二年级上册校本备课.doc

备 课 本东疏镇中心小学学科 二年级 年级 校本 姓名 二一一年九月课时备课教学内容第一课 宁山的传说教学目标1、知道宁山的地理位置。2、了解宁山的历史传说教学重点 难点了解宁山的历史传说教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关宁山的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？1、宁山的地理位置2、宁阳县的来历：同桌交流：小组内交流：A宁阳县伏山镇南头有一座海拔不足20米的小山，名字叫宁山。B据宁阳县志记载：公元前206年（汉高祖元年），刘邦于宁山之南置候国始名宁阳，后称宁阳县。课时备课 教学过程 一、 导入新课同学们知道自己属于哪个县吗？（宁阳县）你知道“宁阳县”这个名称是依据什么确定的吗？二、 学习新课谁能把收集到的有关宁山的资料说说1、 小组讨论2、 集体交流（1） 宁山的地理位置: 宁阳县伏山镇南头有一座海拔不足20米的小山，名字叫宁山。（2） 宁阳县的来历：据宁阳县志记载：公元前206年（汉高祖元年），刘邦于宁山之南置候国始名宁阳，后称宁阳县。（3） 宁山的传说： 指名读课文 用自己的话说说宁山的传说 说说传说中的宁山的优美景色相传很久以前，宁山与泰山双称大山之王。它高耸入云，陡峭壮丽，宁山之顶，松柏长青。奇花异草争艳，飞禽走兽竞奔。瀑流悬空、水花四溅，叮冬作响清脆悦耳、云雾笼罩，彩霞纷飞。真是一座神奇的天然花园三、总结通过本课学习，你有什么收获？教学延伸在家长带领下去宁山玩一玩，看看现在的宁山是什么样子的。 课时备课教学内容第二课 云山的由来教学目标1、 知道云山的地理位置。2、 了解云山的由来。教学重点 难点了解云山的由来。教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关云山的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？1、云山的地理位置2、云山的来历：同桌交流：小组内交流：A在宁阳城西北部有一座山叫云山，B夏天只要人们看见此山出云，便知道天要下雨了。云山为什么会出云呢？课时备课 教学过程 第二课时一.导入新课同学们知道云山吗？关于云山的由来还有一段传说呢！二.学习新课1、学生自读课文，说说读完课文后知道了什么。2、小组讨论3、集体交流（1）云山的特点： 在宁阳城西北部有一座山叫云山，夏天只要人们看见此山出云，便知道天要下雨了。（2）云山的由来指名读课文学生说 同桌说三、总结通过本课学习，你有什么收获？教学延伸向你的家长讲一讲云山的由来 课时备课教学内容第三课 云山囚娥的传说教学目标1、了解云山囚娥的历史传说教学重点 难点了解云山囚娥的历史传说教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关云山囚娥的传说的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？关于云山囚娥的传说同桌交流：小组内交流：课时备课 教学过程 一、 导入新课泰山，气势磅礴，雄伟壮观，誉称“五岳独尊”；九华山，山势险峻，风景秀丽，尊为东南第一山。这两座大山，乃是历代帝王将相、文人骚客及游人向往的地方，是誉满中外的游览胜地。然而，在泰山西南九十里处宁阳县境内的云山却鲜为人知。传说，原来的云山在其高大、气势、风景上都不亚于泰山和九华山；那为何云山却不那么知名呢？这里还有一段神奇的故事呢。二、 学习新课：i. 自读课文，说说通过读课文你知道了什么ii. 集体交流iii. 指名读课文iv. 用自己的话讲一讲云山囚娥的传说v. 同桌相互讲一讲三、 总结：通过本课学习，你有什么收获？教学延伸向你的家长讲一讲云山囚娥的传说。