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2014学年第一学期中班兴趣班教案 前进幼儿园 周玲霞 2014年9月 美术：猫（三课时）教学目的： 1.学习用正方形的纸对角折/对边折。 2.认识折纸图示符号，学会按步骤要求折叠小猫。教学准备： 图示步骤，正方形纸每人1张，小猫范例教学过程： 1 谈话引入，激发兴趣。 2. 教师出示范例，幼儿观察。3.小朋友想不想折啊？（想）在折之前我们先来认识几种折纸符号。 （出示黑板画，-表示要折的线，-（虚线）表示中心线，表示要折的方向）4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，小猫怎么叠？（按折纸符号自己理解） 5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。7.折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。8 相互欣赏作品。活动结束，收水彩笔。 手工：折衣服 （三课时）目标： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、 入活动，引起兴趣 “小朋友，在小商品市场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折 3、 请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折 再 翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。歌曲我的好妈妈二课时活动目标：1初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。3知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。活动准备：1音乐磁带一盒。2. 宝宝、妈妈木偶3. 歌词图片活动过程：1导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？2学习歌曲我的好妈妈。（1）操作木偶，幼儿欣赏歌曲。师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?（2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。（4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。3根据歌词内容学习创编动作。（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。（2）师生合作表演。（3）两两结伴，自由表演。4幼儿随音乐表演。（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。美术：金色的房子 （三课时）活动目标 ：1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。2、幼儿能给房子进行添画。活动准备：浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。活动过程： 1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？2、幼儿学习粘贴房子 “今天，老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？美术：国旗（三课时）活动目标： 1 认识五星红旗，知道它是我国国旗。 2 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的尊重。 活动准备： 1 教学挂图、幼儿用书红旗飘飘。 2 我国和外国的国旗图片若干。用于制作国旗的美工材料人手 1 套。 活动过程： （一）回忆红旗飘飘的情景，理解国旗的象征意义。 看教学挂图红旗飘飘，了解国旗象征着祖国。 教师：你见过国旗吗？在哪里见过？什么时候见过？ （二）认识国旗，了解五星红旗的形状、图案及色彩。 出示一些外国国旗和我国国旗的图片，引导幼儿欣赏、比较，知道五星红旗是我国的国旗。 教师：小朋友，五星红旗上有什么图案？是什么颜色？ （三）给幼儿用书第 7页上的国旗涂色。 （四）进行升旗活动，激发幼儿尊重国旗、热爱国旗的情感， 1 讨论并引导幼儿了解升旗时要立正、行注目礼。 2 大家面对国旗齐唱国歌，进行升旗仪式。 3 师小 结：国旗时祖国的象征，我们要热爱自己的祖国，热爱我们的国旗，争当升旗手和护旗手。美术:节日的气球 （三课时）活动目标：1.学习用曲线画气球，感受节日的气氛。2.用平涂法和渐变法给气球涂色，培养幼儿做事细心的习惯。活动准备：1. 实物彩色气球若干，范例画一幅。2. 作业纸 ，油画棒幼儿人手一份。活动过程：1. 五颜六色的气球。引导幼儿欣赏彩色的气球，介绍自己喜欢的气球的形状和颜色。（1）在什么地方、什么时候能看到气球。（2）小结：气球有不同的形状和颜色，人们喜欢用充气的气球打扮节日的环境，让节日更漂亮、更热闹。2.绘画：节日的气球。（1）用彩色笔画出自己喜欢的气球形状。（2）选择一种喜欢的颜色给气球涂色，注意不要涂在轮廓线外面。（3）用渐变的形式给气球涂色，先在气球的下部涂色，在中间的地方控制涂色的力度，轻轻地涂色，让颜色变浅，到达气球的顶部时颜色没有了，体验颜色由深到浅的过度效果。（4）鼓励幼儿大胆添画自己看到的节日物品。3.欣赏作品。（1）引导幼儿互相欣赏作品，介绍自己喜欢的气球。(2) 教师根据涂色况给予适当点评。