违规 恋爱 心理问题等特殊情况时 是表现出大 发雷霆 滥施惩罚 或是茫然无措 黔驴技穷 甚至撒手不管 放任自流还是抓 住这些时机 转为教育契机 达到理想的教育效果呢 把你所遇到的特殊问题以 及你的处理方式描述在下面的表格中 问题描述 处理方式 28 表 18 主题班会 活动目的 活动主题 活动内容 活动时间 活动地点 活动过程与实施要点 活动后的反思 29 表 19 班主任日常工作小结 主要说明班主任工作见习的开展情况 30 表 20 参与教研组活动记录 日期 活动内容 体会 导师评议 签名 日期 31 表 21 教研组活动纪实 许多学校都会组织一些教研活动 围绕课堂教学的各种问题进行研讨 一旦 有这样的学习机会 提醒你自己千万别错过了 积极参加教研活动 从教师们对 教学的现场点评中 你会听到更多的 草根智慧 活动后及时撰写心得体会 可以下列的格式作参考 题目可自拟 题目 时间 地点 活动主题 过程回顾 32 活动感悟 33 表 22 教育类书籍读书报告 34 表 23 教育见习总结 1 目标达成概述 2 存在的主要问题 3 努力方向及措施 35 表 24 学校教育见习成绩评定表 实习学生姓名 实业学生 专业班级 实习时间 实习单位 实 习 评 语 评 分 实习单位指导老师 年 月 日 备 注 实习单位盖章 36 表 25 实习单位反馈意见表 实习类型 教育见习 实习班级 实习人数 实习时间 实习指导老师 等 级 内 容 好 中 差 备 注 实习联系 实习纪律 指导老师 实习态度 总体印象 对本次实习工作的评语 对学校 学院的意见与建议 主管部门意见 实习单位主管部门 盖章 日期 注 1 请在合适的栏目中打 2 实习联系 学院是否有实习计划 并预先进行联系与协商 实习纪律 学生是否遵守实习单位的规章制度 劳动纪律 有否出现安全事故 生产 事故 重大质量事故等 指导老师 带队老师配合实习单位工作情况 是否胜任实习带队工作 实习态度 是否有端正的实习态度 劳动观念等