浙教版2020届九年级上学期语文期末质量调研试卷（I）卷

第 1 页 共 9 页 浙教版 2020届九年级上学期语文期末质量调研试卷 I 卷 姓名 班级 成绩 一 句子默写 共 1题 共 7分 1 7 分 古诗文默写 根据上下句或提示填空 1 天与云与山与水 上下一白 张岱 湖心亭看雪 2 月下飞天镜 李白 渡荆门送别 3 北风江上寒 孟浩然 早寒江上有怀 4 坐观垂钓者 孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 5 望岳 中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是 6 秋词 中表达豪迈乐观之情的诗句是 7 渡荆门送别 中表现作者思乡之情的诗句是 二 诗歌鉴赏 共 1题 共 10分 2 10 分 阅读下面一首宋词 回答问题 武陵春 李清照 风住尘香花已尽 日晚倦梳头 物是人非事事休 欲语泪先流 闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁 1 这首词的 词眼 是什么 对应直接写心绪的是哪一句 2 有人认为这首词最绝妙的是末句 你同意这种看法吗 为什么 第 2 页 共 9 页 三 文言文阅读 共 2题 共 41分 3 25 分 阅读下文 回答相关问题 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 曾子曰 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 子曰 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾 矩 子曰 温故而知新 可以为师矣 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 子曰 贤哉回也 在陋巷 人不堪其忧 回也不改其乐 贤哉回也 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 子曰 饭疏食饮水 曲肱而枕之 乐亦在其中矣 不义而富且贵 于我如浮云 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 子曰 三军可夺帅也 子夏曰 博学而笃志 切问而近思 仁在其中矣 1 上文选自 它是一部记录孔子和他弟子言行的书 是 家经典著作之一 2 在文中划横线处填上正确的语句 3 解释下列加横线词的意思 人不知而不愠 传不习乎 不逾矩 曲肱而枕之 第 3 页 共 9 页 4 翻译下面句子 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 逝者如斯夫 不舍昼夜 5 结合自己的学习实际 谈谈你对 学而不思则罔 思而不学则殆 的理解 4 16 分 阅读下文 回答相关问题 甲 余幼时即嗜学 家贫无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不 可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余 立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 宋濂 送东阳马生序 乙 读书之法 看 读 写 作 四者每日不可缺一 看者 如尔去年看 史记 汉书 韩文 近 思录 今年看 周易折中 之类是也 读者 如 四书 诗 书 易经 左传 诸经 昭明文选 李 杜韩苏之诗 韩欧曾王之文 非高声朗诵则不能得其雄伟之概 非密咏恬吟则不能探其深远之韵 譬之富家居积 看书则在外贸易 获利三倍者也 读书则在家慎守 不轻花费者也 譬之兵家战争 看书则攻城略地 开拓土宇 者也 读书则深沟坚垒 得地能守者也 看书如子夏之 日知所亡 相近 读书与 无忘所能 相近 二者不可 偏废 曾国 藩 1 下列句子中加线词的意义相同的一项是 A 譬之富家居积 每假借于藏书之家 B 俟其欣悦 则又请焉 非密咏恬吟则不能探其深远之韵 第 4 页 共 9 页 C 手自笔录计日以还 以是人多以书假余 D 既加冠 益慕圣贤之道 既出 得其船 便扶向路 2 下列各组词语中加线字解释不正确的一项是 A 譬之兵家战争 打比方 B 援疑质理 俯身倾耳以请 提出 C 看书如子夏之 日知所亡 相近 通 无 D 又患无硕师名人与游 忧患 3 对选文内容的理解不正确的一项是 A 甲乙两文从不同的角度谈学习问题 甲文通过讲述幼时的求学情况和成年后求师的情况 意在表现作者 勤奋的学习态度 乙文则谈论的是学习方法问题 B 甲 文作者在老师面前 立侍 俯身倾听 色恭礼至 这些内容写出作者求师的诚恳态度 C 乙 文 