美术：月光下（三课时）活动目标了解有关动物的习性，对食物链感兴趣尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀对使用色纸作画产生兴趣重点难点重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣难点：在色纸上进行作画均匀地涂色活动准备经验准备：简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物材料准备：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画活动过程一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。1“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”2“这样的画看上去有什么感觉?”3解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。”二、观察画面内容，提问：月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)三、提出作画要求大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。四、幼儿练习教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。六、讲评让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。美术：马路上的汽车 （三课时）活动目标： 1、掌握小轿车、卡车、公共汽车的名称、形状、颜色，并能用绘画表现出来。 2、培养幼儿大胆作画，养成绘画的兴趣。 3、形成遵守交通规则的意识。 活动准备： 1、幼儿有观察各种车辆的经验，知道它们的外形特征。 2、“马路上来往的汽车”范画。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师出示图片：今天我们市区的马路就要通车了，新马路又宽阔，又漂亮，让我们开着自己最喜欢的车子到新马路上逛一逛吧！ 2、引导幼儿观察各种车辆的外形特征。（重点观察轿车、卡车和公共汽车） 教师出示轿车、卡车和公共汽车等汽车的图片，请哟额说说它们的名字叫什么，它们的形状是怎样的。让幼儿充分观察、议论、回答。 教师：请小朋友互相讨论马路上还看到什么汽车，它们是什么形状的，什么颜色的，怎么画出来。 教师请若干小朋友谈一谈。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：新马路就要通车了，请每个小组的小朋友把你们喜欢的汽车画在新马路上。画之前，请小朋友先观察示范图，注意想一想你画的是什么车，画在什么地方，画多大，怎么画。要画在车刀内，不能画在人行道上。车辆开的时候，要遵守交通规则，不能互相碰状。小朋友画的时候不能你推我挤。 幼儿作画，教师社党指导能力差的幼儿进一步观察汽车的想状、颜色，画出结构简单的车辆；鼓励能力强的幼儿画不常见的车辆或自己构想新的车辆。 4、总结评价，结束活动。 展示各种环成马路上的车辆，互相议论评价。音乐教案:在农场里(二课时)活动目标：1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。活动准备：1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）2、幼儿已学过歌曲小猪睡觉（经验）。3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张（，）。活动过程：一、复习歌表演小猪睡觉1、幼儿复习歌表演小猪睡觉。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。二、学唱新歌。（1）幼儿学唱小猪的叫声。（出示节奏卡）1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应该怎么样？引出节奏卡（），让幼儿学念其中的歌词：噜噜。2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡（），幼儿学念噜噜噜。3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。（2）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。3、引出歌曲名称在农场里，同时出示“在农场里”四个字宝宝。三、创编新歌词。1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。四、结束谈话。表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。美术：美丽的彩球（三课时）一、活动目标1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。2、感受自己动手的乐趣，培养环保意识二、活动准备1、旧报纸、广告传单等生活废纸。2、绳子、毛线、彩带纸等。三、活动过程1、教师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿兴趣，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？（想）2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。4、发给幼儿适量的报纸，一边讲述第一部，一边手上示范，让幼儿跟着操作。5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边讲述、示范，一边让幼儿跟着操作。6、小结：幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。