资源描述
新目标七年级上Unit 3How do you get to school? 第一课时 教学设计课型说明新授课，听说写课型年级七年级授课教师双土学校：龚春梅教学目标1. 知识目标:单词:bike,subway,car,bus,train ,ride ,walk , 等。 语言结构: How do you get to school? I take the bus. How does she get to school? She takes the train .2. 能力目标：（1）能在相互地交流中运用本课单词和句型：了解同学们和他们的朋友或家人是怎样上学上班的。（2）能够大胆、自然的用英文交谈，有表达的勇气和积极性，能做到语音、语调清晰3. 情感目标:, （1）.培养学生的人际交往，学会与他人合作（2）让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带来的影响.教学重难点总体上说：本单元的重、难点是让学生能较熟练地在口语交际中学会如何表达交通方式。能自如地运用所学英语进行实际的交流。如何将输入的语言信息在一定的语境下合理输出。重点 词汇方面：bike,subway,car,bus,train ,ride ,walk ,minutes ,kilometers ,miles句型方面： How do you get to school? I take the bus. How does she get to school? She takes the train . 难点：1. 语言功能:学会谈论、描述交通方式及距离的表达。2 相关写作。写调查报告。教学方法及策略1、运用“组内合作，组间竞争”的小组合作机制2、恰当运用多媒体辅助教学，运用了网络视频、音频等有效素材3、充分调动学生的积极性，以学生为中心，开展各项英语教学活动。 教学过程 教学意图Step 1 Lead- in Self-introduction and greetings.活跃课堂气氛，拉近师生距离。Step 2 Words about transportations 1. Teach the students some new words by showing the picrures.2. Listen to a song about transportations and circle the ones in the song.3. Play the guessing time.利用课件展示图片，直观生动。歌曲传达轻松学习交通工具的氛围，猜谜环节能激发学生学习交通工具的兴趣。在猜的过程中运用“组内合作，组间竞争”的小组合作机制。Step3 Talk about the transportations.1Look at the picture and make a list of the ways to get to school.1. Listen and write the numbers.2. Make conversations about the picture.结合课本，学习句型常见交通方式的表达。How do you get to school? I take the bus. How does she/he go to?She takes the subway.Step 4 Numbers learning学习数字，准确表达去某地所需的时间。（由于学生一基本掌握百以内的表达，此部分可快速推进。Step 5 Extra learning学习句型How far is it? Its 10 miles.Step 6 Who can be a good volunteer?如何让学生能够大胆、自然的用英文交谈，有表达的勇气和积极性。突破难点的做法： 通过创设多个情境的对话练习进行突破,在问题情境中激发学生解决问题的兴趣.志愿者环节Who can be a good volunteer? 中的小表演,更能激发他们说的愿望。Step 7 Make a survey and write a report.学生写作上存在很多困难，写调查报告也同样难如:一：单词不会写、句型不会用。突破难点的做法：把单词，句型练够。如果“说”已练到位，句型词汇有了一定的熟悉，“写”就是水到渠成的事情，所以本课在前面几个环节中安排了较多的“说”的练习。二：文章写不长，展不开，觉得没话可写。突破难点的做法：在这一环节时，教学生会写支持句，即在一个主题句之后，有适当的相关信息的展开，这样一来，文章就生动而丰满。作业Make a survey:How do your relatives(亲戚) go to school / work? How long does it take? How far is it?通过对亲戚的上班方式，路程远近，所需时间的调查了解达到进一步运用本课单词和句型的目的。板书设计How do I get to? You take the bus./ take the subway./. 志愿者学生姓名 How long does it take? It takes 20 minutes. How far is it? Its 10 miles.
展开阅读全文