读书则在家慎守 不轻花费者也 一句告诉 我们要想读到更多的书 明更多的道理 就不要 怕花钱 不要怕花时间 不要怕花精力的道理 D 乙 文中 为说明看与读的关系 曾国藩连用了三个比喻 他 强调看书 可以获得更多的益处 可以 扩大知识面 而读书 则可以积累知识 减少知识的遗忘 4 翻译句子 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 非高声朗诵则不能得其雄伟之概 5 根据乙文内容写出 看书 读书 中 看 和 读 的具体意思 第 5 页 共 9 页 四 现代文阅读 共 2题 共 42分 5 17 分 2014 呼和浩特 阅读下面文章 完成下列各题 体内的小人 冯骥才 小人 是指人格卑下者 但这里要说的可不是那些在生活中时不时会碰到的小人 我说的小人在我自己的 身上 或自己的体内 小人原本在每个人体内 包括伟人 何况我 人本善 还是人本恶 其实善恶兼有 人当然有人性 却也 带着兽性 两性并存 善是用来克制恶的 否则便成了恶人 人性是要来克制兽性的 不然就成为兽类 小人呢 善与恶和人与兽是对立的 小人却不是 它如果在别人身上很好识别 比如某人好嫉妒 某人好调唆 某 人趋炎附势或卖友求荣 会看得清清楚楚 但这小人在自己身上便不易察觉 它不声不响隐藏在我的体内 暗地 作祟 当它表现出来 由于与自己利害相关 往往并不自知 可是在别人眼里 我就显出那么一种小人的意思 来了 人常说 身边的坏人好防 小人难防 可是自己体内的小人就更难防了 体内这些小人什么模样 弄不清模样怎么防 夜读 山海经 的插图 都是神头鬼脑奇肢怪体 一下子居然 瞧见 了这小人的模样 尖头如锥 小眼 如灯 舌如条锯 身如烟缕 这样怪的东西居然就潜藏在我们的体内 甚至是我们的一部分吗 是的 由于它和我们的私欲 妒忌 虚荣 贪婪等等无形地融为一体 不但不被我们发觉 反而成为我们 本质的一部分 它也是人的本质和人性的一部分 这样 它就一定会表现出来的 但在它表现出来时是不知不觉 的 可是一旦它赤裸裸地呈现出来 我们可就站在高尚的反面和人性的阴影里了 傅雷先生在其所译的 约翰 克 利斯朵夫 的序文中不是也说过 真正的光明不会永无黑暗的时刻 真正的英雄也不是永无卑下的情操吗 当然 体内的小人最初并不这么可怕 我们或许有点贪心 心生妒忌 有些私欲与别人的利益相关 每当 此时体内的小人就会自然而然地冒出头来 当它满足了我们 使我们得到好处 我们便会放纵它 久而久之 它 就来操纵我们 异化我们 一点点使我们成为货真价实的小人 关键是我们能不能抑制它 战胜它 我们不可能 消灭小人 因为它是我们的一部分 我们只能抑制小人 对它保持警惕 不能叫它在体内 长大 使自己走向 自己的反面 所以 我们必须在自己的心里划一条自我的防线 将体内的小人视做自己的敌人 因为战胜这种体内小人 第 6 页 共 9 页 的力量 与他人无关 不在别处 全都在自己身上 我知道 我不可能全部消灭自己身上的小人 但我会对它警惕 以战胜它作为自己为人的快乐 选自 杂文选刊 1 山海经 插图里的 怪东西 就是小人的模样吗 作者这样写用意是什么 2 第 段引用傅雷先生译著里的语句有什么作用 3 下面对第 段内容理解不正确的一项是 A 我们放纵体内的小人 是因为它会使自己得到好处 B 对体内小人保持警惕 抑制它的成长是一项长期的任务 C 有点贪心 心生妒忌这些私欲 要想尽办法抑制它 直至消灭它 D 放纵体内小人的最终结果会令我们成为人格卑下者 4 请你说说文章第 段和第 段从 我 的角度表述现象的原因是什么 6 25 分 2017八上 宁国期中 阅读下文 完成文后下面小问题 老师 老师 阎连科 我又见着我的老师了 如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神 在今年正月 我回家奔三叔的喜丧事 在这闲空间 张老师到了我家里 坐在我家堂屋的凳子上 乡间室 内的空旷和凌乱 分隔着我与老师的距离 相向而坐 喝着白水 削了苹果 说了很多旧忆的伤感和喜悦 诸如 三十几年前在初中读书时 我的学习 我的作业 我的逃课 我老师张梦庚的一生 清寂中夹缠暖意 暖意里裹藏着刺骨的寒凉 第 7 页 共 9 页 生于上世纪的 20年代末 老师读书辍学 辍学读书 反反复复 走在田埂与人生的夹道中 经历了抗战和 解放战争 有了 1949年的红旗飘扬 记忆中从来都是饥饿辛劳 土改时家里却忽然成了地主 好在 他终归识字 也有文化 祖国的乡村 也最为明白文化的斤两 虽然文化不一定就是尊严富贵 可让孩子们认字读书 能写自 己的姓名和粗通算术 也是生活的必然部分 于是 老师就成了老师 从一个乡村完小到另一个乡村完小 从一 个乡村中学到另一个乡村中学 直至改革开放后 他被调入县里的一所高中 做了教导主任 最后主持这个学校 的工作 