四、活动延伸利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动运彩球，利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球，锻炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。相架（三课时）要求1. 知道相架制作的基本方法2能利用各种材料进行装饰，注意装饰效果的色彩和图案的连续性，整体性。准备一次性的盆，盘子，筷子，布，彩色纸，胶水，双面胶，彩色吸管，皱纹纸（彩色），做好的相架若干只过程一. 出示做好的相架，讨论：1这是什么？它们有什么形状？2它们是怎么制作的？用了什么材料？二了解材料出示各种材料，让孩子摸一摸，说一说可以如何利用它三讨论如何进行制作1 你想制作什么形状的相架？2 你想用什么来装饰它？3 你怎么来装饰呢？四幼儿制作1 教师巡回辅导，帮助个别有困难的幼儿2 可利用对称的方法制作，也可以用不对称的方法，但注意做出的相架要好看，统一，东西不易过多。五 幼儿作品展示，评价1 请幼儿个别介绍自己的作品及制作方法2说一说喜欢谁的作品。为什么？歌曲好朋友（二课时）活动目标：1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相活动目标：1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。 3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 活动准备：1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。 2、图片：好朋友 活动过程：一、开始部分 1、 复习歌曲找朋友 要求：声音自然，发音清晰 2、 节奏练习 出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏 教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。 二、基本部分 1、理解掌握歌词 提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？ 重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。 3、 结合图片“好朋友”学习歌词 师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。 （1） 幼儿通过观察图片学习掌握歌词 （2） 结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏 要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。 小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。 4、 引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲 （1） 感知歌曲旋律 教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词 （2） 学唱歌曲 A、 教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱） B、 集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。 5、 尝试用多种形式演唱歌曲 （1） 出示演唱提示卡： 教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。 （2） 创编新歌词演唱 教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。 A、 幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定 B、 根据创编的歌词演唱歌曲。 提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。 三、结束部分 请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。奇妙的拼图 （三课时）一、活动目标：1、能运用树叶、花瓣、干草等自然物拼出有趣的图案。2、尝试用较完整的，连贯的语句介绍自己的拼图。二、活动准备：各种各样形状的树叶， 花瓣，干草等。剪刀，胶水。三、活动过程：一）引起幼儿拼图兴趣：1、教师出示范例，引导幼儿观察，它们使用什么做成的？2、教师讲述单幅和多幅拼图的组合。二）引导幼儿学习用不同形状的自然物拼成有趣的图案。三）幼儿讲述自己的拼图：1、幼儿根据自己的经验，分组或者结伴讲述拼图，内容如“可爱的鱼”、“活泼的小兔子”等，可讲述图上有些什么？他们在什么地方？在干什么？2、教师以参加者的身份，提示幼儿完整的讲述。五、结束：幼儿把自己拼好的图案拿给自己的好朋友欣赏，并且跟好朋友说说自己的拼图。美术：菊花开了（三课时）活动目标： 1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。 2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。 3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。 活动准备： 观赏花园里的菊花，收集各种菊花的图片，各种制作材料 活动过程： 一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。 出示四种菊花，看看这些菊花的花瓣是什么形状？它像什么？是什么颜色？ 二、观看图片美丽的菊花，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么形状？ 1、了解菊花的用途。 