二年级上册语文复习计划

二年级上册语文复习计划 一 指导思想 为迎接期末考核 全面 系统 地给学生进行复习 帮助学生 掌握 巩固本学期所学的知识 并能学以致用 争取期末考出好的 成绩 二 复习内容 一 汉语拼音 会默写声母 韵母 能熟练的看拼音写词语或句 子 能熟练的掌握部首查字法的方法 题型 大小写互换 按顺序排列大小写字母 写音序 写音节 读音 选择正确的读音 二 字词 1 本册要求学生能掌握698个常用汉字 并能在不同的语境中 认识 其中的 248个生字 生字表 二 要求要会写 会读 会运用 查 组词造句等 2 使学生明确特殊汉字的部首 掌握部首查字法 培养独立识 字的能力 3 注意积累词语和 abab型aabb型又a又b型等 能正确地搭配 词语组成词组 正确熟练使用量词 4 继续巩固音序查字法 掌握部首查字法 培养独立识字的能 力 题型 看拼音写词语 写偏旁 写带有不同偏旁的字 加偏旁组字 组词 换偏旁组字组词 组词 扩词 多音字组词 填空 写第几笔 写结构 选字或选词填空 照样子写词 填上合适的词 词语搭 配 写和 划去不是同类的词 词语归类 四字词语或成语填空等 三 句子 能正确判断句子是否完整 能将不完整的句子补充完 整 复习学会的句式 会用把字句和被子句 正确使用逗号 句号 叹号和句号 学习冒号 双引号 并能体会不同的语气 理解反问 句的意思 学习反问句和陈述句进行互换 不改变句意 题型 造句 把句子补充完整 换一种句式保持意思不变 连 词成句 加标点 排列句子 合并句子 把句子写具体等 四 阅读 1 复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 2 复习课文中出现的常用标点符号 学习使用句号 问号 逗 号 感叹号 冒号和引号 3 理解课文内容 培养阅读理解能力和阅读的兴趣 感受阅读 的乐趣 4 复习本学期的课外阅读 开阔视野 努力增加阅读量 5 复习本册教材要求背诵内容 朗读 1 复习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 在朗读中 体会句号 问号 感叹号所表达的不同语气 3 学会分角色朗读 展开合理的想象 获得初步的情感体验 感受语言的优美 题型 按课文内容填空 阅读理解 综合前面的拼音 字词 句 子 等 五 口语交际 1 培养学生大胆说话 并且声音响亮 口齿清楚 2 能认真完成每个单元练习中的交际任务 3 能在具体的交际情境中 有礼貌地和别人进行交流 题型 口头考察 六 写作 1 能较完整地讲述小故事 简要讲述自己感兴趣的见闻以及自 己的想法 2 能看图写一段意思比较完整的话 会写留言条和 题型 看图写话 根据要求写话 写贺卡等 复习时间 月下旬至1月下旬 预计 1 月下旬考试 复习重点 识字写字及句子训练部分 复习方式 1 紧扣课后练习和综合复习 对学生进行针对性强的查漏补缺 的复习工作 2 对学生易错易忘的字词进行比较 增强学生的记忆力 3 根据学生掌握知识的情况 布置自主性作业 满足不同学生 的复习需要 复习内容要有阶段性 体现循序渐进的认知规律 4 阅读训练的内容多样 帮助学生建构最基本的阅读概念 培 养学生的阅读能力 5 以看图写话为核心 鼓励尝试大胆想象 旨在培养学生各异 的思维方式 补差措施 1 充分利用课余时间 加强课外辅导 2 课堂上给差生表现自我的机会 多采用激励机制 肯定他们 的点滴进步 并鼓励其继续进取 3 对差生实施多做多练措施 另外加强学习方法的指导 少走 弯路 早日取得进步 复习的安排 第一阶段 从月29日 月31日 共计 3天 对本学期的字词复习 并归类 收集 第二阶段 从1月4日 1月日 共计天 按单元进行 地毯式 的复习 争取不漏掉任何一 个小知识点 要求背诵课文全部熟背 故事默写正确 每单元结束 进行测试 第三阶段 从1月19日 1月23 日 共计5天 综合归类复习重难点指导与分析 字词部分 查字典 填上适当的词 选字填空 写出近反义词 按要求写词 补充成语 划去不同类型的词语等 2 句段部分 连词成句 补充句子成分 组词造句 加标点 照样子改句子等 3 写话 整理句序 看图说话 口语交际等 第四阶段 从1月25日 1月29 日 共计4天 结合课本和试卷 抓住基础知识 多见各种题 型 总结做题技巧