小学英语教研活动工作计划

小学英语教研活动工作计划 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据 以提高教研质 量和教学质量为目标 增强教习的学习意识 服务意识 教科研意识 质量意识 合作意识 充分发挥业务职能的作用 以新课程改革为 契机 以更新教育教学观念为先导 以课堂教学改革为重点 以培养学生 的创新精神和实践能力为重点 不断深化课堂教学改革 全面提高我校 英语教研组教研教学水平 二 具体目标与措施 目标一 加强日常的教学与管理 提高教学的实效性 措施 1 英语组的活动改变单一的听课和评课形式 增加教研组学习的 新内容 本学期要重点学习 市中小学英语课程标准 领悟 新 课标 中的教学理念 努力将新观念 新思路渗透到英语课堂教学之 中 真正做到理论与实践相结合 明确英语课程在基础教育阶段的基本 要求 用这些理念来指导平时的课堂教学 以提高课堂教学效率 真正的 开展好活动 让教研组的活动发挥其实际的作用 2 进行 快乐英语阅读 专题的研究 在所有的语言技能中 阅读能 力是最容易保持的 学生一旦掌握了阅读能力 不用老师的帮助就能自 己在阅读过程中进步 就能进行自助学习 达到授人以渔的成效 让孩子 学会查词典 抓住兴趣 情景 活动三个要点 在阅读过程中提高英语 能力 体验不同国度的文化风俗 享受学习英语的乐趣 3 二 五年级每单元测验一次 认真做好每次单元测验以及期中期末考核后 的质量分析和后进生跟踪分析表 及时进行补差辅导 4 根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动 反馈一周 的教学听课情况 集体讨论 学习 感受新教学方法和理念并及时提 出合理的建议 目标二 抓好教研组基础教学 措施 1 备课 A 提高备课的实效性 根据学校 教导处的备课要求加强备课 组 中每位教师统一使用电子备课形式 并根据各班特点 在电子搞旁附加 各自的修改 B 本学期除了加强个人备课外 还注重发挥集体备课的功效 集体 备课应以年级 学科为单位 每学期每位教师至少主备课一 二次 教 师以一个个单元来划分参与集体备课 集体备课要事先做好 三定 四 统一 五必须 六备 的准备教学 三定 是指 定时间 地点 内容 四统一 是指 主备教师必须精心研究所承担的教学内容 讨论议课教 师必须亮出自己的观点 主备教师必须在集体备课后形成教学文本预 案 其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课 上课后必须 对亮点和不足进行反思 六备 是指 必须备学情 备三维目标 其中包 括每个教学内容内所渗透的两纲内容 备重难点 备教法 备学法 备教学设计 并且分低年段和高年级小教研组活动 通过每月开展一 次备课组活动 做好详细的活动发言文字资料的收集 继续与每月的精 细化备课教案检查相结合 负责主备课的老师当月要求把详细的单元 备课作为重点 单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详 案和教学反思 每月定时交教导处检查评分 2 上课 A 课前熟悉教案 并做好课前一切准备教学 做好练习与示范操作 B 课堂教学中目标指定明确 具体 切实做到以学生发展为本 激 励学生主动参与教学活动 培养学生基础性学力 发展性学力 创造 性学力 注重学法指导 积极推广使用电化手段 逐步提高现代化教学 设备运用水平 提高课堂教学质量 C 课堂教学过程中注重全体学生的学习 特别要加大对后进生的 关注度 尽量做到 100 的覆盖面 3 听课 A 教师每周听课不少于1节 B 每位教师认真做好听课记录 做到有建议 有点评 目标三 进行课题研究 深化二期改革 提高教研活动质量 措施 A 学习教学新理念 并以市级课题为指导 继续探讨 提高学生在 校生活质量 目标四 课内学习与课外活动结合 扩大英语输入量 注重英语综合 技能培养和英语学习习惯的培养 让学生在 以人为本 的教学氛围中 个性得到充分的发展 提高英语学习的质量 措施 A 鼓励组织学生参加学科竞赛活动 在竞赛中获得学习的快乐和 成就感 以激发学生的学习兴趣和学习主动性 B 建立英语晨读制度 英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调 对于促进学生后续的英语学习 养成良好英语习惯很有帮助 因此从本 学期开始每周一或二次早晨朗读英语分钟和课前2分钟预备铃的英语 朗读 C 学唱英语歌曲 观看英语原版影片 