可以让人观赏，美化环境；可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头 痛。 2、自主选择材料、制作美丽的菊花。 菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展， 讨论：用什么材料制作菊花？ 彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。（可以用泥工笔在刮 蜡纸上刮出菊花的样子 三、幼儿活动，教师指导 引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。 四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。 （1）同伴间互相介绍作品，。 （2）寻找你喜欢的作品、并讲出理由。手工：大树妈妈换新衣 （三课时）教案目标：1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。教案准备：1、教学自制图片一套。2、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。教案过程：1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣：春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。2、讨论（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）（2）、还会怎么样？（生病的）3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。4、教师示范（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。5、幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。美术：菠萝（三课时）活动目标：1 学习揉纸团粘贴的技能，尝试在格子里装饰可爱的大菠萝。2 体验制作过程的快乐和乐趣，逐步养成良好的操作习惯。活动准备：幼儿用书人手一册，每组两筐橙色纸团，两盘浆糊和两块抹布，菠萝一个，白色纸团若干。活动过程：一 观察菠萝，了解菠萝的主要特征。1 教师（出示菠萝）：这是什么？菠萝是什么样子的？2 请个别幼儿上来摸一摸菠萝的表皮，感知菠萝突起的表皮。二 出示幼儿用书，引导幼儿观察，启发幼儿探索表现菠萝突起外表的方法。1 教师：真是什么？怎样使菠萝表皮也有突起来的样子呢？2 教师示范用纸团蘸浆糊，然后，将小纸团贴在菠萝的小格子里面，3 请个别幼儿上来蘸浆糊，将小纸团贴在菠萝的格子里。三 幼儿在幼儿用书上进行纸团粘贴活动。教师引导幼儿将纸团一一贴在菠萝团的格子里。鼓励幼儿在格子里贴满小纸团。四 举办菠萝展，体验制作的快乐和成功的乐趣。 1 请小朋友上来展示自己制作的菠萝，鼓励幼儿向大家介绍：这是我的大菠萝！ 2 教师：这么多大菠萝真可爱！小朋友，你们高兴吗？让我们一起来拍拍手唱一唱好吗？美术：奇妙的水果 （三课时）活动目标：1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。活动准备：大树一棵，水果涂色图每人一份， 油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带， 在磁砖上画好4棵大树。活动过程：一、谈话引出活动内容1、 小朋友，你们知道现在是什么季节呀？2、 秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？3、 （出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树打扮得好漂亮呀！4、 今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？二、教师讲解示范1、 用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。重点示范渐变色的操作2、 用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。三、幼儿操作，教师巡回指导1、 鼓励个别幼儿大胆涂色。2、 鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。3、 帮助个别能力较弱的幼儿。4、 将涂好色的水果贴在水果树上。四、欣赏丰收的水果树1、 这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！听音乐表演高高的水果树。美术：花园里的花（三课时）活动目标： 1、学习使用各种材料大胆的进行印画，培养幼儿对绘画活动的兴趣，体验活动带来的快乐。2、喜欢参与活动，并养成干净整洁的习惯。活动准备：1、花园图片一幅及幼儿操作的大背景图十张。2、红、黄、蓝颜料每组一份3、印画材料每组一份（积木、萝卜、丝瓜筋、菜根）。4、音乐：蝴蝶找花活动过程：一、欣赏美丽的花园，引起幼儿兴趣。1、师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈到花园里去玩一会儿吧。（随着音乐做蝴蝶飞的动作）2、请幼儿说说在花园里找到了什么颜色、什么形状的花。二、观察没有花的花园，激发幼儿的想象。1、师：我们再到这边的花园里来玩玩吧。咦！这个花园里怎么只有叶子没有花呀？怎样使这个花园也变得很美丽呢？2、鼓励幼儿想出各种办法，大胆地在集体面前讲述。三、教师示范，幼儿学习印画的方法。1、先任选一个印画材料，然后在自己喜欢的颜料里蘸一下，印在花茎上，一朵花就开出来了。2、请二三个幼儿上来示范。四、幼儿操作，教师巡回指导。1、鼓励幼儿尝试使用各种不同的材料，大胆选用不同的颜料来印花，指导幼儿边印边说说印的是什么颜色、什么形状的花。