课时备课教学内容第四课 云山烟雨的来历教学目标1、知道什么是云山烟雨2、了解云山烟雨的来历教学重点 难点了解云山烟雨的来历教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关云山烟雨的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？1、知道什么是云山烟雨2、了解云山烟雨的来历同桌交流：小组内交流：宁阳城西北有一座山，名叫云山。阴天下雨时，山上白云罩顶，雾气腾腾。站在山顶一看，真好似走进天宫，脚下一片云海，景色十分壮观。人们称之为“云山烟雨”，是宁阳清八景之一。课时备课 教学过程 第二课时一、导入新课同学们知道云山烟雨吗？这节课我们就来了解一下。学生自读课文，说说读完课文后知道了什么。三、 小组讨论四、 集体交流（1）、云山烟雨：阳城西北有一座山，名叫云山。阴天下雨时，山上白云罩顶，雾气腾腾。站在山顶一看，真好似走进天宫，脚下一片云海，景色十分壮观。人们称之为“云山烟雨”，是宁阳清八景之一。（2）、云山烟雨的来历：指名读课文用自己的话说云山烟雨的来历同桌说说云山烟雨的来历五、总结通过本课学习，你有什么收获？教学延伸向家长讲一讲云山烟雨的来历课时备课教学内容第五课 云山九月九打兔子的传说教学目标知道云山九月九打兔子的来历。教学重点 难点了解云山九月九打兔子的来历。教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、导入新课同学们知道云山九月九打兔子这一说法吗？这节课我们就来了解一下。二、学生自读课文，说说读完课文后知道了什么。（1） 小组讨论（2） 集体交流学习新课（3） 学生自读课文（4） 用自己的话说一说主要内容教学过程 第二课时一、集体交流相传古时候，九月九这一天，是天下的兔子会集云山妈妈泉，来抢泉水喝的。这无数的兔子会集云山后，无恶不作，把附近的庄稼肯完吃净，弄得人们秋天粒粮不收，没吃没喝，人们恨透了这些畜生。有一年的九月九这一天，云山脚下的一只老兔精，因在九月九正午喝了少量的妈妈泉的泉水，变化的似人非人，似兔非兔，能说几句人兽结合语。它听说：这时它能再听到世上人们对它奉承几句变化人形的吉利话，就完全可以变化成人，进而成仙得道。他看见一个老汉耕地，灵机一动，把老汉的草帽戴在头顶上，遮避脸象，问耕地老汉：“你看我象不象人？”老汉仔细一看，就猜想到，可能是要得道的兔子精，没有答话。兔子精来回跟老汉后边转了三四趟，再三苦苦哀求：“老大爷，你看我象不象人？”老汉心里骂道：叫你们这些畜生成了精，还有俺百姓过的。他狠狠地找准兔子精就是一鞭，把兔子精的尾巴打下来一节，兔子精夹着半截尾巴一溜火光直向东南方向而去，从那以后，每年九月九日这天，云山上都聚集成百上千的人来打兔子，主要是不让那些兔子们喝到妈妈泉的泉水，成仙得道，来危害人间。 四、总结教学延伸向家长讲一讲云山九月九打兔子的传说课时备课教学内容第六课 卧虎石的传说教学目标知道卧虎石的传说教学重点 难点知道卧虎石的传说教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、导入新课同学们知道在白马镇云山村有块卧虎石吗？这节课我们就来了解一下。二.学生自读课文，说说读完课文后知道了什么。学生自由说在宁阳白马乡云山村，有块长不足2米、宽不足半米的石板，村里人都叫它“卧虎石”。 课时备课 教学过程 第二课时一.学习新课（1）学生自读课文（2）用自己的话说一说主要内容（3）小组讨论（4）集体交流相传明万历年间，云山村有位行善济贫的财主，叫史万山。一天夜晚，财主刚睡下，天就下起了大雨。朦胧中，财主见一只猛虎，来到自己门口旁的石板上卧下。他慌忙起身，唤来伙计，打开家门一看，发现一位年青的书生躺在石板上，呻吟不已。