幼儿园中班上学期教育教学计划例文模板

幼儿园中班上学期教育教学计划例文模板 一 班级情况分析 中班共有幼儿20名 教师1名 通过小班一学年的在园生活 幼儿在各方面都有了不同程度的提高 幼儿的一日生活常规也有 了较大的进步 1 本班幼儿特点及优点分析 1 基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好 2 幼儿基本都能愉快地入园 并能与同伴一起友好地相处 交 往 3 能进行一些简单的生活自理活动 4 能用简单的礼貌用语与老师 同伴打招呼 部分幼儿能主动 与客人打招呼 2 薄弱环节分析 1 部分幼儿在学习活动过程中 思维不够集中 对于老师的提 问 有的表现为一种 与我无关 的感觉 有的则是还停留在上一 个问题上 有的就是答非所问 还有的孩子喜欢在下面做小动作 而 且有时会影响到他人 2 在进餐方面 约有1 4的孩子速度较慢 而且经过了一个暑 假 有部分孩子对于餐后的卫生工作 清理桌面 擦嘴 搬椅子等环 节 有所淡忘 在洗手环节上爱在盥洗室逗留 玩耍 3 幼儿在操作能力及操作常规上 有待提高 4 幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高 有的孩子在动 作的协调上还存在着一定的困难 5 个别幼儿 新生 在与人交往上表现的较胆小 他们不敢主动 地寻找同伴交往 而是坐在椅子上等待别人来和他交流 不能很好 的表达自己的想法 意愿 6 当遇到困难时 幼儿的第一个反应就是叫老师 缺乏自己动 脑筋解决的主动性 7 幼儿的任务意识较弱 任务不能及时 按时的完成 二 本学期工作目标 本学期我们两位老师将会团结协作 针对本班幼儿的实际情况 参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处 在新 纲 要 指导思想的引导下 进行行而有效的指导 用适时的家园沟通 方法 达到家园共育的效果 促进每个幼儿富有个性的发展 三 工作任务及措施 一 加强班务管理 保证幼儿身心健康发展 1 班上两位老师要搞团结 讲合作 教育观念达成一致 坚持 常规培养一贯性 2 定期开展班级会议 找不足 定措施 认真实施 3 以一日活动中的安全为重点开展安全活动 如 通过照片再 现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例 使幼儿对自 己的安全提高警惕 二 培养幼儿良好的身体素质 重视常规指导和体育锻炼 1 培养幼儿养成自我服务的自觉性 建立为他人服务意识 2 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识 教给幼儿一些增进健康 的方法 使幼儿初步形成健康 安全的生活所需要的行为习惯和态 度 3 开展家园活动 双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展 三 五大领域任务与措施 健康领域任务 1 情绪稳定 愉快 感受到幼儿园生活的快乐 2 形成较好的饮食 睡眠 盥洗 入厕等个人生活卫生习惯 有基本的生活自理能力 3 学习按顺序穿脱衣服和鞋袜 较有秩序地整理和摆放物品等 4 不玩危险物品和危险游戏 在活动中会保护自己不受伤害 并注意不伤及他人 遇到危险时 知道躲避和呼救 5 不挑食 常喝水 气温变化时知道增减衣服 不将手或其他 异物放进嘴 鼻 耳里 不用手或脏毛巾擦揉眼睛 6 能主动 愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼 走 跑 跳 钻 爬 攀等动作比较到位 灵敏 协调 措施 1 开展 我会保护自己 小主题活动 帮助幼儿建立初步的自 我保护意识 2 建立喝水记录 我进步了 等小环境 帮助幼儿自觉行为 习惯的养成 3 学习新的早操 开展新的体育游戏 制作新的自选玩具 帮 助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯 促进体能的协调发展 社会领域任务 1 快乐 主动地参与幼儿园的各项活动 逐步增强自信心 2 乐于与人交往与合作 有初步的合作 互助 分享 谦让意 识 逐步体验与人交往与合作的乐趣 3 学习使用问好 道别 谦让 道谢 等文明礼貌用语 4 能遵守幼儿园 班级的规则 知道和遵守一些简单的社会规 则 知道明显的对与错 乐意学习好榜样 知错能改 5 有初步的任务意识和责任意识 主动为自己 他人 集体做 一些力所能及的事 遇到困难和挫折时 能在成人的指导和帮助下 尝试自己解决 6 尊重长辈 老师 和同伴友好相处 初步体验和感激他人对 自己的爱 措施 1 使幼儿经常获得成功的体验 形成积极的自我认识 建立对 自己的信心 2 创造条件让幼儿有小组合作的机会 把每周五定为 玩具分 享日 鼓励幼儿将自己家中的玩具 图书带到班上 大家一起分 享 感受一起游戏的快乐 3 提供常规要求 制作常规棋 通过游戏引导幼儿评判某些行 