2、提醒幼儿保持画面、衣服的整洁。五、展示作品，引导幼儿一起欣赏。1、将幼儿的椅子围成一个大圆，作品贴在椅背上，布置成一个花园。2、随着音乐一边在花园里跳舞，一边找一找哪一朵花最漂亮，说说是什么形状什么颜色的。3、小结：宝宝们今天真能干，花园被你们打扮得真漂亮。折纸活动纸飞机（三课时）活动目标： 1 学习折纸飞机，掌握折纸飞机的技能。 2、培养幼儿对折纸的兴趣，发展动手能力。活动准备：每人一张长方形的纸活动过程：一、导入。教师拿着纸飞机试飞，玩纸飞机。你们也想向我一样玩飞机吗？那我们来先学折这个飞机吧。二、教师示范讲解。1、教师讲解折的基本步骤：(1)取一张长方形的纸，两边长边对折，成一个小长方形。(2)翻开小长方形的一角，向上折，翻过来折另一个角。(3)在向内折的角的基础上再向内折，两边一样。(4)再在向内折的角的基础上再向内折，两边一样，即成。2、教师提出折的要求：在折的过程中必须线与线对齐。三、幼儿操作。幼儿根据教师的操作过程，进行折纸飞机。教师巡视知道能力比较弱的幼儿进行操作。四、游戏飞飞机幼儿拿着自己自制的飞机玩飞飞机的游戏。活动结束手工：制作汽车（三课时）一、活动目标： 1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。活动准备 1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。 3、 磁带录、音机，教师制作的范例一个。 活动过程(一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。 1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富有而更多汽车的经验。2、讨论：汽车从哪里来？知道那些我们一汽生产的品牌车？ (二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?” 2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。 3、幼儿自由创作，教师巡回指导。 (1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。 (3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。 (4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。(三)、分享创作成果，体验成功快乐。1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。2、幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。3、音乐游戏：快乐的小司机。 音乐教案 ：颠倒歌（二课时）活动目标 ：1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。2感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。 活动准备 音乐光盘。活动过程：一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、基本部分1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）2.欣赏歌曲、理解歌词教师说唱歌词，指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，教师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫颠倒歌，我们一起听听好吗？播放歌曲颠倒歌，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗？（好听）今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。3.学习颠倒歌歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xx xx 第二关：（2）x x 第三关：（3）x - 第四关：（4）x x x 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍。4.学唱歌曲（1）听歌曲颠倒歌出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。5.听伴奏跟唱歌曲。6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。美术：刺猬 （三课时）活动目标：1、 了解刺猬的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、 通过观察教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案画面。3、 喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备：教师范画，人手白纸、记号笔活动过程：一、采用看图猜迷的形式，引出主题。1、教师在黑板上先画出半圆形，提问：看一看，猜一猜，这是什么呢？2、教师完整地呈现出刺猬的外形轮廓线。二、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画刺猬形象的图案以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主地进行装饰刺猬的活动。三、提出装饰要求：1、细心地进行线描装饰刺猬的活动，画线时不要超过边框。2、添画各种形状的花草丰富画面，增强装饰和美化效果。四、幼儿进行装饰刺猬创作活动。