财主见状顿觉蹊跷，赶忙将书生抬进房内。原来，这年青人是进京赶考的举子，途经云山村生病，幸亏史财主救下。几天后，书生康复和财主告别，史万山又给了他百两纹银做盘缠，二人依依道别。后来书生考取了头名状元，不忘万山之恩，赠送了很多东西。史万山从此成为方圆百里内的首富。为了纪念状元爷。史万山专门为那块书生躺过的石头建房供奉，取名为“卧虎石”。如今，沧海桑田，当年供石板的房屋早已不复存在，只留下了那块与普通石头无别的“卧虎石”。二、总结通过本课学习，你有什么收获？教学延伸向家长讲一讲云山卧虎石的故事。课时备课教学内容 第七课 宁阳有关大禹及其治水传说教学目标四、 知道禹王台的地理位置及传说五、 了解有关大禹及其治水传说教学重点 难点了解有关大禹及其治水传说教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、导入新课同学们知道伏山镇吗？那里有一个著名的旅游胜地，就是“禹王庙”。你去过那里吗？今天我们就一起去看一看二.课件播放：禹王庙的景色及建筑学生认真观看，说说自己看到了什么？课时备课 教学过程 第二课时一.学习新课（1）你看到了什么？重点介绍禹王台：宁阳县伏山镇大汶河南岸有一座禹王庙，占地 25亩，禹王大殿内塑有禹王金身坐像。殿后有一高出地面10余米，东西长 40米，南北宽20米的高台，相传当年大禹接受了舜的治水之命后，率其部下筑此高台，大禹登台设坛祭天，并向天下发布了治理汶水的命令，成为大禹施政治水的指挥中心，从此这个高台被当地的人们称作禹王台。（2）自读课文，了解课文介绍了有关大禹的哪些传说？（3）小组讨论（4）集体交流筷子的传说禹王庙建庙的传说（4）同桌相互说一说二、总结通过本课学习，你有什么收获？教学延伸向家长讲一讲有关大禹及其治水传说课时备课教学内容第八课 神奇的南瓜 教学目标了解宁山脚下关于“神奇的南瓜”的传说。教学重点 难点了解宁山脚下关于“神奇的南瓜”的传说。教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、导入新课第一节课的时候我们认识了宁山。今天我们再来读一读有关宁山的一个传说-神奇的南瓜。 二.学生自读课文，说说读懂了什么？学生畅所欲言A今后我要做一个诚实的孩子，爱劳动爱学习。B我今后要向老大学习，勤勤恳恳。C不能学习老二，他太坏了。课时备课 教学过程 第二课时一.学习新课（1）小组相互说一说（2）集体交流：谁能给同学们讲一讲有关南瓜的传说（3）小组讨论：这则故事告诉我们什么道理（4）集体交流：一分耕耘、一分收获。只有通过自己的辛勤劳动，才能获得真正的财富。筷子的传说（4）你打算以后做一个怎样的孩子？二、总结通过本课学习，你有什么收获？教学延伸向家长讲一讲神奇的南瓜的故事。课时备课教学内容第九课 十八罗汉洞 教学目标了解伏山十八罗汉洞的传说。教学重点 难点了解伏山十八罗汉洞的传说。教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、导入新课在宁阳伏山的山顶上，有一个十八罗汉洞，里面有十八罗汉的塑像。为什么这个山洞会有十八罗汉呢？这里还有一段传说呢！二.学生自读课文，说说读懂了什么？学生畅所欲言课时备课 教学过程 第二课时一.学习新课（1）小组相互说一说（2）集体交流：谁能给同学们讲一讲有关十八罗汉洞的传说（3）集体交流：相传，孙悟空大闹天宫，将天庭弄的一塌糊涂。玉帝很恼火，随令十八罗汉下界惩罚妖猴。十八罗汉接旨后，就一齐向花果山扑去，直取孙悟空。孙悟空见十八罗汉个个一脸怒气，直到是玉帝命他们来报闹天宫之仇，本想对闹天宫的原由说明，十八罗汉哪听孙猴的辩解，都使出全部本领大战孙悟空。孙悟空左右招架，打得难分难解，由地上打到天上，又由天上战到地上。这时天色将晚，孙悟空想：“这样战下去不利，不如佯装败阵设法制服他们。”