幼儿园小班数学教案评价：与长颈鹿比个子

幼儿园小班数学教案评价 与长颈鹿比个子 活动目标 1 学习给4个不同高矮的物体进行排序 2 懂得要从小红旗后面开始排队 3 能按要求进行排序活动 并能简单地说出自己排序的方法 活动准备 1 经验准备 幼儿有大小 长短排序的经验 2 物质准备 教具 四张长颈鹿的图片 大排序板 学具 宝 塔玩具 套娃玩具若干套 排序板 幼儿用书 人手一册 人手 一支笔 活动过程 一 长颈鹿宝宝 1 教师出示一张长颈鹿的图片 请幼儿说说 这是什么 在哪 儿见过它 引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子 个子很高 2 出示三张长颈鹿的图片 长颈鹿宝宝都来玩游戏啦 可是他 们的个子有高有矮 没有排好队 出示排序板 启发幼儿思考 可 以怎样来给长颈鹿排队 3 请个别幼儿示范 根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小 红旗开始由高 矮 到矮 高 引导幼儿边排边说 最矮的 矮的 高的 最高的 或者从高排到矮 4 继续启发幼儿思考 除了让最矮的长颈鹿排在第一个 还能 让谁排在第一个 也可以有顺序地排队呢 二 幼儿操作 1 排宝塔 请幼儿取出宝塔玩具 把它在排序板上从左往右按 顺序排一排 2 排套娃 请幼儿取出套娃玩具 在排序板上按顺序排队 3 哪个排错了 请幼儿打开幼儿用书 第8页 观察画面上小 动物是怎样排队的 看看是谁排错了 把排错的小动物圈出来 三 活动评价 1 教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个 请幼儿思考 最 高的长颈鹿也想当小排头 后面的长颈鹿应该怎样才能有顺序呢 引 导幼儿排出与示范时不一样的排法 2 请个别幼儿介绍自己的操作过程 了解幼儿排序的方法