在英语歌曲 英语儿歌以 及英语原版片的氛围感染下 感受英美国家的文化 同时提高英语学习 的兴趣 潜移默化中习得英语 增加英语输入量 提高学生的英语听说读 写的综合技能 本学期 根据基础教育阶段英语课程学习的任务 将继续以学 校和教导处教学计划为依据 以课程改革为中心 认真学习课改理 念 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训 更新教学观念 开展课题研究等活动 为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展 教学 一 指导思想 以课改为中心 以素质教育为指导 进一步深化课程改革 突 出教学重点 兼顾其他方面 在学校教学计划的安排下 我们的教 研教学要积极发挥教学研究 教学指导和服务于教学的职能 我们 教学的主题是发展 教学的灵魂是创新 教学的重点是全面推进以培养 创新精神和实践能力为重点的素质教育 为学生获得终身学习能力 创造能力 生存发展能力打下良好的基础 二 教学目标 1 提高英语教学质量 确保完成学校提出的各项指标 2 继续以课改为中心 抓实英语学科教学常规 3 加强理论学习 搞好课题研究 推动教学改革 三 具体措施 一 加强理论学习 更新教学观念 1 继续学习 英语课程标准 英语课程标准解读 课 程改革与课程评价 等专著 积极开展教学改革实践 根据小学生的 学习特点探讨小学英语教学 并用这些理念来指导平时的课堂教学 努力探索提高课堂教学效率的途径和方法 认真做好理论笔记 对学习心得 体会能及时小结 能联系实际积极撰写教育教学论文 和案例 从实践上升到理论 2 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 建立初步的学习英语的自信心 培 养学生一定的语感和良好的语音 语调基础 使他们初步形成用英语 进行简单日常交流的能力 为终身发展服务 二 抓实教学常规 提高课堂教学效益 1 继续学习常规 对照常规 搞好英语教学的每一环节 重点 要抓好课堂教学常规的落实 要进一步强化课堂目标意识 着眼于 培养学生运用语言的能力 通过创设合理的教学情景 引导学生在模 拟或真实交际中理解 模仿和运用语言 要充分运用实物 图片 手 势 直观教具和表演等方法 生动活泼地进行外语教学 针对新课 程学科教学研究的重点 热点问题 开展多层次 多形式的专题教 学研讨和课堂教学观摩活动 2 充分发挥教研组作用 加强 深化联片校本教研教学 以改 变联片教研活动过程的监督和指导为突破口 改变教研活动的形式 强化教师的参与意识 进一步提高校本教研的实效性 有效地组 织好集体备课 业务学习 研讨 教材分析等活动 对照新课标 反思英语课堂教学 转变教学方法 适应新教材的教学要求 不断 提高自身的业务素质 并配合教导处定期做好落实常规的检查 督 促教学 通过研讨 观摩 评议等形式促使全组教师共同提高 注重 发挥 帮带 的作用 帮助新教师迅速成长 进一步加强指导综合 学科教研活动 教研重点要进一步转移到研究课堂 研究学生上 促进学生主动 全面 充分地发展 3 继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养 从小培养学生的 专心致志 规范书写 多读勤写 善于思考等习惯 规范作业的布 置与批改 做好辅差教学 坚持以学生为本 尽可能使每个学生在 原有基础上获得发展 三 认真搞好教学研究 推动教学改革 通过理论学习 不断总结教育 教学经验 积极撰写论文和经 验总结 提出新的课题设想 抓实研究过程 注重知识的积累 把 课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来 总结实施中的经 验和出现的问题 真正做到以科研推动教学改革的发展 以课题研 究促进课改 从而促进教学观念的更新和教学质量的提高 一 指导思想 以xx市教研室 学校和教导处教学计划为依据 继续以课程改革 为中心 以新课程理念 课程纲要指导教研教学 反思和总结在课 程实施过程中形成的经验 深入研究课堂实施过程中出现的新问题 新情况 寻找解决问题的对策 转变学生的学习方式 积极推进 课堂教学改革 提升教师的质量观 为进一步提高我校英语教学质 量而扎实开展教学 二 教学目标 1 提高英语教学质量 确保完成学校提出的各项指标 2 继续以课改为中心 抓实英语学科教学常规 3 与信息技术整合 运用白板技术辅助教学 4 加强理论学习 推动教学改革 5 积极开展反思型教研活动 提高课堂教学质量 6 