随按下云头，见前有一座山，这座山就是伏山，山上有一个洞。孙猴就下山钻进洞内。十八罗汉见孙猴想跑，就一直追了下来，到了洞前不见了孙猴，十八罗汉想：一定是妖猴入洞想跑，随挥舞兵器先后打进了洞内，孙悟空见十八罗汉全部进洞，就使出定身术，吹了一口气，说声“定！”十八罗汉就全部定在洞里。二、总结：说说你的收获。教学延伸向家长讲一讲十八罗汉洞的传说。课时备课教学内容第十课 白马庙的传说教学目标了解有关白马庙的传说。教学重点 难点了解有关白马庙的传说。教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、导入新课在白马镇有一座寺庙叫白马庙，关于白马庙有一个传说，同学们想知道吗？二.学生自读课文，说说读懂了什么？学生畅所欲言白马庙在宁阳城西北白马庙有一个很神奇传说.课时备课 教学过程 第二课时一.学习新课（1）小组相互说一说（2）集体交流：谁能给同学们讲一讲有关白马庙的传说（3）集体交流：有一天的早晨，人们发现田里的庄稼被啃了，都以为是牲口跑出来吃了庄稼，也没有在意。可是第二天，第三天庄稼连续几天被啃了。人们都十分生气。想一定是有人故意放出牲口吃的庄稼，于是就派几个人，在庄稼地里看守。一天夜里，将到黎明时，忽然从庄里跑来了两匹雪白的马，跑到庄稼地里就吃，而且吃得很快。人们跑过来逮它，它掉头就跑，几个人在后面紧追不舍，追着追着，一直追到寺庙门，马就不见了。在庙内找了一遍也没有找到，走到庙门口时，看到两匹泥胎马汗淋淋地，象刚跑过路，他们把这件事告诉给了全村的人，人们都感到十分惊讶，但又怕触犯神灵，不敢对它怎么样。坡里的庄稼照常被糟蹋，人们又气又恨却又无可奈何。有一天，一个将军正巧从这里路过，听说这件事后，就让铁匠打了两条铁链子拴住了马。从此，再也没有发生白马晚上偷吃庄稼的事。为纪念这件事，这个村也改名叫“白马庙”。二、总结：说说你的收获。教学延伸向家长讲一讲白马庙的传说。课时备课教学内容第十一课 神童山教学目标了解有关神童山的来历。教学重点 难点了解有关神童山的来历和旅游特色教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、导入新课同学们你们去过神童山吗？神童山的山、水、 林、村相间，人文景观、自然景观溶为一体。今天我们就去了解一下。二.学生自读课文，说说读懂了什么？1、神童山的地理位置神童山森林公园神童山森林公园，位于宁阳县城东，紧靠104国道，北依汶河，南临曲阜，占地十二万亩。园内山、水、 林、村相间，人文景观、自然景观溶为一体。一九九八年七月被山东省林业厅批准为省级森林公园。 神童山，与泰山、徂徕山隔河相望，并称齐鲁三山，处于泰山、曲阜旅游热线的中心。2、神童山的旅游景点神童山风光独具，头西尾东，横枕汶泗平原。叠峦峭拔，峡峪幽深，汶水东来，龙脉西去，若游若吟，欲啸欲飞。汉河、马河、圣母池、双龙池环卫于内；九山、灵山、彩山、杏山、皋山、马山拱拜于外，远山近水，相拥相护，仪态万千。课时备课 教学过程 第二课时一、汇报交流：（1）小组相互说一说（2）集体交流：谁能给同学们讲一讲有关神童山的来历（3）集体交流：A四岁让梨，它岁举季的东汉神童孔融;B五岁能诗，十岁能文，被称作“建安七子” 之一的刘帧，均生于神童山下;C现代“神童”书法家陈晓彦，二岁学书、三岁获全国书法大奖，四岁出版个人书法专集，被西方人誉为“东方奇才”，其祖籍，位于神童山以北的高桥村。D自商周以来，出生于神童山脚下的著名历史人物有二十余人，其中有“七太傅”、“四太保”、“六尚书”、“四上将”，当代出现的专家、学者、著名人物不计其数。二、总结：说说你的收获。教学延伸在家长带领下去神童山实地参观一下，了解它现在的样子和民间文化。课时备课教学内容第十二课 彩山教学目标了解有关彩山的最著名的景点。教学重点 难点了解有关彩山的最著名的景点和地理位置。