为的对与错 初步建立规则意识 4 建立值日生 为幼儿创造为自己 他人服务的机会 培养初 步的任务意识和责任感 5 利用教师节 国庆节 春节等相关节日 对幼儿进行爱祖国 爱集体 爱身边的人 助人为乐等品德教育 语言领域任务 1 能用普通话自然的和自己的亲人 老师和同伴交谈 并乐于 当众讲话 2 注意倾听别人的讲话 比较准确地理解别人讲话的意思和回 答问题 3 初步尝试描述简单的事物或过程 能大胆地在集体面前表达 自己的意愿 说话较完整 4 喜欢听故事 朗诵诗歌 看图书 初步理解文学作品内容 感受文学作品的美 初步能够一页一页的翻看图书 并理解画面内 容 5 喜欢学说普通话 逐步发准翘舌音等 措施 1 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围 班级环境要宽松 和谐 使幼儿乐说 敢说 有机会说 2 开展 说儿歌 传话 活动 提供幼儿表现 交流的机 会 逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力 3 开展与爱护图书有关的活动 鼓励幼儿养成正确阅读的习惯 科学领域任务 1 乐于发现周围环境中有趣的事物和现象 并与他人共同分享 发现的快乐 2 好奇 好问 能积极参加探索 操作活动 3 能用语言 绘画 动作等多种方式表达和交流自己的发现 4 对周围环境中的数 量 形 时间 空间等现象有兴趣 5 关注生活中的常见的科学现象 喜欢参加观察 操作 实验 初步学习做观察记录 6 喜欢关注周围自然环境 乐意参加一些种植活动 初步了解 自然与自己生活的关系 有初步的环保意识 措施 1 在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化 以老师的 主动参与带动幼儿表达 交流的愿望 2 在幼儿活动中 及时满足幼儿表现的物质需要 鼓励幼儿通 过多种形式表现自己的观察 3 结合 快乐发展 在活动区投放相关的科学操作材料 帮助 幼儿在活动中获得探索的快乐 逐渐学会总结 交流探索的过程及 结果 4 结合季节变化丰富自然角 种植植物 培养幼儿的爱心及观 察力 初步学习记录观察变化 艺术领域任务 引导幼儿积极参加艺术活动 感受并喜爱生活环境中的美 引 导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造 培养艺术活动的良好习惯 音乐 1 能从周围环境 生活中发现美好事物 逐步对艺术产生兴趣 2 喜欢参加艺术活动 乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的 情感和体验 3 学会一些基本动作和模仿动作 学习使用一些简单的节奏乐 器 学习进行简单的歌词仿编 区别掌握二拍子和三拍子的节奏 措施 1 根据不同的环境播放不同风格的乐曲 引导幼儿感受不同风 格的音乐带来的美 2 为幼儿提供表演的条件和机会 如 创设表演区和 小表演 家 活动 初步引导幼儿大胆表现自我 3 通过说念儿歌 唱歌曲 律动游戏 让幼儿感受节拍 节奏 的变化 提高幼儿对音乐节拍 节奏的掌握水平 美术 1 能够自如的选择材料进行操作活动 并有主动整理的意识 2 自主地使用一些简单的美术工具和材料 表现 塑造简单的 物体形象 尝试根据身边的物品 废旧材料进行想象和制作一些简 单的玩具 措施 1 让幼儿接触 使用品种多样的材料和工具 为幼儿大胆创作 提供条件 2 常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品 使幼儿感 受创造的美 如 中秋节 教师节 国庆节等 3 创设美术作品展览区域 为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的 美术作品 4 日常教育教学合理安排 保证实施落实 措施 1 为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围 师生之间建立平等 亲密的关系 耐心对待每位幼儿 同时以幼儿为主体进行教室内外 的环境布置 内容充分体现教育性 幼儿参与性 多样性 趣味性 可操作性等 2 教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备 在教具的提供 上尽量做到每人一份 并根据幼儿发展情况的不同 做到难简搭配 合理安排 使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展 五 做好家长工作 取得家长配合 措施 1 定期开展小型家长会 让家长了解班级相关情况 配合做好 教育工作 2 随幼儿的发展变化及教育主题更换 家长园地 内容 内容的选择 要体现实用性 教育性 使 家长园地 真正成为家长了解孩子一 日生活 达到家园共育目标的窗口 3 按时发家园联系手册 反馈幼儿近期表现 及时了解家长的 建议 使班级工作更明确 家园沟通更有实效