七年级下语文2012年四中试题.doc

徽县20112012学年度第二学期期中考试七年级语文试卷（四中）徽县四中 张敬夫（13830906719）题号一二三总分（一）（二）（三）得分 卷首语：亲爱的同学，经过半学期的刻苦努力，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富请你赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！（试卷总分100分，考试时间120分钟）一、语文知识积累与运用(26分)1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 他正向古代典j 钻探，有如向地壳寻求宝zng 。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi 而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救j 的文化药方。2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)动画片三个和尚让一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得 ，瘦和尚累得 ，胖和尚喘得 。A、直不起腰 B、接不上气 C、收不住脚3、古诗文名句默写。(8分)自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋， ”是清朗秀美的秋意；“ ，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。 思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声， ”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足， ”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“ ，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。 许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在木兰诗中的原句 _， _ 。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、屋里飘出一股清香的龙井茶。B、今后我们应总结，避免此类事故不发生。C、他们已经克服了淡水缺乏、粮食不足的困难。D、通过姑姑的开导，使我明白父母的用心良苦。5、阅读下面文字，回答问题。（共5分）我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说： “真能干，好孩子！“种们俩完全可以养活好自己！” 有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。文段选自俄国伟大的无产阶级作家 的自传体小说 。（2分）文段中的主人公“我”叫什么名？你觉得他是一个怎样的人？（3分） 。6、综合实践活动。（共4分） 在学习中，我们曾进行过以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你完成下列各题。（1）在这次活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句或俗语，请选其一写两句。（2分） 有关黄河的诗句或俗语：_。（2）黄河断流始自1972年山东利津，后来日趋严重。1972-1998年的27年间，下游有21次断流，特别是20世纪90年代，年年断流，且首次断流的时间提前，断流时间和距离不断延长。断流使沿黄河地区水资源出现供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境与用水之间的矛盾日益尖锐。断流的原因是黄河流域用水量增加、生态环境的恶化及水资源缺乏统一的管理，针对这种情况，请你写出两点建议，来缓解黄河断流。（2分）_。_。二、阅读探究，展示你的创造能力（34分）(一) 最美的善举（10分）从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。“嘿嘿”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”(21)我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。(22)那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖7、 第21段中“这样的方式”是指什么方式？（2分） 8、简要赏析第3段划线句子。（可从人物描写、词语运用、内容理解等角度赏析）（3分） 9、结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（2分）他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆。 10、请结合文章具体内容，对“络腮胡子”这一人物形象作赏析。（3分） (二)生 日（10分）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也采不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物.屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了、“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲天女散花我的眼睛湿润了。母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的、她说：“明天，是你29岁生日，过不过?” 我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养，我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发观了问题，“怎么这么多啊？”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。” 牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。11、联系全文，标题生日包含了哪方面的内容：_、_(2分)12、第（5）段划线的句子，表现了“我”怎样的思想感情？（2分） 13、第（6）段划线句子“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。”请写一段话描绘母亲这时的心理活动。（3分） 14、读了上文，为了避免文章出现的遗憾，在平时的生活中，我们应该怎样做呢？请列出几点我们该做好的事情。（3分） （3） 文言文阅读（14分）（一）（8分）余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？15、解释下列句中加点词。（2分）（1）不能称前时之闻 （2）贤于材人远矣 16、翻译句子。（2分）卒之为众人，则其受于人者不至也。 17、下列朗读停顿不正确的是（ ）（2分）A、借旁近/与之 B、其诗/以养父母、收族为意 C、父/利其然也 D、余闻之/也久18、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分） （二）（6分）明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！注：迎：迎接他出诊的人 饧：读tng，同“糖”。 19、解释下列句中加点词。（2分）（1）明名医戴原礼尝至京 （2）偶一求药者既去 20、翻译句子。（2分）原礼心异之，问其故。 21、谈谈文中“医家”是怎样一个人？（2分） 三、奇思妙想，展示你的文学才华（40分）（任选一题作文）22、文题一： 一次演讲的成功，一次竞赛的失败，一次努力后的挫折，一次误解后的委屈，一次庄严的升旗仪式此时此刻，一定使你心绪难平，你会怎么想，怎么做呢？从中你得到什么启示或教益呢？请以“当我面对_的时候”为题，写一篇记叙文。 提示与要求： （1）、在题目的横线上，可填上适当的词语，如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、误解或某种场景或某种目光把题目填完整后作文。 （2）、要写出真情实感。 （3）、不少于600字。23、文题二：成长的脚印要求：（1）、紧扣题目，写一篇600字左右的文章。（2） 、除诗歌外文体不限。 （3）、要有真情实感。 200 徽县20112012学年度第二学期期中考试七年级语文答案一、语文知识积累与运用(26分)1、（4分）籍 藏 锲 济 2、（3分） C A B3、（8分）明月来相照 影入平羌江水流 山际见来烟 散入春风满洛城 送儿还故乡 马上相逢无纸笔 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 4、C5、高尔基 童年 （每空1分） 阿廖沙 （1分）； 坚强勇敢 善良 充满爱心（2分）；6、（略）二、阅读探究，展示你的创造能力（34分）（一）最美的善举（10分）7、（2分）“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的方式 。8、（3分）写出了“络腮胡子”的不拘小节、粗俗，表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。（意对即可）9、（2分）“络腮胡子”助人的秘密被发现后脸上露出很害羞很不自然的神情。10、（3分）从外貌、说话、吃相等看到“络腮胡子”是一个生活粗俗，不拘小节的人。（2分）从“络腮胡子”收买蝉蛹，并且有多少要多少，暗中帮助着1号病友，说明他是细心善良的人。（1分）(二)生 日（10分）11、我的生日 母亲的生日12、为母亲病重却念念不忘儿子的生日而感动 （意合即可）13、略 （抓住“母亲因为不能为儿子也为自己过最后一个生日而遗憾不已”言之有理，表达流畅即可）14、略 （珍惜现在，体贴父母，所举例子能结合生活实际，言之有理，表达流畅即可）（三）（8分）15、（4分）(1)相当 (2)胜过，超过 16、（2分）最终成为一个平凡的人，那是因为他没有受到后天的教育。17、（2分）D18、（2分）人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。（意对即可）（四）（6分）19、（2分）（1）曾经 （2）离开20、（2分）原礼心里对这件事感到很奇怪，问他原因。（把握重点词“异”“故”的意思）21、（2分）是一位好心（不失一定医德）的人，（1分）但又是一位不懂装懂（自欺欺人，贻笑大方、不识字）的人。（1分）参考翻译：明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效，(于是）亲自前往观看。来名医家求要的人很多，名医都来不及应酬。偶然间看到一个求得药的人已经离开了，那个医生跑出来告诉他说：临煎药时（要往里面）加一块锡。”戴原礼听了以后心里对这件事感到奇怪，便问他原因，医生说：这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方是“饧”，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的平庸的医生每每妄称自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！三、奇思妙想，展示你的文学才华（40分）22、23、评分标准如下：一类卷（4033分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。以35分为基准分，上下浮动。二类卷（3328分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实，结构完整，思路清晰；语言通顺。以30分为基准分，上下浮动。三类卷（2824分）：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。以26分为基准分，上下浮动。四类卷（24分以下）：基本符合题意，中心不明确；缺乏真情实感；内容不充实；结构不完整，思路不够清晰；语言不通顺；字数不足400。