教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关彩山的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？1、你知道彩山在什么地方吗？2、它为什么叫彩山呢？学生交流：A: 彩山在山东省宁阳县蒋集镇境内，海拔361米，东西走向长达10公里，面积2.2万亩。北依泰山，南偎曲阜，与104国道、京福高速公路和京沪铁路相距6公里，距济南飞机场100公里，省道蒙馆公路在彩山脚下穿过，有十分便利的交通条件。B:彩山北依泰山，南偎曲阜，处在同一条黄金旅游线上，间距均为40公里，与南京、北京的距离均为500公里。C:据宁阳县志记载，此山形成于中生代，山清水秀，山石夹着壤土隆起，地表植被繁茂，五颜六色的花草树木把整个山体装扮成一个彩球，因“它山皆青，唯此山是赭色”，故而得名一一彩山。课时备课 教学过程 第二课时一、导入新课：同学们，你们去过彩山吗？那里有什么旅游景点你了解吗？二、学习新课：谁能把收集到的有关彩山的资料说说（1）小组相互说一说（2）集体交流：A彩山在山东省宁阳县蒋集镇境内，海拔361米，东西走向长达10公里，面积2.2万亩。北依泰山，南偎曲阜，与104国道、京福高速公路和京沪铁路相距6公里，距济南飞机场100公里，省道蒙馆公路在彩山脚下穿过，有十分便利的交通条件。彩山北依泰山，南偎曲阜，处在同一条黄金旅游线上，间距均为40公里，与南京、北京的距离均为500公里。 B彩山植被繁茂, 山间有何首乌、穿山甲、紫草、丹参、野山参、灵芝、半夏、枸杞等名贵药材80多种；各类珍贵植物300多个品种。还有獾、山鸡、喜鹊、斑鸠、白头翁、赤鹭、白鹭、黄鹂等珍禽动物，徜徉于山间丛林小溪之中.C在彩山之北，我国著名的第一大倒流河大汶河如玉带穿行而过。三、总结：说说你的收获。教学延伸在家长带领下去彩山实地参观一下，了解它现在的样子。课时备课教学内容第十三课 鹤山教学目标1、鹤山名字的来源2、了解有关鹤山的古迹。教学重点 难点1、鹤山名字的来源2、了解有关鹤山的古迹。教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关鹤山的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？1、鹤山为什么取名叫“鹤山”2、鹤鸣九皋的含义同桌交流：A: 鹤山位于鹤山乡中部，高 252.6米，立于鹤山东南方向，远视此山，如松鹤一般，主峰为松鹤之首，两侧各有一侧峰对称，与主峰相依偎，呈“峰峦秀举，势如飞鹤”之态，故取名为“鹤山”。B: 鹤山北有村名分别为泗皋、东皋、中皋、西皋等后已分化的九个行政村。皋是指水中露出的高地，可见在早这里曾是不泱之国，人们在高地上建村，“鹤”指“鹤山”之“松鹤”，“九皋”是指九个皋地或是众多皋地的意思课时备课 教学过程 第二课时一、导入新课：同学们，你们去过鹤山吗？你知道为什么取名叫“鹤山”？它有什么传说？二、学习新课：谁能把收集到的有关鹤山的资料说说（1）小组相互说一说（2）集体交流：A鹤山上的古迹众多。山顶有“九九石”等充满传奇色彩的奇石，山腰处亦古迹众多，朝阳洞、老虎洞、仙人洞等洞穴密布，朝阳洞内还有古人刻石桌、石凳之类的东西，保存有古时的千手观音，是珍贵的艺术品。 B: 鹤山又名麒麟山。麒麟山之由来，则源于一段当地百姓流传的神话。(师讲)C: 一是因为从远古至今相当长的一段时间内，鹤山确实曾经是仙鹤们栖息繁衍的理想国度。D:第二个因素是因为境内有座山的名字就叫鹤山，而这座山从外形上看就象一只展翅欲飞的仙鹤。与之相对应的，是一座不事张扬的龟山，而龟与鹤作为民族认同中最最吉祥、最具生命力的吉祥物，构成了鹤山人几千年的理想与图腾。三、总结：说说你的收获。