教师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画水平。五、展示幼儿的作品组织相互观察欣赏，说说各自设计的刺猬，鼓励吸取别人的长处，画出更美丽的刺猬。美术：熊猫 （三课时）活动目标： 1.教幼儿学画大熊猫，掌握大熊猫的基本画法，鼓励幼儿画出各种动态的大熊猫。 2.提高幼儿的想象力和创造力。 3.增强幼儿爱护大熊猫的情感。 活动准备： 1.白板课件：大熊猫 2.幼儿人手一套熊猫 活动过程： 一、谜语导入。 师：我知道我们班的小朋友很聪明！对不对！那我们来猜个谜语好吗？（教师说谜面：叫猫不是猫，眼被黑圈包。最爱吃竹子，珍贵又稀少。幼儿猜出谜底后给予表扬） 二、欣赏视频，丰富幼儿感性认识。 画面一：视频“大熊猫的生活” 师：老师还给小朋友准备了一个熊猫的短片，我们一起来看一下。（幼儿欣赏） 师：好！短片看完了，下面哪位小朋友能说出熊猫长的什么样子？（幼儿回答后给予表扬）今天我们一起来学画大熊猫！教师请一幼儿示范熊猫的基本画法。 师：我们以前已经画过熊猫了，谁愿意来画一画。 请一幼儿到白板上现场作画。 三、操作演示， 感知熊猫的不同动态。 1、幼儿观察各种动态的熊猫并讨论画法。 师：这就是大熊猫的基本画法，可大熊猫可不是只会这么站着，他的本领可大了！小朋友知不知道大熊猫会干什么？ 那我们怎样才能把大熊猫画的动起来呢？ 幼儿讨论，讨论时可以让幼儿在白板上现场作画表达自己的意思。2、出示画面：可组成熊猫身体的各部分的图形（形态不一样）。 （1）幼儿尝试拖动图形组合成不同动态的熊猫。 （2）幼儿用手中的图形尝试拼成各种动态的熊猫。 小结：只要改变一下手、脚、头的位置，就可以变成不一样的熊猫，最后再添画上一些有关事物就可以了。小朋友听明白了吗？ 四、幼儿作画，教师巡回指导。 师：好！那我们来看看谁画的大熊猫本领最大！ 五、展示幼儿作品，相互欣赏评价。 美术：狮子（三课时）【活动目标】1、学习用“儿歌”的方式画狮子，并能创造性的画出狮子的不同形态。2、激发幼儿创造力、想象力。3、鼓励幼儿添画背景。【活动准备】1、电子白板课件2、砂纸、绘画纸、油画棒、水彩笔、黑色记号笔、颜料、水彩笔。【活动过程】一、欣赏电子白板：引出主题1、小朋友，我是小仙子，要到快乐森林去找好朋友，你们想不想知道它是谁？我们一起把它请出来好不好?2、它的样子是这样的：一间小房真正棒（头），两个烟囱两扇窗（耳朵、眼睛）。三角门前是池塘（鼻子、嘴巴），池塘里边鱼儿旺（胡须）。房子周围草儿长（毛），房后高山把风挡（身体），房前流水哗哗响（四肢）。咦？这是谁？（幼儿回答）对！原来它是-狮子王。3、小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？它有什么特点？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？它们喜欢住在那里？喜欢吃什么？二、讲解示范1、你们想不想和狮子王做好朋友？刚才老师是边说儿歌边把狮子王变出来的，你们想不想也变一只狮子王？2、幼儿和老师一起来念儿歌，请几名幼儿拼摆各种狮子王的形象。（用各种几何图形）师：老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子会有哪些姿势？4、播放狮子舞绣球课件，请幼儿欣赏。三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。3、教师巡回指导：谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？（狮子在散步、狮子在睡觉、狮子在唱歌、狮子在洗澡）4、幼儿选择自己喜欢的工具作画，教师巡回指导。（1）提醒幼儿尽量把狮子画的大一点。（2）涂色时注意画面的整洁。四、展示幼儿作品。教师戴狮子王头饰：“我是狮子王，请小朋友为我拍好照片后放在狮子王国里。”美术：美丽的梅花 （三课时）活动目标：.引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。.引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。.培养幼儿干净整洁的卫生习惯。重难点分析：重点-吹、点出大棵梅树。难点-吹树枝。活动准备：知识-了解梅花的有关知识。物质-棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。活动方式：集体教学。活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。二、展开.教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。教师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。.引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。.交待要求，幼儿操作，教师指导。下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。三、活动延伸1.每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。2.教师评价，结束活动。分享自己的劳动成果。 美术：心情面具 （三课时）活动目标：1、幼儿尝试用各种材料制作心情面具，并在创造活动中发展幼儿的想象能力和审美能力。2、在讨论和交流的过程中，初步了解要开朗地面对不愉快的事。活动准备：改造过的鞋盒幼儿人手一个、毛线、扭扭棒、毛球、压花、皱纸、即时贴、剪刀、玻璃胶、教师范例活动过程：一、教师讲心情小故事，幼儿巩固表情特征二、认识材料，了解利用各种材料能制作一个表情面具师：这个面具真奇特，使你一看到它就知道我的心情是什么样的。提问：你想知道这么有趣的面具是用什么做的吗？（鞋盒）师：你看我们多聪明，能把废旧的鞋盒变成这么棒的面具，而且还能很方便地套到头上，真是又环保，又方便。