一晃就让他全部人生的金贵岁月 43 个春秋的草木荣枯 都在布满土尘 青草蓬生的学校里荣枯衰落 青丝白染 不知道老师对他的人生有何感想 从他写的一本 我这一生 张梦庚自传 的简朴小册里 读下来却是 让人心酸胃涩 想到世事的强大和个人的弱小 想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓 奔袭挣脱 流着流着 可终归无法挣脱干涸的吞没 最后的结局是 我们毕业了 老师白发了 我们中年了 老师枯衰了 我们成家立业了 而老师却在寂静的人生中 望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们 过着忆旧的生活 想着那些 他依然记得 可他的学生们早已忘却的往事 还记得 初一时 他是我的班主任 又主教语文 一天酷暑 我家棉花地里蚜虫遍布 多得兵荒马乱 人 心恐惧 我便邀了班里十几个相好的男同学 去帮我母亲捕捉蚜虫 自然 那一天教室里学生寥寥 老师无法授 课而只能让大家捧书阅读 从棉花地里回校的来日上午 老师质问我为什么带着同学逃课 我竟振振有词地说 是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫 竟又反问老师道 地里蚜虫遍布 我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫 说蚜虫三 天内不除掉去净 棉花就会一季无收 时间这样急迫 我家人手不够 我请同学们去帮半天 到底又做错了什么 事情的结果 似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理 反让老师在讲台上一时有些哑言 回忆少时的无理 取闹 强词夺理 也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始 可是 现在 面对耄耋 m o di 指年纪八九十岁 老人 给我一生养育呵护的父辈尊者 我心里三十几年不曾有的内疚 忽然如沙地泉水般 汩汩地冒了出来 我们就那样坐着喝水聊天 说闲忆旧 直至夕阳西下 老师执意要走 不无快意地说他的子女们都在外工 作 孝顺无比 真是天应人愿 让一生坎坷 教书认真的老师 年老时 子女有成 学生有成 仿佛曲折的枯藤 根须 终于也繁漫出了一片森林 老师从我家离去时 是我扶他站起 离开院子时 是我扶他过的门槛 送至门口远去时 是我扶他过的一 片不平不整的地面 我的父亲离开人世太早 扶着老师的时候 我就像扶着我年迈的父亲 望着村头远去的父亲 般的老师 落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树 直至他在村头缓缓消失 我还看见他在我心里走动的身影 和慢慢起落的脚步 如同宁静里我在听我的心跳一样 第 8 页 共 9 页 说不出老师哪儿伟大 可就是觉得他伟大 也许这个世界 凡人才是真正的伟大 而伟大本身 其实正是 一种被遮蔽的大庸大俗吧 选自 读者 1 文章写与老师相见 说了很多旧事 请概括出 我 初中时做的那件事 2 请说说文章题目 老师 老师 有什么特点 用这个标题有什么妙处 3 结合文章内容理解第 段画线句子的含义 4 为什么说张梦庚老师的一生 清寂中夹缠暖意 暖意里裹藏着刺骨的寒凉 5 作者说 说不出老师哪儿伟大 可就是觉得他伟大 结合全文 说说张老师的 伟大 表现在哪里 五 综合性学习 共 1题 共 10分 7 10 分 2017八上 彭泽期中 班内决定开展以 诚信 为主题的综合性学习活动 请你参与其中的 两个环节 1 请写一个关于诚信的故事名字 并简单概述 2 据报载 一出租车司机在救助一位被一辆货车 已逃逸 撞伤的老人时 先让老人写下证明 证明不 是自己撞的老人 然后才救助老人 请你对这位出租车司机的行为加以评论 60 字以内 要求观点鲜明 说理 透彻 六 命题作文 共 1题 共 5分 8 5 分 2019七下 大埔期末 母爱 是我心中的阳光 给我寒冷的世界带来温暖 友情 是我心中的 阳光 在我困难的时候伸出援手 恩师 是我心中的阳光 在我迷惘的时候指点迷津 理想和信念 是我心中的 阳光 照亮我前行的道路 请以 我心中的阳光 为题 写一篇作文 要求 立意自定 文体自选 诗歌除外 中心明确 内容具体 有真情实感 文中不得出现真实的校 名 人名 字数不得少于 500字 第 9 页 共 9 页 参考答案 一 句子默写 共 1题 共 7分 1 答案 略 二 诗歌鉴赏 共 1题 共 10分 2 答案 略 三 文言文阅读 共 2题 共 41分 3 答案 略 4 答案 略 四 现代文阅读 共 2题 共 42分 5 答案 略 6 答案 略 五 综合性学习 共 1题 共 10分 7 答案 略 六 命题作文 共 1题 共 5分 8 答案 略