教学延伸认真阅读本课，了解鹤山的历史文化。课时备课教学内容第十四课 皋山教学目标1、皋山的地理位置2、皋山的旅游景点教学重点 难点1、皋山的地理位置2、皋山的旅游景点教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关皋山的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？1、皋山上有哪些景点？同桌交流：小组内交流：A:玉皇庙前有一石壁，整个石壁成白色，而石壁正中有一直径两米的圆，成红色，像一轮明月，人称“皋山红月”，是当地一景。B:登上皋山，居高而望，周围泗皋、大中皋、小中皋、沈家西皋（均为村落名）等九皋尽收眼底。课时备课 教学过程 第二课时一、导入新课：同学们，你们去过皋山吗？它现在是什么样子的？皋山上有哪些景点？二、学习新课：谁能把收集到的有关皋山的资料说说（1）小组相互说一说（2）集体交流：A: 皋山在山东省宁阳县鹤山乡境内西北部，海拔200.4米，占地约0.6平方公里，石灰岩山体，山上有树林，因北临大汶河，位于水旁，故名皋山，曾名作高山。B: 玉皇庙前有一石壁，整个石壁成白色，而石壁正中有一直径两米的圆，成红色，像一轮明月，人称“皋山红月”，是当地一景。C:登上皋山，居高而望，周围泗皋、大中皋、小中皋、沈家西皋（均为村落名）等九皋尽收眼底。D: 山上有玉皇庙、龙王庙、风月亭。E: 1993年恢复修建了玉皇庙，抢救修复了庙门、大殿、龙王庙、风月亭等建筑，正是：“巍巍皋山秀，滔滔汶水间。凭古开心宇，一步一重天。”三、总结：说说你的收获。教学延伸 认真阅读本课，了解皋山的历史文化？课时备课教学内容第十五课 大汶河教学目标1、大汶河的流经地2、大汶河的资源状况和环境问题教学重点 难点1、大汶河的流经地2、大汶河的资源状况和环境问题教学准备课件、图片教学时间2课时审查意见审查人签字：课时备课 教学过程 第一课时一、收集有关大汶河的资料二.让学生根据问题自读课文，说说读懂了什么？1、大汶河的特点2、大汶河的流经地3、大汶河的样子？同桌交流：小组内交流：A: 大汶河，古称汶水。大汶河是黄河在山东的唯一支流，也是泰安市最大的河流。大多数河流自西向东，然而大汶河借地势自东向西，她也是山东省内最大的倒流河。B: 大汶河发源于号称沂蒙七十二崮之首的旋崮山北麓，上游称牟汶河，汇泰山山脉、蒙山支脉诸水，流经新泰、莱芜至泰安大汶口纳柴汶河后称大汶河。C: 自东向西流经莱芜、新泰、泰山区、岱岳区、肥城、宁阳、汶上、东平等县、市、区，又经东平湖流入黄河，是肥城市和宁阳县的界河，全长208公里，流域面积8536平方公里。D: 自岱岳区大汶口至东平县戴村坝为中游，戴村坝以下为下游，现为大清河。课时备课 教学过程 第二课时一、导入新课：同学们，你们去过大汶河吗？它现在是什么样子的？二、学习新课：谁能把收集到的有关大汶河的资料说说（1）小组相互说一说（2）集体交流：A: 大汶河，古称汶水。大汶河是黄河在山东的唯一支流，也是泰安市最大的河流。大多数河流自西向东，然而大汶河借地势自东向西，她也是山东省内最大的倒流河。B:大汶河因其水流向西,也被称为全国最大的“倒流河”。河砂是这一带的丰富资源,取河之沙成为这里“增收致富”的重要项目。然而,挖采河沙导致了生态植被的破坏,沿岸地下水位下降,农田灌溉和人畜用水出现困难,人们不得不集资再次打井治水。而今这条河的河砂开采率已超过50%，灾难横生，河将不河。 C: 大汶河道漫滩消失，河岸湿地面积锐减，漫滩阶地长期形成的绿化林地（河岸林地）被毁，过去繁盛的水生生物及鱼类多已灭迹，水禽亦难觅踪影。 三、大汶河的生态已失衡，你有什么好建议？学生畅所欲言四、总结：说说你的收获。教学延伸1、在家长带领下去大汶河实地参观一下，了解大汶河现在的样子。2、你对大汶河的建设有什么好的建议吗？