开展课外活动 激发学生学习兴趣 培养能力 三 教学措施 一 加强理论学习 提高教师专业素养 1 组织教师继续学习 英语课程标准 英语课程纲要 等 精神 充分认识课程改革的重要意义 关心并参与当前的课程改革 研究 要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用 并努力 将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动 以课堂为 主要阵地 积极开展教学改革实践 根据小学生的学习特点探讨小 学英语教学 并用这些理念来指导平时的课堂教学 努力探索提高 课堂教学效率的途径和方法 认真做好理论笔记 对学习心得 体 会能及时小结 能联系实际积极撰写教育教学论文和案例 从实践 上升到理论 将教学 学习 研究融为一体 2 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 建立学习英语的自信心 培养学生 一定的语感和良好的语音 语调基础 使他们初步形成用英语进行简 单日常交流的能力 为终身发展服务 二 落实常规教学 提高教学效率 开展以 实施有效教学 和 常规内容 为主题的校本教研 以落实课标 用好教材为基础 以实施有效课堂教学为重点 让教 师立足实践 提出问题 分析问题 不断反思 1 有效地组织好教研组常规教学 抓实业务学习 建立 个人 初备 集体研究 个性发挥 的集体备课制度 听课 评课等教学 发挥团队协作精 神 用集体的智慧来促进自己的教学 在各年级的备课中 做到教 学资源共建 共享 2 规范作业的布置与批改 严格按照我组制定的 英语作业批 改要求 在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变 3 在整个教学过程中 要求教师树立 全局观 不是教几年 级就只管这个年级 而是要积极参与到新教材的学习与探讨中 做 到年级之间知识的整合与链接 4 防止分化现象 积极探索转化学困生的策略是我们要面临的 一大课题 部分学生学习时难度较大 所以我们在教学中应重视这 些薄弱群体 并采取有效措施 如做好辅差教学等 不让一个学生 掉队 坚持以学生为本 尽可能使每个学生在原有基础上获得发展 其次 改进课堂教学 本学期继续推进课堂教学的探索 1 确 立课堂教学思路 着眼于培养学生综合语言运用能力 通过创设合 理的教学情景 引导学生在模拟或真实交际中理解 模仿和运用语 言 充分运用实物 图片 手势 直观教具和表演等方法 生动活泼 地进行英语教学 2 采用以活动课为主的教学模式 突出在活动中 学 练 用 强调用语言做事 每个活动的展开要有情景 有语言 有过程 有结果 任务型的活动可以适当渗透其中 3 课堂教学 中采用集体 个人 小组等多种活动形式 创造机会引导学生全员 参与 全程参与 突出学生的主体地位 促进学生的积极情感体验 三 加强教研组建设 提升教师水平 1 教研组长要做好对本组教师教学常规的指导 督查教学 带 领本组教师扎扎实实地进行教研 切实提高教研活动的实效性 通 过听课 评课 学习 交流等多种活动形式 提高教研组长自身的 教学水平和教研组的管理能力 以促进英语教研组建设 进一步加 强指导综合学科教研活动 教研重点要进一步转移到研究课堂 研 究学生上 促进学生主动 全面 充分地发展 2 注重发挥 帮带 的作用 促进青年教师成长 组织青年教 师学习常规 并加强检查督促 通过说课 听课 评课 集体备课 教材分析等活动 让新教师过好课标关和教材关 尽快明确备课 上课的基本规范 适应小学英语的教学要求 不断提高业务素质 3 以各项团队活动为平台 增强我们英语教研组的凝聚力 战 斗力 研究能力和团队精神 四 拓宽发展渠道 促进学科建设 1 继续提高对英语学科的重视程度 我们英语教师要正确面对 现在的英语教学实际 确保学生有足够的早自习和课外辅导时间 一些家长对英语教学要求还不甚了解 我们要多与家长联系 通过 告家长书 或家长会等一些渠道与家长交流 沟通 发挥家长在 学生英语学习中的引导和督促作用 2 加强中小学英语教学的衔接 重点是六年级 如果中 小学对 英语教学互不了解 容易造成学生学习脱节或重复 使学生造成畏 惧或厌倦的心理 以致影响学生的英语学习 所以中小学之间有必 要加强联系 增进了解 互相借鉴 3 积极利用网络平台 网络给我们提供了交流的平台 使我们 能够共享教学资源 更好适应课改的需要 我们全组教师要立足于 网络平台 通过学习 交流 探讨 形成研讨氛围 促进学习 实 践 反思相结合