提问：除了鞋盒我还用了哪些材料？（毛线，扭扭棒等）提问：毛线除了可以用来做头发，还可以用来做什么？（引导幼儿大胆想象材料的运用。）小结：原来我们可以利用各种材料来制作一个表情面具。三、幼儿利用各种材料自由制作表情面具幼儿开始制作注意：1、需要多少材料取多少材料2、制作过程中产生的垃圾扔到垃圾桶里。四、幼儿讲心情故事，了解生活中有不开心的事，但有更多开心的事。师：我宣布，心情故事会现在开始，谁先来讲一讲自己的心情故事？如果你有开心的事情，就讲出来与大家一起分享，如果有不开心的事情，或者有什么烦恼，也讲出来告诉大家，大家可以一起来帮帮你。（教师请若干幼儿上来讲故事）小结：其实啊，我们总会遇到不开心的事情，不过遇到了也没关系，我们的好朋友会帮你想出好办法，而且我们也会遇到更多开心的事情！歌唱活动：小雪花（二课时）一、活动目标 1.感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音演唱歌曲。2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。二、活动准备一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱三、活动过程1.猜谜导入，进入情境1)教师说谜面，幼儿猜测2)打开画面：感受小雪花飘落的景象。师：原来是小雪花，什么时候会下雪?师：片片雪花从哪里飘下来?2.感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。师：小雪花是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?1)无音乐动作2)加上音乐动作3.欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。1)听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。师：咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，在跟你说什么呢?师：你听到了什么?2)唱一唱：幼儿学唱，并初步尝试分角色演唱。A.完整演唱师：你们喜欢小雪花吗?今天我们学唱的歌曲名称就叫小雪花，我们一起完整的唱一唱。师：小雪花飘下来时心里怎么样?(第二遍，启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲)B.分角色演唱教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。4.游戏：扫雪。有感情的参与演唱和表演，并在不同的音乐提示中玩扫雪游戏。小灯笼（三课时）目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：1. 长方形色纸，长纸条。2. 蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。教师出示灯笼的范例。 看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 展示制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。1) 先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 美术：彩色高楼（三课时）教学目标： 1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼，能注重画面的合理安排。 2、能随意地装饰，画出不同形状的门窗。教学准备： 有关高楼大厦的图片、勾线笔、油画棒、纸。教学过程： 一、观看图片，引出课题 1、参观图片，说说你看到的高楼是什么样子的？ 2、如果要你画彩色的高楼，你觉得那里比较难画，需要老师帮忙的？ 二、教师示范讲解。 1、针对孩子们提出的难点，教师有重点地示范讲解。 2、示范画一些不同形状的门窗 三、幼儿练习，教师巡回指导。 1、鼓励幼儿画出有高有低的楼房，并用漂亮的颜色进行装饰。 2、启发幼儿添画云彩、太阳、树等。 四、“房展会” 展示幼儿的作品，引导幼儿欣赏同伴的作品。音乐活动：我的皮鞋踏踏响（二课时）一、活动目标：1、 引导幼儿在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和节奏，并初步学会演唱。2、 让幼儿享受音乐活动带来的快乐，根据不同的动物形象感受节奏快慢强弱的变化。3、 发展幼儿音乐的节奏表现能力。二、活动准备：1、 每位幼儿穿皮鞋。2、 教具：小猪形象一个、背景图画一张、笔一支。三、活动过程：（一）、引出课题，引起幼儿踏节奏的兴趣。1、 请幼儿踏皮鞋，说说皮鞋发出的声音。“你们的脚上穿的是什么？皮鞋会发出什么样的声音？”2、 教师示范，幼儿学踏节奏。“你的皮鞋能唱出跟我一样的声音吗？”（二）、感受歌曲的旋律、节奏。1、 教师出示小猪教具，范唱歌曲一遍。“我也有一双皮鞋，我的皮鞋也会踏踏响，唱出好听的歌。”“我的皮鞋是怎么唱歌的？”2、 教师示范第二遍。“我的皮鞋有时唱得长，有时唱得短，哪里唱得长？哪里唱得短，请你仔细听。”3、教师出示图谱，指图谱范唱第三遍。“小猪说我刚才来的时候在路上留下了一串串的脚印，请你们看看这脚印是怎么留下来的。”4、师生共同谱曲。“小猪刚才来的时候在路上留下了一串串的脚印，瞧，小猪的脚印象什么？”“我们把这一串串的脚印变成快乐的小音符吧。”（三）、学唱歌曲。1、 学唱踏踏响部分，并加入踏脚的声音。“你们想不想在小猪刚才走过的路上留下你们的脚印呢？那我们跟着小猪一起踏踏看。”2、 跟唱歌曲一遍。“这回我们跟着小猪来唱歌吧，看看谁的声音最好听。”3、 幼儿扮演小乌龟、小熊、小鸭子演唱歌曲三遍。（四）、结束“小皮鞋唱得都很高兴，我们来举行一个我的皮鞋踏踏响的音乐会吧，看看谁的歌声最动听，谁的动作最漂亮。”22